Implementacion de la Conciencia Ambiental a Traves de la Articulacion del PSP y el Desarrollo de los Planes Curriculares

Jul 13, 2026

Trabajo de sistematización centrado en la aplicación de planes curriculares desde la práctica docente en la Unidad Educativa San Antonio de Padua (Distrito de Puerto Villarroel) durante la gestión 2015, para estudiantes de tercero a sexto de secundaria comunitaria productiva. El objetivo es implementar materiales educativos que fortalezcan la conciencia ambiental mediante la articulación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, en coherencia con la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez. La experiencia se apoya en la coordinación con maestras/os, familias y estudiantes, recogiendo aportes positivos y aprendizajes para mejorar la práctica educativa.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas231

Tiempo de lectura5 h 56 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Características de la unidad educativa

Marco metodológico

Título del PSP

Objetivo del PSP

Objetivos del Plan Anual Bimestralizado

Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular

Relato y análisis colectivo - individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relato colectivo

Relatos individuales

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA VILLA TUNARI IMPLEMENTACION DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL A TRAVES DE LA ARTICULACION DEL PSP Y EL DESARROLLO DE LOS PLANES CURRICULARES Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1. Carmen Rosa Duran 2. Danitza Zaida Garcia Eulate 3. Rocio Cruz Rosales Tutor: Lic. Miguel Angel Roque Lopez Cochabamba – Villa Tunari, 2015 DEDICATORIA A todos los miembros de la Unidad Educativa San Antonio de Padua para seguir llevando adelante la formación de generaciones futuras. A nuestras familias por brindarnos su constante Apoyo. AGRADECIMIENTO A Dios por brindarnos sabiduría en el camino de la docencia y a nuestras familias por apoyarnos en todo momento. RESUMEN El presente trabajo de sistematización recoge las experiencias de la aplicación de los planes curriculares a partir de la práctica, de la experiencia, dela vivencia, de las necesidades e inquietudes del estudiante que da una dirección al proceso educativorealizada en la Unidad Educativa San Antonio de Padua del Distrito de Puerto Villarroel con los grados de tercero, cuarto, quinto y sexto de secundaria comunitaria productiva, en la gestión 2015. Este trabajo es producto de la participación activa en PROFOCOM que tiene como objetivo transformar la práctica educativa de las y de los maestros con la implementación del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, respondiendo a la nueva ley de la educación Avelino Siñani y Elizardo Perez del Estado Plurinacional de Bolivia. Nuestras experiencias pretenden transformar la práctica educativa del maestro a partir dela realidad de su vivencia y sus necesidades del estudiante donde el proceso educativo forme con sentido integrado y holística y creativa que viva en convivencia y complementariedad, solidaridad y en armonía con la naturaleza. Como objetivo tenemos implementar materiales educativos que fortalezca la conciencia ambiental a través de la articulación del modelo sociocomunitario productivo y la realidadde la comunidad que contribuyan a la transformación de la práctica educativa con estudiantes de tercero, cuarto, quinto y sexto grado de secundaria comunitaria productivade la Unidad Educativa “San Antonio de Padua” El trabajo de esta experiencia fue en coordinación con las y los maestros, padres de familia y estudiantes de secundaria, como protagonistas de esta experiencia. El equipo de sistematización recoge las experiencias positivas para fortalecerlas en nuestras prácticaseducativas y las experiencias negativas para mejorar y dar sugerencias para la práctica educativa de esta manera abriendo espacios para la implementación del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de la nueva ley Avelino Siñani y Elizardo Perez. ÍNDICE DEDICATORIA (OPTATIVO) ............................................................................................. I AGRADECIMIENTO (OPTATIVO) .................................................................................... II RESUMEN........................................................................................................................ III Págs. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1. MARCO CONTEXTUAL ..............................................................................................2 1.1 Características de la unidad educativa……………………….…………………………3 2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................................5 2.1. Título del PSP a. Objetivo del PSP ............................................................................................6 2.2. Objetivos del Plan Anual Bimestralizado .................................

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal de la sistematización?

Implementar materiales educativos para fortalecer la conciencia ambiental articulando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo con la realidad de la comunidad, con estudiantes de tercero a sexto.

En qué contexto y niveles se desarrolla la experiencia?

En la Unidad Educativa San Antonio de Padua del Distrito de Puerto Villarroel, con grados de tercero, cuarto, quinto y sexto de secundaria comunitaria productiva durante la gestión 2015.

Quiénes participan como protagonistas de la experiencia?

Maestras y maestros, padres de familia y estudiantes de secundaria participan en coordinación para llevar adelante la transformación de la práctica educativa.

Jul 13, 2026

Subir por Emma Wilson