Dr.William H.Horton School 2019 Summer Math Packet (Bilingual) - 2nd Grade - Consideraciones sobre pares

Aug 26, 2026

Subido por Fahsai

Paquete de matemáticas de verano bilingüe para 2.º grado, con actividades estructuradas para practicar conteo, operaciones básicas y reconocimiento de patrones. Incluye ejercicios de completar números faltantes en secuencias de 2 en 2, sumar y restar con números dados, resolver problemas con peces y dinero, formar cantidades como 234 y trabajar combinaciones con dominó. También aborda monedas (1, 5 y 10 centavos), bloques, manzanas, y actividades de lectura de relojes y temperaturas.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas11

Tiempo de lectura17 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Consideraciones sobre pares

Problemas de peces y dinero

Dominó y patrones de conteo

Peces y dibujos

Números y monedas

Bloques y manzanas

Diferentes formas de escribir cantidades de dinero

Dos clases de relojes

Temperaturas de la tarde del martes

# Dr.William H.Horton School2019 Summer Math Packet(Bilingual)2nd Grade Name )一))0一)一 FECHA ## Consideraciones sobre pares 1 Completa los números faltantes.Después colorea los números contando de2 en 2,comenzando con el 2(2,4,6,8y así,sucesivamente). | | | | | | | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | | | | | A | | | | | 20 | | | | | | | | … | | | | | | | 3 | | | 36 | | 3 | | | 2 Suma: 24+2= 6+2 =. 2+10= 2+12 = 18+2= 30+2= 8+2= 14+2= 3 Resta: 16-2= 12-2= 10-2= 8-2= 24-2= 28-2= 36-2= 40-2= 4 Llena los espacios en blanco. | a 9 hormigas cortadoras
de hojas ;Cuántas antenas
en total? | b 12 mariposas
:Cuántas alas en total? | C 7 elefantes
Cuántas orejas en total? | | --- | --- | --- | FECHA ## Problemas de peces y dinero 1 Había 13 peces en el tanque.El gato se comió algunos.Ahora hay sólo 9 pecesen el tanque.Cuántos se comió el gato?Muestra tu trabajo. El gato se comió peces. EL RETO 2 Encuentra diferentes maneras de formar 234.Termina la tabla.Asegúrate dellenar cada recuadro. | | Monedas de
10 centavos | Monedas de
5 centavos | Monedas de
1 centavo | | --- | --- | --- | --- | | ej.a | 2 | 0 | 3 | | ej.b | 1 | 2 | 3 | | a | 1 | 1 | | | b | 1 | 0 | | | C | 0 | 4 | | | d | 0 | | | | e | 0 | | | | f | 0 | | | | S | 0 | | | FECHA NOMBRE ## Dominó y patrones de conteo ### 1 Anota los números faltantes para completar las operaciones de suma. | | 9 | | | | | 8 | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | | | | | 十 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 0
1 | | | | | | | | | | | | | | | | --- | | | | | | --- | | | | | | --- | | | ### 2 Anota los números y puntos faltantes para completar las operaciones de suma. | 2
6 | | | 5
8 | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | | | | | | : | 十 | | | | | | | | :: | | | | | | | | | | 12 | | | | | | | | | | | | | | --- | | | | | | --- | | | ### 3 Crea tus propias combinaciones para esos números.Completa los puntos ynúmeros. | | | | | | | 7 | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | | | 十 | | | | | | | | | | | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | | | | | | --- | | | | | | --- | | | | | | --- | | | ### 4 Anota los números faltantes para completar el patrón. | a Cuenta salteado hacia adelante,de
2 en 2.
22,24,26,______,______,____ | a Cuenta salteado hacia adelante,de
2 en 2.
27,29,31,___,___ | | --- | --- | | C Cuenta salteado hacia adelante,de
2 en 2.
19,17,15,___,11,____ | d Cuenta salteado hacia adelante,de
2 en 2.
43,41,_____,____,35 | FECHA ## Peces y dibujos 1 Tim tiene 12 peces.7 son amarillos y el resto son rojos.Cuántos peces rojostiene Tim?Muestra tu trabajo. Tim tiene peces rojos. EL RETO 2 Haz un dibujo que valga 36c.Sólo puedes usar estas formas.Rotula tu dibujoPrueba que vale 364. | Cuadrado-54 | Círculo-44 | Triángulo-34 | | --- | --- | --- | | | | --- | ## Números y monedas moneda de 1 centavo14 | ejemplo | 20
_φ | | --- | --- | | | | | 2 | 4 | | 3 | | | 4 | c | | 5 | | | | φ | moneda de 5 centavos54 Traza los números y las palabras.Después dibuja una linea con el grupo demonedas que coincida y anota la cantidad correcta de dinero.Un número notiene un grupo que coincida. FECHA moneda de 10 centavoS104 | |

Preguntas frecuentes

Qué habilidades se practican en “Consideraciones sobre pares”?

Completar números faltantes y colorear/conteo de 2 en 2 a partir del 2. También se realizan sumas y restas con incrementos de 2.

Cómo se resuelve el problema de “peces y dinero” sobre cuántos peces se comió el gato?

Se parte de 13 peces y se usa la cantidad final (9) para calcular cuántos faltan. El ejercicio pide mostrar el trabajo y escribir la respuesta en el espacio provisto.

Qué actividades de dinero y monedas aparecen en el paquete?

Se trabaja con monedas de 1, 5 y 10 centavos para trazar números y palabras, unir grupos que coincidan con cantidades y escribir totales de dinero de dos maneras diferentes.

Aug 26, 2026

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