Educación para el cuidado y la convivencia vial - Guía y propuestas para docentes de Nivel Inicial

Aug 28, 2026

Guía educativa orientada a docentes de Nivel Inicial para trabajar la Educación Vial con niñas y niños desde una perspectiva de derechos. El material propone un abordaje transversal, progresivo y continuo que recupera experiencias y saberes de estudiantes, promoviendo reflexión crítica, creación y juegos. Se enmarca en la formación ciudadana para fortalecer la convivencia democrática y los cuidados individuales y colectivos, contribuyendo a prácticas viales más seguras y al disfrute de los espacios públicos.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas39

Tiempo de lectura1 h 0 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Presentación

¿Por qué enseñar Educación Vial desde una perspectiva de derechos?

¿Cómo incorporar la Educación Vial en las escuelas?

Roles viales

Canciones para aprender jugando

Bienvenidxs a la plaza

Borde Verde

Camino del Sol

Pim Pau

Yo le pido a mis pies

Al Tun Tun

El colectivo

Triciclas

Treque que treque

Las Magdalenas

Cuando yo voy de paseo

La Veredita Pequeña Orquesta

Huella de bicicleta

Los Crustáceos

Bonus track: Las señales naturales

Ilustraciones para colorear

Bibliografía

argentina.gob.ar/seguridadvial @InfoSegVial EDUCACIÓN para el cuidado y la convivencia VIAL Guía y propuestas para docentes de Nivel Inicial Al ritmo del andar Canciones para aprender jugando EDUCACIÓN para el cuidado y la convivencia VIAL | Guía y propuestas para docentes de Nivel Inicial ¡Felicitaciones! Usted tiene en sus manos este cuadernillo, una herramienta que le servirá deayuda para trabajar conceptos de Educación Vial con las niñas y los niños de Nivel Inicial. En nombre de la Agencia Nacional de Seguridad Vial agradecemossu compromiso con el objetivo que nos une: salvar vidas. Pablo Martínez Carignano DIRECTOR EJECUTIVO AGENCIA NACIONAL DE SEGURIDAD VIAL Astini, Daniela Educación para el cuidado y la convivencia vial. Al ritmo del andar: canciones para aprender jugando / Daniela Astini; Gilda Andrea Martinez; ilustrado por Rocio Soledad Alejandro. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Agencia Nacional de Seguridad Vial, 2022. 76 p.: il.; 22 x 15 cm. - (Educación para el cuidado y la convivencia vial / Agencia Nacional de Seguridad Vial; 1) ISBN 978-987-48731-0-1 1. Educación Vial. 2. Educación Inicial. I. Martinez, Gilda Andrea. II. Alejandro, Rocio Soledad, ilus. III. Título. CDD 372.21 2 Autoridades PRESIDENCIA DE LA NACIÓN Alberto Fernández MINISTERIO DE TRANSPORTE Alexis Guerrera DIRECCIÓN EJECUTIVA AGENCIA NACIONAL DE SEGURIDAD VIAL Pablo Martínez Carignano DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN YCAMPAÑAS VIALES Nicolás Sicaro DIRECCIÓN DEL CENTRO DE FORMACIÓN EN POLÍTICAS Y GESTIÓN DE SEGURIDAD VIAL Sebastián Kelman AUTORAS Gilda Martínez y Daniela Astini LECTURA CRÍTICA Julieta Aguilera DIAGRAMACIÓN, DISEÑOY PLANIFICACIÓN Marina Agostinelli, Cecilia Baiocco, Ricardo Schellini y Vanina Rodríguez ILUSTRACIONES Rocío Soledad Alejandro CORRECCIÓN Alejandro Lavalle 5 Índice P |8 Presentación. P |11 • ¿Por qué enseñar Educación Vial desde una perspectiva de derechos? • ¿Cómo incorporar la Educación Vial en las escuelas? • Roles viales. P |25 Canciones para aprender jugando: Bienvenidxs a la plaza. Borde Verde. Camino del Sol. Pim Pau. Yo le pido a mis pies. Al Tun Tun. El colectivo. Triciclas. Treque que treque. Las Magdalenas. Cuando yo voy de paseo. La Veredita Pequeña Orquesta. Huella de bicicleta. Los Crustáceos. OFNI (Objeto Familiar No Identificado). Juanetes Rock&Juegos. Tierra Verde. Tierra Verde. Bonus track: Las señales naturales. Ilustraciones para colorear. P |72 Bibliografía. Presentación Las transformaciones que han ocurrido en la vida social durante los últimos años-en especial los sucesos ambientales, tecnológicos y sanitarios-afectan las formas y decisionesque tomamos cada día al transitary habitar los espacios públicos. En este sentido, la Educación Vial en el marco de la formación ciudadana nos interpela y ofrece herramientas para repensar los modos de circulación, fortalecer la participación y la convivencia democrática, así como también, los cuidados individuales y colectivos. En el Centro de Formación de la Agencia Nacional de Seguridad Vial (ANSV) trabajamos, desde el año 2010, en el desarrollo de una perspec- tiva social con enfoque de derechos, que promueve su inclusión en todos los niveles de enseñanza. Con ese propósito elaboramos este material, para acompañar a las y los docentes de Nivel Inicial de todo el país en latarea de formar una ciudadanía responsable y solidaria, capaz de abrircaminos hacia una nueva cultura vial. Entendemos la Educación Vial como un conjunto de saberes conceptuales y prácticos. Desde esta perspectiva, les proponemos un abordaje transversal, progresivo y continuo, que recupere las experiencias, los saberes y los recorridos de las y los estudiantes. El objetivo principal es generar espacios de reflexión crítica, decreación y de juegos que propicien su participación en el ejercicio de prácticas viales más seguras para el usoy el disfrute

Preguntas frecuentes

¿Por qué enseñar Educación Vial desde una perspectiva de derechos en Nivel Inicial?

Porque la educación vial se vincula con la formación ciudadana y con principios democráticos y de derechos, incluyendo el derecho a la vida y la participación activa de niñas y niños.

¿Qué enfoque pedagógico propone el material para trabajar Educación Vial?

Propone un abordaje transversal, progresivo y continuo que recupera experiencias y saberes de las y los estudiantes, promoviendo reflexión crítica, creación y juegos.

¿Qué se trabaja en la sección de canciones y actividades para el aula?

Se proponen canciones para aprender jugando y materiales como ilustraciones para colorear, con un bonus track sobre las señales naturales, orientados a enseñar Educación Vial de forma participativa.

Aug 28, 2026

Subido por Maya Linwood

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