Elaboración de instrumentos de evaluación en las cuatro dimensiones para el proceso de enseñanza y aprendizaje en estudiantes del nivel primario

Jul 14, 2026

Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia educativa del PROFOCOM, aplicada en la Unidad Educativa “Floresta Montecillo”, centrada en elaborar instrumentos de evaluación en cuatro dimensiones para el nivel primario. La propuesta responde a una necesidad común detectada en el desarrollo curricular: fortalecer la seguridad del estudiantado ante la evaluación y promover autoestima e interés por superarse, asegurando aprendizajes con significado en la vida diaria. La experiencia integra estrategias dentro y fuera del aula vinculadas al proyecto socio productivo y a la articulación por áreas.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas203

Tiempo de lectura5 h 13 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

La Producción del Huerto Escolar

Objetivo del Proyecto Socio Productivo

Relato colectivo

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

Anexos

Producción de ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” Unidad Académica “Cercado” ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN LAS CUATRO DIMENSIONES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZAY APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “FLORESTA MONTECILLO” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: 1. Roxana Guerra Zambrana 2. Ana Quiroz Miranda 3. Eva María Torrico Saavedra 4. Fredy Marcelo Zurita Adriázola Tutor: Lic. Rodrigo Rocabado Zubieta Cochabamba-Cercado, 2015 DEDICATORIA A nuestros hijos e hijas por la tolerancia, paciencia, comprensión, durante el proceso de formación. AGRADECIMIENTO A Dios, a los Maestros y Maestras de la Unidad Educativa“Floresta Montecillo” INDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 3 2. MARCO METODOLOGICO........................................................................................... 5 2.1. “La Producción del Huerto Escolar”............................................................................ 5 2.2. Objetivo del Proyecto Socio Productivo ...................................................................... 5 2.2.1. Maestra 1 Roxana Guerra....................................................................................... 5 2.2.2. Maestra 2: Ana Quiroz Miranda ............................................................................... 6 2.2.3. Maestra 3: Eva María Torrico Saavedra................................................................... 8 3. RELATO COLECTIVO ................................................................................................ 12 4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA ..................................................................................... 17 4.1. Relato de Experiencia, Maestra 1. Roxana Guerra Zambrana .................................. 17 4.2. Relato de Experiencia, Maestra 2: Ana Quiroz Miranda ............................................ 28 4.3. Relato de Experiencia, Maestra N°3 Eva María Torrico Saavedra ........................... 38 4.4. Relato de Experiencia, Maestro. 4: Fredy Marcelo Zurita Adriazola .......................... 48 5. COMPARACIÓN ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ........... 59 5.1. Comparación de la práctica educativa del antes y ahora ......................................... 59 5.2. Reflexión Colectiva y Dialógica de los aspectos relevantes de nuestra experiencia. 61 5.3. La articulación del Proyecto Socio Productivo con las áreas de conocimiento .......... 62 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 71 7.1. Conclusiones ............................................................................................................ 71 7.2. Recomendaciones .................................................................................................... 72 BIBLIOGRAFIA............................................................................................................... 74 ANEXOS ANEXO MAESTRA 1 ANEXO MAESTRA 2 ANEXO MAESTRA 3 ANEXO MAESTRO 4 RESUMEN El equipo sistematizador del presente trabajo, partió tomando en cuenta las experiencias de cada maestro dentro y fuera del aula en el proceso educativo, lo cual es el fruto de la formación del PROFOCOM y su aplicación del modelo educativo sociocomunitario productivo. En la implementación de la experiencia se partió de una necesidad común encontrada en

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo central de la sistematización del trabajo?

El trabajo busca elaborar instrumentos de evaluación en cuatro dimensiones para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en estudiantes del nivel primario, promoviendo que la evaluación no genere miedo y que el aprendizaje tenga significado en el día a día.

Cómo se implementó la evaluación en la experiencia descrita?

Se aplicaron estrategias evaluativas dentro y fuera del aula, utilizando juegos, actividades lúdicas, periódicos murales, convivencias, trabajos comunitarios y guías de observación para recoger logros y dificultades.

Qué elementos se destacan en relación con el proyecto socio productivo?

La experiencia articula el Proyecto Socio Productivo con las áreas de conocimiento, apoyándose en prácticas como el aphtapi y el ayni para revalorizar costumbres de buena convivencia de los pueblos indígenas originarios campesinos.

Jul 14, 2026

Subir por Ava Thompson