Cartilla educativa para estudiantes - Nivel Primaria - Recarga hídrica, huerto agroforestal y alimentación responsable y saludable

Aug 26, 2026

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Cartilla educativa para estudiantes de Nivel Primaria sobre el cuidado del medio ambiente y la alimentación responsable y saludable, organizada en tres bloques temáticos independientes: recarga hídrica, huerto agroforestal y alimentación responsable y saludable. Incluye láminas con juegos, conceptos y actividades de aula y de campo, orientadas a que estudiantes, docentes y familias comprendan problemáticas como el deterioro de las cuencas, el uso irresponsable de agroquímicos y la alimentación poco saludable. Busca promover acciones y un trato respetuoso con la naturaleza, la comunidad y las personas.

IdiomaSpanish

CategoríaEstilo de Vida

FormatoPDF

Páginas32

Tiempo de lectura49 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Recarga Hídrica

Reservas de agua en la tierra

El ciclo del agua

Fuentes y usos del agua

La cuenca y sus partes

Área de recarga hídrica

Cobertura vegetal en la cuenca

Vida animal en la cuenca

Usuarios del agua en una cuenca

Cuidemos la cuenca

Cuidemos el agua en la escuela y la casa

Huerto Agroforestal

El ciclo de vida de una planta

El suelo tiene vida

La agricultura ecológica

¡A hacer compost!

Tipos de cultivos

Épocas de siembra y/o plantación

El huerto agroforestal

Sistemas agroforestales y el bosque

Principios de la agroforestería

Tu propio huerto agroforestal

Alimentación Responsable y Saludable

Derecho a alimentos nutritivos

Seguridad Alimentaria Nutricional - SAN

Arco de la alimentación boliviana

Nutrición y colores

Alimentación saludable

No consumas comida chatarra

Consumo responsable

La feria o el mercado local

Prepara un menú saludable

A p r e n d a m o s j u g a n d o para el cui dado del medio ambient e y la ali ment aci ó n salud able Cartilla educativa para estudiantes-Nivel Primaria Re car ga H í d rica Hu er to A gro forest al Ali ment aci ó n Res pons able y Salud able Present aci ó n Esta cartilla educativa contiene láminas con juegos, conceptos y trabajos de aula y de campo ordenadas en tres bloquestemáticos: Recarga hídrica, huertoagroforestal y alimentación responsable ysaludable. La forma de implementarlas dependerá dela creatividad de cada profesor/a. Cadabloque temático es independiente y puede ser aplicado de forma ordenada, empezando por el primero o de manera aleatoria. Para una comprensión adecuadarecomendamos concluir cada bloque deláminas en su totalidad. Esta herramienta de trabajo pretende complementar la educación formal que se imparte en las unidades educativas. Los contenidos y conceptos buscan fomentar que estudiantes y profesores, junto a sus familias, conozcan las problemáticas, aprendan y contribuyan con acciones ante el deterioro de las cuencas, la utilización irresponsable deagroquímicos y la alimentación poco saludable, y así puedan aportar a un trato respetuoso a la naturaleza, la comunidad y a ellas/os mismos. Fundación AGRECOL Andes Í nd ice Recarga Hídrica Reservas de agua en la tierra ........................1 El ciclo del agua ............................................2 Fuentes y usos del agua ................................3 La cuenca y sus partes ..................................4 Área de recarga hídrica ................................5 Cobertura vegetal en la cuenca .....................6 Vida animal en la cuenca ...............................7 Usuarios del agua en una cuenca ..................8 Cuidemos la cuenca ......................................9 Cuidemos el agua en la escuela y la casa .....10 Huerto Agroforestal El ciclo de vida de una planta .......................11 El sue lo t iene vida ........................................12 La agricultura ecológica ..............................13 ¡A hacer compost! ........................................14 Tipos de cult ivos ..........................................15 Épocas de siembra y/o plantación ...............16 El huerto agroforestal ..................................17 Sistemas agroforestales y el bosque ............18 Principios de la agroforestería ....................19 Tu propio huerto agroforestal......................20 Alimentación Responsable y Saludable Derecho a alimentos nutritivos ......................21 Seguridad Alimentaria Nutricional -SAN.......22 Arco de la alimentación boliviana .................23 Nutric ión y colores .......................................24 Alimentación saludable.................................25 No consumas comida chatarra .....................26 Consumo responsable ...................................27 La feria o el mercado local ............................28 Prepara un menú saludable ..........................29 R e s e r v a s d e a g u a e n l a t i e r r a Imagina una tortay pinta las porciones de agua dulce y salada en la tierra. Fuente: UNESCO (2000). NEVADOS Agua congelada VERTIENTES Agua subterránea LAGUNAS Agua superficial Agua ACCESIBLE CUIDEMOS EL AGUA, CADA GOTA CUENTA. Apoyo Conceptual Glaciares: Son grandesmasas de hielo que se forman y se mantienen en el transcurso demuchos años. Se ubicanen zonas de altamontaña y en regiones polares. Aguas subterráneas: Son reservas de agua debajo de la tierra en ACUÍFEROS. Son importantes fuentes de agua limpia que sedeben proteger de la contaminación. Aguas superficiales: Son cuerpos de agua que se encuentran en la superficie de la tierra: ríos, arroyos, lagos, lagunas, manantiales. T r a b aj o d e AU LA Investiga y anota en tu cuaderno si en tu comunidad o departamento existen nevados, vertientes, lagos, lagunas y ríos. 1 R

Preguntas frecuentes

¿Cómo se organizan los contenidos de la cartilla para el Nivel Primaria?

La cartilla agrupa los contenidos en tres bloques temáticos independientes: recarga hídrica, huerto agroforestal y alimentación responsable y saludable. Cada bloque puede aplicarse de forma ordenada empezando por el primero o de manera aleatoria.

¿Qué incluye la cartilla para trabajar en el aula y fuera de ella?

Incluye láminas con juegos, conceptos y trabajos de aula y de campo. La implementación depende de la creatividad del profesorado, y se recomienda concluir cada bloque en su totalidad para una comprensión adecuada.

¿Qué problemáticas busca abordar la cartilla con estudiantes, docentes y familias?

Busca fomentar que conozcan el deterioro de las cuencas, la utilización irresponsable de agroquímicos y la alimentación poco saludable. A partir de ello, promueve acciones para un trato respetuoso con la naturaleza, la comunidad y las propias personas.

Aug 26, 2026

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