Influencia de la televisión en la preferencia de los niños por un rincón de lectura en la sala de espera en un hospital de comunidad

Aug 25, 2026

Subido por Dozel

El estudio evalúa el efecto de la televisión encendida en la sala de espera de un hospital comunitario sobre la asistencia de los niños a un rincón de lectura. Se realiza un diseño transversal con niños de 1 a 12 años atendidos en consulta ambulatoria. La intervención consistió en apagar el televisor durante una semana y mantenerlo encendido en la siguiente. La asistencia se relacionó con menor edad y sexo femenino, sin asociación con la presencia del televisor encendido.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas4

Tiempo de lectura6 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Material y método

Resultados

Conclusiones

ARTÍCULO Influenciade latelevisión en la preferencia delosniños por un rincóndelectura en lasala de espera enun hospital de comunidad Alfredo Eymann, María Mercedes Bellomo, Carlos Wahren,María Elena Makrigianis y Osvaldo Blanco # RESUMEN Objetivo: Evaluar lainfluenciadel televisor encendido en la asistencia a un rincóndelectura. Población, materiales y métodos: Se realizó un diseñode corte transversal. La población estudiada fueron niños desde 1 año hasta 12 años.Se definió como intervención apagar el televisor durante una semana y encenderlo en lasiguiente. Resultados: Las actividades que los niños realizaron fueron concurriral rincóndelectura 77%, interactuar con los padres 28%, jugar con otrosniños 13%, mirartelevisión 11%, no hacer ninguna actividad 10%, realizar tareas escolares 3% . La asistencia al rincóndelectura se asoció con la menor edad (p = 0.03) y el sexo femenino (p = 0.002), pero no con lapresencia del televisor encendido.Conclusiones: Lapresencia del televisor encendido en la salade espera del hospital no influyó en la preferencia delos niñosporelrincóndelectura. Palabras clave: lectura, niños, televisión, salade espera, pacientesambulatorios. # INFLUENCE OF TELEVISION IN CHILDREN’S PREFERENCE ON ATTENDANCE AT A READING PLACE INTHE WAITING ROOM OF A COMMUNITY HOSPITAL ## ABSTRACT Objective: We planned to evaluate the influence of the television in the attendance to a reading corner. Population, materials and methods: A cross sectional study was done. The studied population was all children between one and 12 years ofage seen at the ambulatory clinic. The intervention was to turn off the television (TV) set located in the waiting room for a week and to leave itturned on the following one. Results: The activities into which children engaged were: going to the reading place, 77%; interacting with parents, 28%; playing with otherchildren, 13%; watching TV, 11%; no activities, 10%; doing homework, 3% . Attendance at the reading corner was associated with younger age(p = 0.03) and females (p = 0.002), but not with the TV set turned on. Conclusions: The presence of the TVset turned on in the waiting room of the hospital did not influence the election of children for visiting thereading place. Keywords: reading, children, television, waitingroom, outpatient clinics. ## INTRODUCCIÓN En los últimos años, la Sociedad Argentina de Pediatría(SAP) y la Academia Norteamericana de Pediatría hanexpresado su preocupación por el tiempo que los niñosy adolescentes pasan viendo televisión (TV) y sobre elcontenido al que son expuestos.1,2 Hay evidencia de quela exposicióndeniños pequeños a la TV se asocia conobesidad, retraso en el desarrollo del lenguaje, inactivi -dad, conductasagresivas y disminuciónde laatención,y, además, que en edadestempranas se asocia con mayorconsumo de TV en edades ulteriores.3 También se hadescripto que la TV “de fondo”, es decir,la que no es mirada activamente interrumpeel juego delniño.4 Estoshábitos se hallancrecientementerelacionadoscon la vida urbanay el aumento en laofertay acceso a laspantallas (televisión-computadora-videojuegos) . Por otraparte, lalectura es un importanteestímulo para eldesarrollo el pensamientoy el vocabulario en los niños. Sesabequelalectura es uno delos instrumentos máseficacespara desarrollar ellenguaje, que permite laposibilidaddeacceso a la cultura. Además, el contacto temprano del niñocon los libros es un estímulo que se asocia con mejoreshabilidades para lalectura en particular y elaprendizajeen general en elfuturo. Incluso, leerle a un niño puedeestimular una mayor interacción verbal entre el niñoy lospadres que compartir una actividad con juguetes u otrasinteracciones entre el adulto y el niño. La edad en la quelos padres comienzan a leerles a sus niños se correlacionacon el desarrollo del lenguaje: los niños a los que se leslee desdeedadesmástempranastienden a tener un mejordesempeño en el uso del lenguaje; este efecto positivo seman

Preguntas frecuentes

Cuál fue el objetivo del estudio sobre la televisión y el rincón de lectura?

Evaluar la influencia del televisor encendido en la asistencia de los niños a un rincón de lectura ubicado en la sala de espera.

Cómo se diseñó la intervención con el televisor?

Se realizó un corte transversal y se estableció apagar el televisor durante una semana y encenderlo en la siguiente.

Qué resultados se observaron respecto a las actividades de los niños en el rincón de lectura?

La mayoría concurrió al rincón de lectura (77%), con proporciones menores de interacción con padres (28%), juego con otros niños (13%) y mirar televisión (11%). La asistencia se asoció con menor edad y sexo femenino.

La presencia del televisor encendido influyó en la preferencia de los niños por el rincón de lectura?

No. La presencia del televisor encendido en la sala de espera no influyó en la elección de los niños por visitar el rincón de lectura.

Aug 25, 2026

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