Incidencia de los momentos metodológicos del proceso de elaboración de la fricción a través de nuestras plantas medicinales

Jul 13, 2026

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Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia transformadora en la Unidad Educativa “Ferroviario”, vinculada a la implementación de la Ley 70 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, con enfoque integral y holista sustentado en la cosmovisión indígena. El documento organiza el marco contextual y metodológico, formula preguntas clave, define técnicas e instrumentos y presenta relatos individuales para luego integrar una comparación, análisis e interpretación colectiva. Se reportan productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones, destacando la valoración de lo propio y el avance hacia una educación pertinente.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas145

Tiempo de lectura3 h 43 min

Tabla de contenidos

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

MARCO CONTEXTUAL

Ubicación geográfica

Contexto cultural

Contexto Económico

Contexto Social

MARCO METODOLÓGICO

Delimitación del ámbito de la Experiencia

Objetivos de la Sistematización

Preguntas Clave de la Sistematización

Técnicas e Instrumentos

Cronograma de trabajo

RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA

COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA

PRODUCTOS Y RESULTADOS

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTE

ANEXOS

INCIDENCIA DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS DEL PROCESO DE ELABORACIÓN DE LA FRICCIÓN A TRAVÉS DE NUESTRAS PLANTAS MEDICINALES EN LAS ÁREAS: CIENCIAS NATURALES, LENGUAJE, MATEMÁTICA Y TÉCNICA TECNOLÓGICA. Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1. Albina Mercado Vargas 2. Ibone Solares Benavides 3. Julieta Pomar Fernández 4. Silverio Miranda Rodríguez Tutora: Lic. Teresa Dávalos Cuentas ESFM: “Simón Bolívar”, 2014 ÍNDICE Pág. RESUMEN INTRO DUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................... 4 1.1. Ubicación geográfica............................................................................................. 4 1.2. Contexto cultural ................................................................................................... 4 1.3. Contexto Económico ............................................................................................. 5 1.4. Contexto Social ..................................................................................................... 5 2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................... 6 2.1. Delimitación del ámbito de la Experiencia ............................................................. 6 2.2. Objetivos de la Sistematización............................................................................. 6 a). Objetivo Teórico ............................................................................................... 6 b). Objetivo Práctico .............................................................................................. 6 2.3. Preguntas Clave de la Sistematización ................................................................. 6 a). Preguntas Descriptivas ..................................................................................... 6 b). Preguntas Interpretativas .................................................................................. 7 2.4. Técnicas e Instrumentos ....................................................................................... 8 2.5. Cronograma de trabajo ......................................................................................... 9 3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA ESPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCAT IVA................................................................................. 10 3.1. Relatos Individuales ............................................................................................ 10 a) . Relato de Experiencia, Maestra, ALBINA MERCADO VARGAS..................... 10 b). Relato de Experiencia, Maestra, IBONE SOLARES BENAVIDES .................. 23 c) . Relato de Experiencia, Maestra, JULIETA POMAR FERNÁNDEZ ................. 38 d). Relato de Experiencia, Maestro, SILVERIO MIRANDA RODRÍGUEZ ............ 53 4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EX PERI ENCIA ........................................................................................................... 68 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................ 83 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 84 BIBLIOGRAF IA Y FUENTE ............................................................................................ 86 ANEXOS Anexo Maestra “Albina Mercado Vargas” Anexo Maestra “Iboné Solares Benavides” Anexo Maestra “Julieta Pomar Fernández.” Anexo Maestro “Silverio Miranda Rodríguez”Anexo Equipo Sistematizador RESUMEN El presente trabajo fue elaborado de forma mancomunada debido a la

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el trabajo final?

La sistematización busca organizar y reflexionar sobre una experiencia educativa transformadora, estableciendo objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, para analizar resultados y aprendizajes del proceso.

Cómo se sustenta la experiencia transformadora en términos de modelo educativo?

La experiencia se enmarca en la implementación de la Ley 70 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, que promueve una educación integral y holista desde la cosmovisión indígena.

Qué estructura metodológica sigue el documento para analizar la experiencia?

Incluye marco contextual y metodológico, relatos individuales por integrantes del equipo, y una etapa colectiva de comparación, análisis e interpretación para integrar productos y resultados.

Jul 13, 2026

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