Educación para la salud en áreas rurales - Enfermedad de Chagas en Tucumán, Argentina

Aug 27, 2026

Subido por Liam

La intervención educativa propuesta se orienta a la prevención y control de la enfermedad de Chagas en estudiantes de escuelas primarias de comunidades rurales de la provincia de Tucumán, Argentina. El diseño incluyó tres etapas: diagnóstico inicial mediante encuestas individuales sobre la enfermedad y su vector, desarrollo de un taller con actividades participativas y aplicación de una encuesta posterior. Los resultados muestran cambios limitados en algunas nociones infantiles, subrayando la necesidad de profundizar en las representaciones compartidas por la comunidad y sostener estrategias educativas centradas en la prevención del Chagas.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas22

Tiempo de lectura34 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Propósito e intervención educativa

Metodología por etapas

Ecología y epidemiología de la enfermedad de Chagas

Transmisión y vector Trypanosoma cruzi

Control, reinfestación y vigilancia

Educación para la promoción de la salud

Importancia de la promoción en salud pública

Educación comunitaria para vigilancia y control

Educación infantil / Educaçãoinfantil Educación para la salud en áreas rurales. Enfermedad de Chagas en Tucumán, Argentina Health Education in rural areas. Chagas disease in Tucumán, Argentina María Emilia Ferrero, Elsa Meinardi y Carla Cecere Facultad de Ciencias Exactas y Naturales-Universidad de Buenos Aires. Argentina. Resumen El propósito central de este trabajo fue implementar una intervención educativa dirigidaa estudiantes de escuelas primarias de comunidades rurales de la provincia de Tucumán, en Argentina, centrada en la prevención y el control de la enfermedad de Chagas. La propuesta incluyó tres etapas: la indagación de las concepciones iniciales de los y las estudiantes sobre la enfermedad y su vector mediante encuestas individuales, la implementación de un taller con actividades participativas diseñadas para tal fin y la toma de una encuesta posteriormente al mismo. En este trabajo presentamos las actividades que formaron parte del taller y los resultados de ambas encuestas. En algunos casos se notó una escasa modificación de las nociones iniciales de los niños y niñas, lo cual indica lanecesidad de profundizar en el conocimiento de las representaciones compartidas por la comunidad, y la importancia de seguir trabajando en la generación de estrategias de educativas centradas en la enfermedad de Chagas. Palabras clave: Educación para la salud, Enfermedad de Chagas, comunidades rurales. Abstract Themaingoalofthe current study was to implement an educational intervention focused on the prevention and control of Chagas disease that was carried out among primary school students living in rural communities from Tucumán province, Argentina. The proposal included three phases: the inquiry into the initial conceptions of the students about the disease and its vector using individual surveys, followed by the design and implementation of participatory workshops, and a subsequent survey. In this study we show the activities developed during the workshop and the results obtained from both surveys. The few changes in some of the children initial conceptions highlighted the need for a deeper understanding of the representations shared by the community, and the importance to keep working on creating educational strategies centered for preventing Chagas disease. Keywords: Health education, Chagas disease, rural communities. 89 Artículo recibido / Artigo recebido: 00/00/15; revisado: 00/00/15; aceptado / aceite: 00/00/15 Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação vol. 69, núm. 2 (30/10/15), pp. 89-110, ISSN: 1022-6508 / ISSNe: 1681-5653 Organización de Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU) / Organização dos Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU) 90 Educación para lasaluden áreas rurales. Enfermedadde Chagas en Tucumán,Argentina 1. ECOLOGÍAY EPIDEMIOLOGÍA DE LA ENFERMEDAD DE CHAGAS El Mal de Chagas constituye la enfermedad desatendida con mayor impactoen morbilidad y mortalidad en Latinoamérica, con aproximadamente 9 a 11 millones de infectados y 15.000 muertes anuales (Schofield et al. , 2006) . Por los numerosos factores involucrados, a los cuales se suman aquellos de poder político y económico, constituye no sólo una enfermedad tradicional de la pobreza, sino un ejemplo de los mecanismos de ocultamiento y exclusión como forma de discriminación social y laboral (Storino, 2000; Sanmartino, 2005) . La estrategia más empleada para interrumpir la transmisión de Trypanosoma cruzi, agente causal de la enfermedad, es la reducción de la abundancia desu principal vector, el insecto hematófago Triatoma infestans (Ti; conocido en Argentina como “vinchuca”), mediante la aplicación de insecticidas residuales, alcanzando notorios éxitos en Uruguay, Brasil y Chile (TDR News, 2000) y moderados en la región del Gran Chaco. Luego de los rociados de las viviendas con insecticidas, el peridomicilio1 se convierte en una fuente de reinfestación para la comunidad, aumentando el riesgode infe

Preguntas frecuentes

Cuál fue el propósito central del trabajo sobre Chagas en Tucumán?

Implementar una intervención educativa para estudiantes de escuelas primarias rurales, centrada en la prevención y el control de la enfermedad de Chagas.

Cómo se desarrolló la intervención educativa en tres etapas?

Incluyó encuestas individuales para indagar concepciones iniciales, un taller con actividades participativas y una encuesta posterior al taller.

Qué indican los resultados respecto a las ideas iniciales de los niños y niñas?

En algunos casos se observó una escasa modificación de las nociones iniciales, lo que sugiere profundizar el conocimiento de las representaciones compartidas por la comunidad.

Aug 27, 2026

Subido por Liam