Escuela E.N.I. N° 7 “Ayac Yanen” - Propuesta Pedagógica N° 15 - Diversión en familia

Aug 26, 2026

Propuesta pedagógica para el nivel inicial (Sala de 3 años, turno interturno) en la escuela E.N.I. N° 7 “Ayac Yanen”, enfocada en la expresión a través de distintos lenguajes. Integra actividades familiares para explorar variaciones de movimiento en el espacio, la diversidad cultural mediante colores primarios, juegos y canciones tradicionales, y experiencias de educación física y musical. Promueve comunicación, participación y colaboración con empatía y respeto, con propuestas que culminan en producciones como videos, fotos, réplicas y presentaciones.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas6

Tiempo de lectura9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Propuesta Pedagógica N° 15: “Diversión en familia”

Capacidades generales y específicas

Actividad N° 1: “El baile del cuerpo” (Expresión corporal)

Actividad N° 2: “Diversidad cultural” (Artes visuales)

Actividad N° 3 (Juego con animales y canción)

Actividad N° 4 (Educación física): “La pelota andarina”

Actividad N° 5 (Canción y títeres de dedos)

Actividad N° 6 (Educación musical): “Antón Pirulero”

Actividad N° 7 (Sombras con las manos)

ESCUELA: E. N. I. N° 7 “Ayac Yanen”. DOCENTES RESPONSABLES: CARINA CAMPILLAY – JULIETA CAYO - DALINDA CÉSPED - CECILIA MONTIVERO – YÉSICA PASTOR – YANINA YUSIF (Música) -AILÍN PEREZ (Artes Visuales)– SEBASTIÁN FLORES (Educación Física) . NIVEL INICIAL: Sala de 3 años TURNO: Interturno PROPUESTA PEDAGÓGICA N° 15: “DIVERSIÓN EN FAMILIA” CAPACIDADES GENERALES: COMUNICACIÓN. CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Expresar por medio de distintos lenguajes, ideas, argumentando oralmente su punto de vista. ÁMBITO: Expresión corporal. CONTENIDOS: Exploración y reconocimiento de variaciones de movimientos en el espacio personal, próximo, social y natural a partir de desplazamientos y trayectorias deforma individual, o en grupos. ACTIVIDAD N° 1 Observarán en familia el video “El baile del cuerpo” a través del siguiente link [https://youtu.be/z6DoPp-LkTA](https://youtu.be/z6DoPp-LkTA. Dicho video ser)[. Dicho video ser](https://youtu.be/z6DoPp-LkTA. Dicho video ser)á enviado por la docente vía WhatsApp. Para que sea una coreografía divertida, confeccionarán pulseras en las muñecas o porrasrealizadas con materiales que tengan en casa como bolsas de plástico (en forma de tiritas) orealizadas de papel crepé, lana etc. También, si desean, podrán agregar elementos de cotillón que tengan en casa. CARINA CAMPILLAY-JULIETA CAYO-DALINDA CÉSPED-CECILIA MONTIVERO – YESICA PASTOR-YANINA YUSIF-AILÍN PEREZ-SEBASTIÁN FLORESPágina 1 de 6 Una vez que aprendieron los movimientos de la coreografía, bailarán en familia con los elementos que crearon (porras, muñequeras) . Filmarán su propio video bailando o sacarán fotos del momento compartido en familia y lo enviarán a la docente. ACTIVIDAD N° 2 ARTES VISUALES-PROPUESTA: “DIVERSIDAD CULTURAL” CONTENIDO. COLORES PRIMARIOS Verán en familia el siguiente video: [https://www.youtube.com/watch?v=4FGuJsuVbro](https://www.youtube.com/watch?v=4FGuJsuVbro)[ ](https://www.youtube.com/watch?v=4FGuJsuVbro)conversarán de qué se trató, la importancia de respetar a todos los seres vivos aunque sean diferentes a nosotros, etc. Con los materiales que tienen en casa, realizarán una réplica. Ejemplos: Para finalizar, escribirán palabras o alguna frase que ayuden a la tolerancia y respeto de todas las comunidades. ACTIVIDAD Nº 3 Escucharán y observarán en familia el siguiente link [https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI](https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI) a continuación el adulto a cargo preguntará¿Qué animalitos salen en la canción? ¿Cómo hacen? Se propondrá que realicen en familia binchas con orejas de conejos (con el material que tengan en casa, con los colores que prefieran), también si desean pueden pintarse la nariz y los bigotes de conejo. Como culminación, bailarán al ritmo de la canción “Ronda de los conejos”, imitando los movimientos que realizan los conejos. ACTIVIDAD Nº 4 - EDUCACIÓN FÍSICA-PROF: SEBASTIÁN FLORES-ALUMNA RESIDENTE ALEJANDRA MUÑOZ. PROPUESTA: “ME DIVIERTO EN FAMILIA” CARINA CAMPILLAY-JULIETA CAYO-DALINDA CÉSPED-CECILIA MONTIVERO – YESICA PASTOR-YANINA YUSIF-AILÍN PEREZ-SEBASTIÁN FLORESPágina 2 de 6 CONTENIDO: “El Cuerpo, los objetos en el espacio y en el tiempo” CAPACIDAD GENERAL: Trabajo con Otros CAPACIDADES ESPECÍFICAS: Cooperar y colaborar, con empatía y respeto por los otros, en la realización de actividades compartidas. “La pelota andarina” El adulto preparará el espacio de juego, para ello necesitará buscar una pelota (la que tengan en casa) , una tiza, soga, lana, o lo que tengan, para marcar el recorrido; el cual tendrá tramos rectos alternados contramos entrecortados. ¡Y ahora a jugar! El adulto le propondrá al niño llevar pateando suavemente la pelota sobre el tramo recto y al llegar al entrecortado tomar la pelota y llevarla sobre la cabeza, al comenzar nuevamente la línea recta deberá poner nuevamente la pelota sobre ella y trasladarla con el pie como lo hizo anteriormente. Finalmente el niño se acostará en el piso , se

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito general de la Propuesta Pedagógica N° 15 “Diversión en familia”?

Busca que niños y familias se expresen mediante distintos lenguajes, desarrollando comunicación y el punto de vista oral, a través de actividades vinculadas al movimiento, la música, las artes visuales y el juego.

¿Qué se trabaja en la Actividad N° 1 “El baile del cuerpo”?

Se exploran variaciones de movimientos en el espacio mediante una coreografía observada en un video, confeccionando elementos en casa (pulseras o porras) y luego grabando un video o fotos en familia.

¿Cómo se desarrolla la Actividad N° 4 de educación física “La pelota andarina”?

El adulto prepara un recorrido marcado y el niño traslada suavemente la pelota sobre tramos rectos y entrecortados, utilizando el pie y luego tomando la pelota para llevarla sobre la cabeza; finaliza con una técnica de calma acostándose con la pelota en la panza.

Aug 26, 2026

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