Escuela Ingenieros de San Juan - 5to Grado Tarde - Áreas Integradas - Guía Nº22

Aug 26, 2026

Guía Nº22 de Áreas Integradas para Escuela Ingenieros de San Juan, 5to grado en turno tarde. Propone actividades para Ciencias Sociales sobre participación ciudadana en democracia y nuevas formas de organización social, con enfoque en ONGs, bibliotecas populares y otras entidades. Incluye Lengua para practicar hiperónimos e hipónimos y cohesión, Ciencias Naturales para acciones de preservación del ambiente, y Matemática como repaso de fracciones y operaciones con mismo denominador, además de propuestas F.E.C. vinculadas a prácticas democráticas y trabajo colaborativo.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas6

Tiempo de lectura9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Áreas Integradas - Guía Nº22

Ciencias Sociales y F.E.C.

Lengua: hiperónimos e hipónimos

Ciencias Naturales: ambiente y preservación

Matemática: repaso de fracciones

Educación Física y actividades

Escuela Ingenieros de San Juan 5to Grado-Turno Tarde Áreas Integradas Guía Nº22 Escuela: Ingenieros de San Juan Docentes: Yanel Tejada y Mónica Murua Grado: 5to “C” y “D” Turno: Tarde Áreas: Matemática, Lengua, Cs. Sociales, Cs. Naturales y F.E.C. Contenidos: Ciencias Sociales: Los modos de participación ciudadana en el marco de lademocracia. Las nuevas formas de organización social y política: Las ONGs, centros culturales, bibliotecas populares, etc. Lengua: Hiperónimos, hipónimos, para la ampliación y la resolución del vocabulario desconocido y como procedimientos de cohesión. Ciencias Naturales: Modificaciones propiciadas por el hombre y acciones de preservación del ambiente. Matemática: Repaso Fracciones. Operaciones con el mismo denominador. F.E.C: Prácticas que representen la democracia. El accionar colaborativo de organizaciones creadas para tal fin. Lunes 2 de noviembre Ciencias Sociales 1-Observa los siguientes logos, piensa si los has visto antes, muéstralos a tu familia y pregunta si los conocen. Luego lee el link. [https://www.tuparada.com/guia/ongs-en](https://www.tuparada.com/guia/ongs-en)argentina/828/1/827 2-Recorta los logos y coloca a cada uno su significado, como el ejemplo. Organización No Gubernamental. Se trata de entidades de iniciativa social y fines humanitarios, que son independientes de la administración pública y que no tienen afán lucrativo. 3- Lee el concepto de Organización Social. Observa el mapa conceptual con mucha atención y completa el mapa con ejemplos. Una organización social es un conjunto ordenado de individuos que comparten ideas ovisiones respecto al tema que los agrupa y cuya meta es lograr un objetivo en común, sea 1 Docentes: Yanel Tejada Mónica Murua cual sea, tanto para el beneficio privado como de la sociedad en general (cultural, religioso, militar, económico, social, etc. ) ORGANIZACIONES SOCIALES Propiedad Privada Puede ser Propiedad Pública ejemplos ejemplos * Empresa Arcor --------------------- -------- --------------------- -------- * Escuela Pública --------------------- ------------- --------------------- ------------- | | Con fines de lucro | | --- | --- | | | | | *Bancos
---------------------- ---------------
---------------------- --------------- | | |
Sin fines de Lucro
| | --- | | *ONGs
------------------- ------------------
------------------- ------------------ | 4-Más información para leer. Escribe alguna organización que conozcas. La situación y las necesidades sociales de la infancia en Argentina convoca y moviliza amuchas organizaciones que trabajan con niños, niñas y adolescentes: cooperativasescolares, comedores y refugios , centros de apoyo escolar, iglesias y equipos pastorales , asociaciones vecinales, movimientos campesinos , movimientos de desocupados , centros de capacitación, centros culturales , locales, fábricas recuperadas, cooperadoras de hospitales , fundaciones, hogares de tránsito , movimientos juveniles , jardines maternales , asambleas y comités, asociaciones sindicales, bibliotecas populares , grupos y clubes deportivos , asociaciones benéficas entre otras. Educación Física: Entrada en calor: Busco un lugar cómodo en casa y empiezo a trabajar, en el lugar llevo talones a la cola, alternando cada pierna durante 20 segundos, luego cambio llevo rodillas hacia adelante que toquen las palmas de las manos y finalmente, brazos levantados hacia arriba, realizo saltos en el lugar en punta de pie. Cada ejercicio lorepito 5 veces durante 20 segundos. Trabajo específico: Con una pelota hecha de medias y 2 elementos que me puedan servirde marca, con una separación de 10 pies, voy a trabajar de la siguiente manera: ● Traslado la pelota desde la primera marca hasta la última con pie derecho, caminando (repito 3 veces) ● Igual al anterior, pero con pie izquierdo, caminando (repito 3 veces) ● Utilizo 5 marcas con lo q tenga en casa y las separo cada 5 pies. Tra

Preguntas frecuentes

Qué contenidos aborda la Guía Nº22 en Ciencias Sociales y F.E.C.?

Trabaja los modos de participación ciudadana en el marco de la democracia y las nuevas formas de organización social y política, como ONGs y bibliotecas populares. También propone prácticas que representen la democracia y el accionar colaborativo de organizaciones creadas con ese fin.

Cómo se trabaja Lengua en la guía?

Se realizan actividades para identificar y ampliar vocabulario mediante hiperónimos e hipónimos. Incluye ejercicios de escribir hipónimos, buscar hipónimos en una sopa de letras y crear un hiperónimo según conjuntos dados.

Qué repaso de Matemática incluye la guía?

Se propone el repaso de fracciones y la realización de operaciones con el mismo denominador.

Aug 26, 2026

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