Integración de campos y áreas a partir del P.S.P. para contribuir a la formación integral y holística

Jul 13, 2026

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Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado por un equipo docente de la Unidad Académica San Julián (ESFM) para optar al grado de Licenciatura en el marco del PROFOCOM. El documento aborda la integración de campos y áreas mediante el P.S.P., articulando el Modelo Sociocomunitario Productivo a través de un diseño de prácticas. Presenta un relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, con análisis, interpretación, dificultades, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y anexos.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas273

Tiempo de lectura7 h 0 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo

Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Análisis colectivo de la experiencia

Relato individual

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

Dificultades

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

| | | | | --- | --- | --- | | ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ” Unidad Académica “San Julián” “INTEGRACION DE CAMPOS Y AREAS A PARTIR DEL P.S. P. PARA CONTRIBUIR ALA FORMACION INTEGRAL Y HOLISTICO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAN JUAN BERLIN” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1. Profa.: Ninfa Aripaco Cuellar. 2. Prof.: Enrique Choque Mamani. 3. Profa.: María Angélica Chávez Hurtado. 4. Prof.: José Alberto Suarez Padilla Tutor/a: Lic. Ángel Bartolomé Cabrera U.A. SAN JULIÁN, 2015 | | | DEDICATORIA El presente trabajo de sistematización deexperiencias vividas queremos dedicarle con mucho respeto y admiración anuestras Familiaspor el apoyo y dedicación que nos brindaron durante nuestra formación en los cursos de PROFOCOM. AGRADECIMIENTO Nuestros agradecimiento a Dios por permitirnos seguir adelante día a día, también a nuestros seres queridos por su constante apoyo moral en los momentos más difíciles de igual forma a los compañeros –as del PROFOCOM por compartir experiencias inolvidables y alos queridos niños y niñas de la Unidad Educativa “San Juan de Berlín” INDICE INTRODUCCION.............................................................................................................................1 1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3 2. MARCO METODOLOGICO............................................................................................ 5 Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo.............5 3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................... 10 Análisis colectivo de la experiencia ............................................................................................. 10 Relato Individual ....................................................................................................................... 15 a) . Relato de experiencias Maestraa 1 Prof.Ninfa Aripaco Cuellar ................................ 15 - Utilizando materiales tecnológicos desarrollamos la motricidad fina .............................16 - Preparando ensaladas de fruta ........................................................................................17 - Los estudiantes dibujando el medio ambiente ..................................................................... 18 - Los estudiantes visitando a una persona mayor .................................................................24 b) . Relato de experiencias Maestro 2 Prof. Enrique Choque Mamani ........................... 26 - Participación de padres de familia en el huerto escolar .....................................................26 Rescatando valores ............................................................................................................ 30 - Recuperar saberes y conocimientos ................................................................................33 -Consumiendo jugo de zanahoria ....................................................................................37 -Cosechando verduras sana.................................................................................................... 40 c) . Relato de experiencias Maestra3 Prof. Maria Angelica Chavez H............................ 44 -Aprendo a utilizar medidas .................................................................................................... 44 -Valorar las culturas .................................................................................................................. 47 - Rescatando los mitos y leyenda .............

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito central del trabajo de sistematización?

Contribuir a la formación integral y holística mediante la integración de campos y áreas a partir del P.S.P., sistematizando la transformación de la práctica educativa en la Unidad Educativa San Juan de Berlín.

Qué enfoques metodológicos se presentan en el documento?

Se desarrolla un marco metodológico que incluye el diseño de prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo, seguido de relato y análisis colectivo e individual.

Qué tipo de evidencias o resultados incluye la sistematización?

Incluye productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones, respaldados por bibliografía y anexos como el proyecto socioproductivo y el plan anual bimestralizado.

Jul 13, 2026

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