E.N.I. N°45 - Guía N° 11 - Propuesta: ¡Y nos da la leche y el dulce de leche!

Aug 23, 2026

Guía de actividades para sala de 3 años (turno mañana y tarde) con docentes Pamela Espinosa y María Emilia Williner, organizada por dimensión Ambiente Natural y Socio-Cultural. La propuesta centra el trabajo en la vaca como ser vivo y su entorno: observación, conversación, reconocimiento de sonidos, exploración de la granja, identificación de alimentos derivados, propuestas culinarias y juegos sensoriales. Incluye además cuentos y poesías, actividades motrices como colocar la cola, y producción plástica (dibujos, pinturas, collage) para promover comunicación y escucha atenta.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas6

Tiempo de lectura9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Actividad 1: Conocer la vaca

Actividad 2: Adivinar los sonidos

Actividad 3: La granja de la vaca Lola

Actividad 4: Conocer los alimentos que nos da la vaca

Actividad 5: ¡A cocinar!

Actividad 6: ¿Quién le pone la cola a la vaca?

Actividad 7: Un rico licuado

Actividad 8: Cuento "La vaca Juliana"

Actividad 9: Mi vaca se llama Lola

Actividad 10: La vaca estudiosa

Actividad 11: ¡Y nos da la leche y el dulce de leche!

E.N.I. N°45 GUIA N° 11 FECHA: 24/8/20 AL 4/9/20 SALA DE 3 AÑOS TURNO MAÑANA – TURNO TARDE DOCENTES: Pamela Espinosa , María Emilia Williner. TITULO DE LA PROPUESTA: ¡Y nos da la leche y el dulce de leche! DIMENSIÓN: Ambiente Natural y Socio-Cultural. CONTENIDO: Seres vivos y su Ambiente (la vaca) . CAPACIDAD GENERAL: comunicación. CAPACIDAD ESPECÍFICA: escucha atenta. ACTIVIDAD N°1 Conocer la vaca En un lugar tranquilo conversar. ¿Alguna vez viste una vaca? ¿Qué colores tiene? ¿Es grande o pequeña? ¿Dónde vive?, etc. Buscar imagen de una vaca, en una granja y observar ¿Qué come? ¿Dónde vive? ¿Cuáles su tamaño? Proponer realizar una vaca, buscar una caja de leche (o algo de forma similar), y forrarla con papel blanco, con ayuda de un adulto, pintar las manchas, dibujar la cara, las patas y la cola con lo que tengan en casa. Para finalizar, observar cómo quedó , que materiales utilizaron para realizar, ahora podrán jugar con ella en casa. ACTIVIDAD N°2 Adivinar los sonidos. Indagar ¿Cuál es el sonido de la vaca? ¿Cómo hace? ¿Se animan a reconocer sonidos? Luego, en un lugar cómodo, con los ojos tapados, escuchar los sonidos, cuando se siente el de la vaca, decir alto. A continuación , encontrar los sonidos: [https://www.youtube.com/watch?v=8sb2QTew-bA](https://www.youtube.com/watch?v=8sb2QTew-bA) Para finalizar, conversar sobre que otros sonidos de animal reconocieron en el video, aparte de la vaca, el adulto a cargo deberá anotarlos en un papel y guardarlo para el díasiguiente. ACTIVIDAD N°3 La granja de la vaca Lola. Hoy vamos a conocer donde vive la vaca “LA GRANJA”. Observar el siguiente video: [https://www.youtube.com/watch?v=PIZuMY-Jcfk](https://www.youtube.com/watch?v=PIZuMY-Jcfk) Observar la granja, ¿Qué animales viven junto a la vaca? ¿Quién los cuida y alimenta? comparar con el listado de la actividad anterior, si están los animales mencionados. Luego, dibujar la granja y todos los animales que allí se encuentran con la vaca, podránpintar el dibujo con lo que más les guste. Buscar el lugar que más les guste de la casa y allí pegar nuestro dibujo de la granja. ACTIVIDAD N°4 Conocer los alimentos que nos da la vaca. Observar el siguiente video [https://www.youtube.com/watch?v=D0pMNiobZPM](https://www.youtube.com/watch?v=D0pMNiobZPM) Una vez finalizado, nombrar los alimentos que nos da la vaca, e indagar: ¿Qué comen en casa?¿Cuál les gusta más? A continuación, buscar en revistas y diarios productos derivados de la vaca, recortar ypegar en una hoja. En un lugar tranquilo, contar que alimentos encuentran , observar en casa si los tienen, pensar que pueden cocinar con ellos. ACTIVIDAD N°5 ¡A cocinar! Realizar un rico postre con algunos alimentos que nos da nuestra amiga la VACA. Buscaren familia alguna receta del arroz con leche, o le podemos pedir una receta a una abuela ovecina. No olvidar antes de empezar a cocinar de higienizar bien las manos. Una vez terminado el postre, proponer colocar la mesa con sus elementos del jardín ydisfrutar de este rico postre en familia. ACTIVIDAD N°6 ¿Quién le pone la cola a la vaca? Comenzar la actividad pegando dos hojas y allí dibujar una vaca, con ayuda de los papáspegar en alguna pared de nuestra casa, y buscar una piola o lana que simule la cola de ella. Jugar a ponerle la cola a la vaca, ubicarse cerca de la vaca más o menos un metro de distancia y vendar los ojos a los niños. Un adulto debe dirigir el juego para pegar la cola a lavaca. Así sucesivamente con los miembros de la familia jugar hasta que decaiga el interés. Una vez finalizado el juego, poner música relajante y entre todos pensar un nombre para la vaca. ACTIVIDAD N°7 Un rico licuado. Hoy realizar un rico licuado para disfrutar en familia. Debemos buscar el derivado de la vaca (leche) y combinar con la fruta que más nos guste, por ejemplo: banana, frutilla, durazno y realizar un licuado, no olvidar de higienizar las manos antes de cocinar. Para f

Preguntas frecuentes

Cuál es la propuesta principal y qué dimensión trabaja la guía?

La propuesta es ¡Y nos da la leche y el dulce de leche!, trabajada desde la dimensión Ambiente Natural y Socio-Cultural.

Qué capacidades propone desarrollar esta guía?

Se priorizan la comunicación y la escucha atenta, mediante conversaciones, preguntas y actividades de reconocimiento.

Qué actividades se incluyen relacionadas con la vaca y sus productos?

Incluye conocer la vaca y su granja, identificar sonidos, reconocer alimentos derivados (leche, queso, yogurt, manteca y dulce de leche) y realizar una propuesta culinaria como un postre y un licuado.

Aug 23, 2026

Subir por Aria Callaghan