Desarrollo de los Elementos de la Planificación para Transformar la Educación en la Unidad Educativa José Vicente Soliz y Ramos

Jul 14, 2026

Sistematización de una experiencia de formación docente orientada al desarrollo de los elementos de la planificación para transformar la educación en la Unidad Educativa “José Vicente Soliz y Ramos”. El trabajo define antecedentes y marco contextual por dimensiones económicas, sociales, culturales y pedagógicas, y presenta un diseño metodológico con objetivo del proyecto socioproductivo y plan anual bimestralizado para varios cursos de secundaria. Incluye relato colectivo e individual, análisis comparativo e interpretación de la transformación de prácticas, y detalla productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas185

Tiempo de lectura4 h 45 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Antecedentes

Marco contextual

Aspectos económicos

Aspectos sociales

Aspectos culturales

Aspectos pedagógicos

Diseño metodológico

Objetivo del proyecto socio productivo

Plan anual bimestralizado

Relato colectivo de la experiencia

Relato y análisis individuales de experiencias transformadoras

Comparación y análisis e interpretación colectiva

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT” TITULO DE LA SISTEMATIZACIÓN “DESARROLLO DE LOS ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION, PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ VICENTE SOLIZ Y RAMOS”. Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM“Enrique Finot” en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio- PROFOCOM. EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN: 1.-MARIA MERCEDES ROBLES FARELL 2.-ELIZABETH BETTY MALDONADO BARBOLIN 3.-RAQUEL ROMERO ROJAS TUTORA: Lic. VERONICA MEDINA ANZOATEGUI Santa Cruz – Bolivia 2015 INDICE Página I. RESUMEN ...................................................................................................................... 1 INTRODUCCION ....................................................................................................... 2 II. ANTECEDENTES .......................................................................................................... 4 III. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 5 3.1. ASPECTOS ECONOMICOS................................................................................... 5 3.2. ASPECTOS SOCIALES.......................................................................................... 6 3.3. ASPECTOS CULTURALES .................................................................................... 6 3.4. ASPECTOS PEDAGOGICOS ................................................................................ 6 IV. DISEÑO METODOLOGICO........................................................................................... 7 4.1.-OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO............................................ 7 4.2.-PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO ......................................................................... 7 􀁸 OBJETIVO HOLISTICO ANUAL DE SEGUNDO DE SECUNDARIA........... 8 􀁸 OBJETIVO HOLISTICO ANUAL DE TERCERO DE SECUNDARIA ........... 9 􀁸 OBJETIVO HOLISTICO ANUAL DE CUARTO DE SECUNDARIA............ 10 􀁸 OBJETIVO HOLISTICO ANUAL DE QUINTO DE SECUNDARIA ............. 10 􀁸 OBJETIVO HOLISTICO ANUAL DE SEXTO DE SECUNDARIA............... 10 V.-RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA ............................................................. 11 VI.-RELATO Y ANALISIS INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................. 16 6.1.-RELATO INDIVIDUAL MAESTRA 1 ...................................................................... 16 6.1.1.-Revalorizando la convivencia armónica en la comunidad .......................... 16 6.1.2.-Buscando el equilibrio con la naturaleza ....................................................21B 6.1.3.-Comprendiendo las dinámicas del planeta tierra ......................................... 26 6.1.4.-Virtudes que nos ofrece la madre tierra........................................................ 29 6.2.-RELATO INDIVIDUAL MAESTRA 2 ...................................................................... 32 6.2.1.-La función de valores Sociocomunitario............................................................ 32 6.2.2.-Experimentando con el teodolito casero ........................................................... 37 6.2.3.-Analisando e interpretando resultados de la convivencia familiar .................... 42 6.2.4.-Reconociendo las cónicas de mi contexto....................................................45 6.3.-Relato individual Maestra 3 ................................................................................... 48 6.3.1.‐ Revalorización de la producción de materiales ................................................. 49 6.3.2.-Vitaminas para el corazón adolescente ........................................................ 50 6.3.3.-El poder de las palabras y el autocontrol ..............................

Preguntas frecuentes

Qué elementos finales presenta el trabajo además de los relatos?

Se detallan productos y resultados, y se concluye con conclusiones y recomendaciones derivadas del proceso de transformación.

Jul 14, 2026

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