Cuaderno de ejercicios 6º de primaria: El ser humano y los animales, plantas, materia y cambios

Jul 14, 2026

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Cuaderno de ejercicios de Conocimiento del Medio para 6º de primaria con actividades sobre el ser humano, la relación y la función de los sistemas. Incluye preguntas sobre evolución física, australopitecos, fósiles, digestión, respiración, circulación y excreción; además de sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor. También propone clasificar vertebrados e invertebrados, estudiar plantas y algas, diferenciar sustancias puras y mezclas, identificar disoluciones y completar ejercicios sobre cambios de la materia como fusión, solidificación y evaporación.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas16

Tiempo de lectura25 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

El ser humano

Funciones de digestión, respiración y excreción

Aparato circulatorio y funciones de relación

Sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor

Los animales y las plantas

Vertebrados e invertebrados

Plantas: partes y nutrición

Algas, hongos y líquenes

La materia y la composición

Sustancias puras y mezclas

Disoluciones: clasificar y marcar V/F

Cambios en la materia

Completar frases sobre estados y cambios físicos

Conocimiento del Medio Cuaderno de ejercicios 6º de primaria EL SER HUMANO 1. Busca la información necesaria y responde a las siguientes preguntas: • ¿Cuáles son los cambios físicos más importantes que ha sufrido la especie humana durante su evolución? • ¿Quienes eran los australopitecus? ¿Qué diferencias tenían con el hombre actual? • ¿Qué es un fósil? 2. Para realizar la digestión son necesarios cinco pasos: -Masticación. -Digestión en el estómago. -Digestión en el intestino delgado. -Absorción. -Eliminación de residuos. Explica qué significan las funciones anteriores. ¿Qué órganos se encargan de realizar cada una de estas funciones? 3. ¿Cuál es la función del aparato respiratorio? 4. ¿Cuáles son los órganos del aparato circulatorio? Dibújalos. 5. ¿Cuál es la diferencia entre inspiración y espiración? 6. Responde a las siguientes preguntas sobre el aparato excretor: • ¿Cuáles son los órganos que lo forman? • Razona el por qué de nuestra necesidad de beber agua. 7. Responde a las siguientes preguntas sobre el aparato circulatorio: • ¿Qué función tiene el corazón? ¿En cuántas partes está dividido? • Dibuja y señala: la arteria aorta, las venas pulmonares, la vena cava superior, la vena cava inferior, la aurícula izquierda y la aurícula derecha, el ventrículoizquierdo y el derecho. • ¿Por qué en los dibujos de los libros unas partes están dibujadas en azul y otras están en rojo? Explícalo. • Explica por qué el corazón late más rápido cuando hacemos ejercicio. • Escribe una oración con cada grupo de palabras: 1) alimentos, estómago, aparato digestivo y boca. 2) pulmón, dióxido de carbono y oxígeno. 3) arteria, pulmones, vena y corazón. FUNCIONES DE RELACIÓN EN LOS SERES HUMANOS 8. Describe los 5 sentidos. ¿Qué órgano es característico de cada uno? 9. ¿A través de qué órganos del sistema nervioso se coordina el funcionamientode todo el cuerpo? 10. El aparato locomotor está formado por el esqueleto y la musculatura. ¿Qué funciones tiene el esqueleto? ¿Qué es la musculatura? ¿Qué tres tipos demúsculos existen? LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS 11. Los vertebrados son animales complejos. Se clasifican en cinco grupos.¿De qué cinco grupos estamos hablando? Describe sus características. 12. También hay seis clases de animales invertebrados. ¿Cuáles son? 13. Ubica cada animal en la columna correspondiente: estrella de mar / araña / mosquito / caracol de mar / cangrejo / medusa / coral gusano de tierra / sanguijuela. | Equinodermos | Anélidos | Artrópodos | Cnidarios | Moluscos | | --- | --- | --- | --- | --- | | | | araña | | | ballena / caballos / salamandra / serpiente / cigüeña / pez espada / golondrina / canario lagartija / rana / sapo / sardina / águila / ratón / gallina / tiburón / tortuga | Peces | Anfibios | Reptiles | Mamíferos | Aves | | --- | --- | --- | --- | --- | | Pez espada | | | | | 14. ¿Qué tres partes encontramos en todas las plantas? Haz el dibujo de una planta y señálalas. 15. Explica las funciones de nutrición y de relación en los vegetales. 16. Marca con una cruz las características correspondientes: | | Musgo | Helecho | Vegetales | | --- | --- | --- | --- | | Tienen flores y semillas | | | | | Realizan la fotosíntesis | | | | | Están compuestas de raíz , tronco y hojas | | | | | Se alimentan de seres vivos o restos de éstos | | | | 17. Di si las siguientes afirmaciones sobre las algas son verdaderas (V) o falsas (F) . • Las algas necesitan la luz para vivir . . . . . . . . • Las algas no realizan la fotosíntesis . . . . . . . . • Pueden medir decenas de metros • Todas las algas son unicelulares . . . . . . . . Ahora responde a las siguientes cuestiones: •¿Cómo se alimentan? •¿Cuál es la función de los hongos? • ¿Por qué decimos que los líquenes no son seres individuales? LA MATERIAY LA COMPOSICIÓN 18. Explica la diferencia entre una susbtancia pura y una mezcla. 19. Clasifica las

Preguntas frecuentes

Cómo se clasifican las mezclas homogéneas y heterogéneas y qué ejemplos aparecen?

El cuaderno pide clasificar sustancias como agua del mar, agua del río, granito, aire de la atmósfera, bebidas carbonatadas, bronce y arena de playa en mezclas homogéneas o heterogéneas. La clasificación depende de si se aprecia una composición uniforme o no.

Jul 14, 2026

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