Descubriendo el reino fungi - amigos, hongos y descubrimientos para pequeños científicos

Aug 26, 2026

Plan de clase para estudiantes de 7 a 8 años sobre el reino fungi, con enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos e integración transversal de Arte, Matemáticas, Física, Química y Lengua. La pregunta guía aborda qué son los hongos y cómo ayudan a cuidar el entorno y las comidas sin dañarlos. Incluye actividades prácticas, lectura de imágenes y textos sencillos, modelado con plastilina, clasificación y un experimento seguro de fermentación con levadura. Producto final: exposición escolar con carteles, maquetas y demostración oral, fortaleciendo trabajo en equipo, autonomía y reflexión.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas8

Tiempo de lectura12 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Descripción del plan de clase

Problema guía y enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos

Producto final y evaluación formativa

Recursos necesarios

Materiales de aula y recursos digitales

Kit seguro de fermentación

Requisitos previos

Habilidades de lectura y trabajo en equipo

Seguridad en el aula

Actividades - Inicio

Propósito de la sesión y normas de seguridad

Activación de conocimientos previos con clasificación

Motivación e indagación con preguntas

Contextualización del tema

Descubriendo el reino fungi: amigos, hongos ydescubrimientos para pequeños científicos Ciencias Naturales | Biología Descripción Este plan de clase está diseñado para trabajar el tema del reino fungi con estudiantes de 7 a 8 años, integrando deforma transversal áreas como Arte, Matemáticas, Física, Química y Lengua, dentro de un enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos. El problema guía para los alumnos es: “¿Qué son los hongos y cómo pueden ayudarnos a cuidar nuestro entorno y nuestras comidas, sin dañarlo?” A través de actividades prácticas, lectura de imágenes y textos sencillos, modelado con plastilina, tareas de clasificación y un experimento seguro de fermentación con levadura, los estudiantes investigarán qué es un hongo, dónde se encuentra, qué funciones cumple en la naturaleza y en la vida diaria, y cómo se comunican sus ideas. El producto final será una exposición escolar que combine carteles, maquetas, una demostración simple de fermentación y una breve presentación oral. El proyecto fomenta el trabajo en equipo, la autonomía en el aprendizaje y la reflexión sobre el proceso, promoviendo que cada grupo explique qué aprendió, qué dudas quedaron y cómo podrían aplicar ese conocimiento en su vida cotidiana. Las actividades están diseñadas para ser atractivas, lúdicas y seguras, con adaptaciones para distintos estilos de aprendizaje y ritmos de desarrollo, manteniendo siempre el énfasis en resolver un problema real y significativo para los niños. Recursos Necesarios Imágenes y láminas simples sobre hongos y levaduras (diversos tipos de hongos visibles a simple vista) . Cartulinas, marcadores, tijeras, pegamento, plastilina y materiales de arte para crear carteles y maquetas. Libros de lectura adecuados para 7-8 años sobre hongos y microorganismos en lenguaje sencillo. Lupa de mano y smartphone/tablet para ver detalles de las imágenes y explorar recursos digitales. Kit seguro de fermentación con levadura: levadura seca, azúcar, agua tibia, botella o globo para observar generaciónde CO2 . Regla, cinta métrica y tarjetas de vocabulario para actividades matemáticas y de lenguaje. Fichas de clasificación con imágenes de hongos comestibles, mohos y levaduras para juego de parejas. Planillas de registro de observaciones y diarios de aprendizaje para cada equipo (formato sencillo) . Valijas de seguridad y materiales de higiene básica para actividades experimentales (delantales, guantes) y supervisiónadulta. Requisitos Previos Lectura y comprensión básica de instrucciones en español; capacidad para seguir pasos sencillos de un experimento. Habilidades para trabajar en equipo y participar en discusiones grupales; disposición a escuchar y compartir ideas. Conocimientos previos simples sobre seres vivos y su diversidad, así como ideas básicas de cuidado del entorno. Comprensión de normas básicas de seguridad en el aula, especialmente al manejar materiales de laboratorio y herramientas de arte. Capacidad para expresar ideas con palabras y dibujos; voluntad de presentar ideas al grupo y responder preguntas simples. Actitud de curiosidad, respeto por los demás y disposición para replantear ideas ante nueva evidencia. Actividades Inicio Propósito claro de la sesión: Hoy iniciamos un viaje para conocer el reino fungi y entender por qué estos organismos pueden ser “amigos” o “saboteadores” de nuestro entorno. El docente presentará la pregunta guía: “¿Qué son los hongos y cómo pueden ayudarnos a cuidar nuestro entorno y nuestras comidas, sin dañarlo?” y explicará qué produciremos como producto final: una exposición con carteles, maquetas y una demostración de fermentación con levadura. Se explicarán las reglas de seguridad y las normas de convivencia en el aula para trabajar en equipos ycuidar el material. El objetivo es activar la curiosidad de los estudiantes y hacer una conexión emocional con el tema, mostrando ejemplos visuales de hongos que se ven en la casa, en la comid

Preguntas frecuentes

Cuál es la pregunta guía del proyecto sobre los hongos?

“¿Qué son los hongos y cómo pueden ayudarnos a cuidar nuestro entorno y nuestras comidas, sin dañarlo?”

Qué actividades prácticas realizan los estudiantes durante la investigación?

Realizan clasificación con tarjetas e imágenes, modelan con plastilina y exploran un experimento seguro de fermentación con levadura para observar la generación de CO2.

Cómo se evidencia el aprendizaje en el producto final?

El proyecto culmina en una exposición escolar con carteles y maquetas, más una demostración simple de fermentación y una breve presentación oral por equipo.

Aug 26, 2026

Subir por Jordan Avery