ENI Nº 47 San José Gabriel del Rosario Brochero - Sala de 4 años Guía 8

Aug 22, 2026

Guía de actividades para la Sala de 4 años de la Escuela ENI Nº 47 “San José Gabriel del Rosario Brochero”, con propuestas para la jornada de mañana y tarde. Integra Lengua y Ciencias Sociales y actividades vinculadas a Artes Visuales y Educación Física. Incluye creación y exploración del cuerpo mediante dibujo, rompecabezas y técnicas con colores primarios/secundarios, además de juegos motrices como recorridos tipo túnel y lanzamiento/enceste con corchos. Contempla observación de cuentos y videos, conmemoración del 9 de Julio y práctica de saludos.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas6

Tiempo de lectura9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Creando y conociendo nuestro cuerpo

Actividad 1: Monigote en la arena

Actividad 2: Dibujar tu monigote y registrar con foto

Actividad 3: Técnica con arena y plasticola

Actividad 4: Rompecabezas del cuerpo

Actividad 5: Dibujo guiado de la cabeza y completar partes

Actividad 6: Saludarnos de formas divertidas

Actividad 7: 9 de Julio y Declaración de la Independencia

Actividad 8: Poesía y memorización

Área curricular: Artes visuales

Jugando con los colores primarios y secundarios

Área curricular: Educación física

Atravesando túneles

Los corchos saltarines

Escuela: ENI Nº 47 “San José Gabriel del Rosario Brochero”. Docentes: Patricia Gómez, Laura Lucero, Viviana Robles y Julieta Zapata. Docentes materias especiales: Artes visuales: Villafañe Silvana. Ed. Física: Rocha Noelia Nivel Inicial 4 años Turno: Mañana y Tarde Área curricular: Lengua y Ciencias Sociales. Título: “Creando y conociendo nuestro cuerpo”. Actividades: Primera actividad: Con algún adulto que esté en casa, observa el video del Cuento: “Monigote en la arena” de Laura Devetach. (La Señorita se los enviará) . Conversa sobre el video: ¿Quién dibujó el monigote? ¿Cómo se llama la nena? ¿Qué pasó con él? ¿Qué hicieron las nubes, el viento, las hormigas para que el monigote no desaparezca? ¿Cómo se sentía? ¿Qué hizo el viento para que monigote pudiera jugar? Segunda actividad: ¿Te animas a dibujar tu monigote? Busca un lugar de tu casa (el jardín o un montoncito de arena) y con un palito dibújalo ysácale una foto y mándale a la señorita. Tercera actividad: Después pedile a alguien mayor que esté en casa, café , sémola o junta arena y coloca en una hoja plasticola y cubrí la superficie, antes de que seque con el dedito pintor hace un monigote. (La señorita te enviará un video ilustrativo) . Cuarta actividad: Ahora para aprender a dibujar nuestro cuerpito realiza las siguientes actividades: Pedile a alguien mayor que se encuentre en casa con vos que te imprima o dibuje lasiguiente imagen para armar el rompecabezas de nuestro cuerpo. Pégalo sobre una hoja para que la Señorita lo vea cuando volvamos al jardín. Quinta Actividad: ¡Ahora solito! Pedí a alguien mayor que esté en casa con vos, que te dibuje en una hoja uncírculo que será la cabeza de tu cuerpo. Y vos completa dibujando las partes que faltan. ¡No te olvides de nada! (cuello, tronco, extremidades, etc.) . Sexta actividad: Nos preparamos para cuando volvamos al jardín aprendemos a saludarnos de formas divertidas. Observa las imágenes y practícalas ¡Manden fotos a la Señorita! Séptima Actividad: El 9 de Julio es una fecha muy importante para nuestro País, se conmemora la Declaraciónde la Independencia. Declaración e Independencia son palabras que no usamos todos los días. Observamos con atención los siguientes videos. [https://www.youtube.com/watch?v=YnomTAmElOA&feature=youtu.be](https://www.youtube.com/watch?v=YnomTAmElOA&feature=youtu.be) [https://www.youtube.com/watch?v=Lnn7yYGnR8k&feature=youtu.be](https://www.youtube.com/watch?v=Lnn7yYGnR8k&feature=youtu.be) [Luego comentamos con alguien mayor sobre lo observado en el video.](Luego comentamos con alguien mayor sobre lo observado en el video.) ¿Qué es la Independencia? ¿Qué sucedió en esta fecha y porqué la recordamos? ¡Manos a la Obra! Junto con algún mayor que te esté acompañando en las actividades, buscamos en casa diarios o revistas, luego realiza con los mismos rollitos de papel y armamos sobre una hoja una casa de Tucumán. Decórala como más te guste. Mándale una foto a tu Señorita para que vea como te quedó . Octava Actividad: Alguien mayor que te esté acompañando en las actividades que te lea la siguiente poesía eintento memorizar alguna estrofa. ÁREA CURRICULAR: ARTES VISUALES Contenido seleccionado: Jugando con los colores primarios – secundarios. Desarrollo de la actividad 1) Te invito a convertirnos en artistas, recordaremos los colores primarios azul rojoamarillo y los colores secundarios son naranja-violeta-verde ahora estamos listos para trabajar. 2) A continuación, vamos a buscar en revistas o papeles de diario o lo que tengamos en casa para trabajar los colores primarios recortaremos en cuadritos y los pegaremos en la hoja cubriendo su totalidad una vez que esté seco dibujaremos a nuestro cuerpo encima de nuestra hoja de colores. 3) En esta ocasión nos convertiremos en magos, buscaremos una hoja y la vamos adoblar por la mitad en el centro colocaremos un poco (plasticola o tempera) de color azul – amarillo y ro

Preguntas frecuentes

¿Qué actividades artísticas se proponen para trabajar “Creando y conociendo nuestro cuerpo” en 4 años?

Se incluyen actividades como observar un cuento para conversar, dibujar un monigote, armar un rompecabezas del cuerpo con una imagen impresa o dibujada, y completar un círculo-cabeza con el resto de las partes. También se proponen técnicas con colores primarios y secundarios y una producción final con materiales del hogar.

¿Cómo se realiza la actividad de educación física “Atravesando Túneles”?

Con ayuda de un adulto se arma un recorrido con mesas, sillas o cajas formando túneles. El niño debe pasar por debajo con gateo (cuadrupedia baja) o reptación, cuidando que el túnel sea de altura acorde y que los materiales no impliquen riesgo. Luego se pueden probar otras formas y cambiar la dirección.

¿Qué se trabaja en el 9 de Julio dentro de la guía?

Se observan videos sobre la Independencia y se conversa con un adulto mayor. Se pregunta qué es la Independencia, qué sucedió en esa fecha y por qué se la recuerda. Además, se propone “¡Manos a la obra!”: buscar materiales en casa y armar una casa de Tucumán para enviar una foto.

Aug 22, 2026

Subir por Alex Sinclair