Soy parte del ejército ozono - El campo de batalla del sargento Ozzy - Cuaderno de actividades (Segundo ciclo)

Aug 26, 2026

Cuaderno de actividades del programa “Soy parte del ejército ozono”, centrado en el problema del agotamiento de la capa de ozono. Propone misiones de entrenamiento para reconocer el sistema solar, comprender el papel de la energía para la vida y explorar la atmósfera terrestre. Incluye instrucciones para copiar, imprimir y realizar actividades con rompecabezas, recortes y tareas de reflexión y debate. Refuerza el aprendizaje sobre la composición atmosférica, el efecto invernadero y las capas de la atmósfera.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas45

Tiempo de lectura1 h 9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Actividad 1: Misiónde entrenamiento

Reconoce el sistema solar

Para discutir y debatir

Efectos de cambios en la distancia Tierra-Sol

El planeta Tierra

La atmósfera terrestre

Composición de la atmósfera

Efecto invernadero

Las capas de la atmósfera

Exósfera

Termósfera

Soy parte del ejército ozono, porque mis acciones cuentan Problemáticadelagotamientode la capade ozono Cuadernode actividades – Segundo ciclo Disfruta deestecuadernode actividades cumpliendo con diferentes misiones que te convertirán en soldado del ejército protector del planeta, al mando del sargento Ozzy. Para garantizar un uso adecuado deestecuadernode actividades, y permitir que su mensajepueda ser replicado, sugerimos hacer una copia o imprimir todas las páginas de losejercicios antes de iniciar el trabajo en clase. Encuentra los contenidos de este cuadernode actividades, videos, videojuegos y juegode mesa en: [http://www.minambient e. gov.co/index. php/](http://www.minambient e. gov.co/index. php/)[ ](http://www.minambient e. gov.co/index. php/)[asuntos-ambientales-sectorial-y-urbana/unidad-](asuntos-ambientales-sectorial-y-urbana/unidad-)[t e c n ica-oz o n o-y-pro t o co l o-de-mo n t real/](t e c n ica-oz o n o-y-pro t o co l o-de-mo n t real/)[ ](t e c n ica-oz o n o-y-pro t o co l o-de-mo n t real/)[publicaciones\#publicaciones](publicaciones#publicaciones) © Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, Colombia, 2019 Todos los derechos reservados. Se autoriza lareproducción y divulgación de material contenido en este documento para fines educativos y otros fines nocomerciales sin previa autorizacion del titular de los derechos de autor, siempre que se cite claramente la fuente. Se prohibe la reproducción total o parcial de este documento para fines comerciales. No comercializable. Distribución gratuita PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA Iván Duque Márquez MINISTRO DE AMBIENTE Y DESARROLLOSOSTENIBLE Ricardo Lozano Picón VICEMINISTRA DE AMBIENTE Y DESARROLLOSOSTENIBLE María Claudia García DIRECTOR DE ASUNTOS AMBIENTALES SECTORIAL Y URBANA Alex José SaerSaker UNIDAD TÉCNICA OZONO (UTO) COORDINADORA NACIONAL Leydy MaríaSuárez Orozco UNIDAD TÉCNICA OZONO Equipotécnico, administrativo y de comunicaciones SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN Equipotécnico PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD) COORDINADOR RESIDENTE Jessica Faieta DIRECTOR DE PAÍS PNUD-COLOMBIA Pablo Ruiz Hiebra IDEA ORIGINAL Y TEXTOS Óscar AndrésIbarraAroca EN COLABORACIÓN CON: Adriana Carolina Luque Forero REVISIÓN TÉCNICA Xiomara Ibeth Stavro Tirado COMUNICACIONES Luisa Fernanda López Arias DIAGRAMACIÓN Verónica Rafaela Forero Rodríguez DISEÑO DISEÑO DE PERSONAJES 3 Dados Media UNIDAD TÉCNICA OZONO Carrera 13 N.° 37-38 Teléfono: 3323400 [www.minambiente.gov.co](www.minambiente.gov.co) El campo de batalla del sargento Ozzy Fotocopiar Actividad 1 Misiónde entrenamiento. Reconoce el sistema solar. Ahora vas a explorar el sistema solar para conocer el vecindario de nuestro planeta. La figura de la página 38 contiene las partes para armar el sistema solar. 1 Recorta lapágina 38 porlalínea punteada Recorta cada una delaspiezas Pégala sobre una cartulina que la imagen cubra de tal formatoda su área 2 el roLuegompecabezaasr mreasrponde las siguientes preguntas. 5 Arma el rompecabezas Rlecosonrobres de los planetas que están en lapágina 40 yubícalossobreel planeta que corresponda Fotocopiar ¿Cuántos planetas tiene el sistema solar? ¿Cuál es el orden de los planetas del sistema solar, desde el más cercano al sol? ¿Cuáles la fuente deenergía que mantiene la vida en nuestro planeta? Para discutir y debatir. ¿Qué crees que pasaría si el planeta Tierra estuviera más cerca del Sol? ¿Qué crees que pasaría si el planeta Tierra estuviera más lejos del Sol? | | | --- | | | | | El planeta Tierra pSu scuepde aguque foterresqcuoendiláraipla.peour,rinquedana cqua qullmene rocperficde areavida, el planetasemantenga Poaunlr sua ata tpomóemsiciónsferaperatnrraeespl sisttreromag,emeeuallaonsonedeeslarta1tay gma5do°lciieyuiseuo, capacindispidaensdble tenere parala vida. 7 La atmósfera ter

Preguntas frecuentes

Qué se busca lograr con el cuaderno “Soy parte del ejército ozono”?,

Guiar a estudiantes a cumplir misiones que fortalecen el entendimiento del ambiente, el agotamiento de la capa de ozono y conceptos relacionados con el planeta, la atmósfera y la vida.

Cómo se recomienda usar el cuaderno antes de empezar la actividad en clase?

Se sugiere hacer una copia o imprimir todas las páginas de los ejercicios antes de iniciar el trabajo en clase para asegurar un uso adecuado y que el mensaje pueda replicarse.

Qué composición tiene la atmósfera terrestre según el material?

Presenta nitrógeno 78 %, oxígeno 21 % y vapor de agua y otros gases 0,97 %, incluyendo ozono y dióxido de carbono en proporciones indicadas en el texto.

Aug 26, 2026

Subido por Chloe Bennett