Manual de Derechos Humanos para los niños de la institución Esperanza para Guatemala - Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

Aug 23, 2026

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Manual elaborado como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) para la institución Esperanza para Guatemala, orientado a fortalecer la enseñanza de los derechos humanos en niños. El documento presenta el diagnóstico institucional, el análisis de carencias y la problematización para sustentar una hipótesis-acción y un plan de intervención con objetivos, metas y beneficiarios. Incluye fundamentación teórica y legal, ejecución y sistematización de actividades, además de capacitación a maestros y talleres con niños, concluyendo sobre la viabilidad, factibilidad y resultados del proceso.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas159

Tiempo de lectura4 h 5 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Capítulo I: Diagnóstico

Análisis institucional

Capítulo II: Fundamentación teórica

Elementos teóricos

Fundamentos legales

Capítulo III: Plan de acción o de la intervención

Diseño y ejecución del plan

Capítulo IV: Ejecución y sistematización

Actividades realizadas

Sistematización de experiencias

Capítulo V: Evaluación del proceso

Evaluación por etapas

Capítulo VI: El Voluntariado

Plan de acción y evidencias

Conclusiones

Recomendaciones

Referencias bibliográficas

Apéndice

Anexos

Ana Agripina Almorza Aquino Manual de Derechos Humanos para los niños de la institución Esperanza para Guatemala Asesor: Licenciado Edwing García Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Guatemala octubre de 2 ,019 Este informe fue presentado por la autora como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado-EPS-previo aobtener el grado de Licenciada en Pedagogía en Derechos Humanos y Cultura de Paz. Guatemala octubre de 2,019 Índice Resumen……………………………………………………………………………………i Introducción………………………………………………………………………………...ii Capítulo I: Diagnóstico………………………………………………………………….1 1.1 Análisis institucional …………………………………………………………………1 1.2.1 Identidad institucional ………………………………………………………......... 5 1.2.2 Desarrollo histórico ………………………………………………………………. 9 1.2.3 Los usuarios ……………………………………………………………………... 12 1.2.4 Infraestructura……………………………………………………………………. 12 1.2.5 Proyecto social…………………………………………………………………… 14 1.2.6 Finanzas……………………………………………………………………………14 1.2.7 Política laboral …………………………………………………………………… 14 1.2.8 Administración……………………………………………………………………. 15 1.2.9 Ambiente institucional……………………………………………………………16 1.3 Lista de deficiencias, carencias identificadas ……………………………………18 1.4 Problematización de las carencias y enunciado de hipótesis-acción …………20 1.5 Priorización del problema y su respectiva hipótesis ……………………………22 1.6 Análisis de viabilidad y factibilidad de la propuesta ……………………………23 Capítulo II: Fundamentación teórica ………………………………………………26 2.1 Elementos teóricos ………………………………………………………………... 26 2.2 Fundamentos legales ……………………………………………………………... 35 Capítulo III: Plan de acción o de la intervención ………………………………. 40 3.1 Tema\título del proyecto …………………………………………………………. 40 3.2 Problema seleccionado ………………………………………………………….. 40 3.3 Hipótesis-acción ………………………………………………………………….. 40 3.4 Ubicación geográfica de la intervención ……………………………………….. 40 3.5 Unidad ejecutora ………………………………………………………………….. 40 3.6 Justificación de la intervención ………………………………………………….. 41 3.7 Descripción de la intervención ………………………………………………….. 41 3.8 Objetivos de la intervención …………………………………………………….. 41 3.8.1 General………………………………………………………………………….. 41 3.8.2 Específicos …………………………………………………………………….... 42 3.9 Metas ………………………………………………………………………………. 42 3.10 Beneficiarios …………………………………………………………………….. 42 3.10.1 Directos ………………………………………………………………………... 42 3.10.2 Indirectos ………………………………………………………………………42 3.11 Actividades para lograr el objetivo ……………………………………………. 43 3.12 Cronograma ……………………………………………………………………... 44 3.13 Técnicas metodológicas ……………………………………………………….. 45 3.14 Recursos …………………………………………………………………………45 3.16 Responsables ……………………………………………………………………47 3.17 Evaluación de la intervención …………………………………………………. 47 Capítulo IV: Ejecución y sistematización ………………………………………. 48 4.1 Descripción de las actividades realizadas ……………………………………. 48 4.2 Productos, logros y evidencias ……………………………………………….…49 4.3 Sistematización de experiencias ……………………………………………….106 Capítulo V: Evaluación del proceso ..……………………………………………106 5.1 del diagnóstico ……………………………………………………………………108 5.2 de la fundamentación teórica …………………………………………………...108 5.3 del diseño del plan de intervención …………………………………………….108 5.4 De la ejecución y sistematización de la intervención ………………………...108 Capítulo VI: El Voluntariado ………………………………………………………109 6.1 Plan de acción realizada………………………………………………………...109 6.2 Sistematización …………………………………………………………………..116 6.3 Evidencias y comprobantes……………………………………………………..125 Conclusiones ………………………………………………………………………….130 Recomendaciones …………………………………………………………………...131 Referencias Bibliográficas …………………………………………………………132 Apéndice ……………………………………………………….……………………133 Anexos ………………………………………………………………………………147 Resumen El Ejercicio Profesional Supervisado se realizó en la institución Esperanza para Guatemala, que es una institución que ayuda a los niños de los alrededores de

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito del Manual de Derechos Humanos en la institución Esperanza para Guatemala?

El manual busca dar a conocer los derechos humanos de manera práctica a los niños de la institución, mediante conceptos básicos, derechos principales y actividades para aplicar lo aprendido.

Cómo se determina el problema que se aborda en el EPS?

Se realiza un análisis contextual y un diagnóstico institucional para detectar carencias, priorizar el problema y sustentar una hipótesis-acción basada en la viabilidad y factibilidad de la propuesta.

Qué actividades se realizaron para implementar el manual?

Se elaboró el plan de acción, se capacitó a maestros para el uso del manual durante talleres, y se realizaron talleres con los niños, además de entregar materiales para el laboratorio.

Aug 23, 2026

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