Conceptos y Valoraciones

Jul 3, 2026

Documento de comunicaciones y criterios de valoración relacionados con actividades académicas integradas de Ciencias Naturales, Artística y Tecnología, especialmente vinculadas a la guía 1 y la guía 2 del IV periodo. El texto registra faltas de recepción y coherencia del póster científico (fuera de contexto por tema o formato), por lo que la valoración y la nota final se ajustan a ausencias y desempeño. También incluye orientaciones de autoevaluación/coevaluación, recomendaciones para leer y apropiarse de las guías, y observaciones sobre actividades faltantes en Educación Física y trabajos fuera de tiempo.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoDOCX

Páginas3

Tiempo de lectura5 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

AUTOEVALUACIÓN

FUERA DE CONTEXTO

TRABAJO BASICO

FALTA VIDEO ED FISICA

RECEPCION DE TRABAJO

TRABAJO DESEMPEÑO SUPERIOR

CONCEPTOS Y VALORACIONES NO ENVIO TRABAJO Buen día, desafortunadamente no encuentro registro del trabajo del póster científico, trabajo principal de Ciencias Naturales, Artística y Tecnología. Buen día, desafortunadamente no encuentro registro del trabajo del póster científico, trabajo principal de Ciencias Naturales, Artística y Tecnología. Actividad de la guía 2 del IV periodo, por tanto las valoraciones no son las mejores y la nota final será coherente con la ausencia del ejercicio académico para estas 3 áreas integradas. GUIA 1 Tampoco se recibió la actividad de la guía 1 del IV periodo por tanto las valoraciones no son las mejores y la nota final será coherente con la ausencia del ejercicio académico para estas 4 áreas integradas. AUTOEVALUACIÓN A pesar del requerimiento permanente a desarrollar las actividades de AUTOEVALUACIÓN y COEVALUACIÓN para el IV periodo, no hubo registro ni recepción del ejercicio de parte del estudiante, se procede conforme lo estipula el Sistema de Evaluación Institucional a asignar una valoración coherente con su desempeño. FUERA DE CONTEXTO Buen día, desafortunadamente no encuentro coherencia al registro y revisión del trabajo que debería ser el póster científico, el cual se encuentra fuera de contexto (tema) y no se desarrolla con la información sugerida desde las actividades de la Huerta Casera del III periodo. Trabajo principal de Ciencias Naturales, Artística y Tecnología, inmerso en actividad de la guía 2 del IV periodo. Por tanto la valoración no es la mejor debido a la incoherencia del ejercicio académico pertinente para estas 3 áreas integradas. Buen día, desafortunadamente no encuentro coherencia al registro y revisión del trabajo en lo que debería ser el póster científico, el cual se encuentra fuera de contexto (formato) y no se desarrolla con la información sugerida desde las actividades de la Huerta Casera del III periodo. Trabajo principal de Ciencias Naturales, Artística y Tecnología, inmerso en actividad de la guía 2 del IV periodo. Por tanto la valoración no es la mejor y la nota final será coherente con la proyección del ejercicio académico desarrollado, pertinente para éstas 3 áreas integradas. Es de tener en cuenta que las guías han sido diseñadas para atender unas pautas claras y unos contenidos al alcance de los educandos, ésto corroborado en la valoración del ejercicio de otros compañeros; por tanto la sugerencia es adoptar el hábito de hacer lectura y apropiación de contenidos encontrados en el material brindado (GUÍAS) a través de los distintos canales establecidos para ésta metodología de estudio. TRABAJO BASICO El trabajo recibido muestra falta de pertinencia y compromiso al desarrollo de actividades que no cumplen en algunos aspectos con las pautas sugeridas en la guía (partes y estructura), se sugiere atender requerimientos de los ejercicios académicos propuestos para alcanzar en un futuro los logros de estándares y derechos básicos de aprendizaje en desempeños alto o superior. FALTA VIDEO ED FISICA No hay registro ni recepción de la actividad sugerida desde la asignatura de Educación Física con respecto al vídeo, es pertinente leer, revisar y apropiarse de los contenidos de las guías de aprendizaje para cumplir con los ejercicios propuestos desde las diferentes áreas que la integran. RECEPCION TRABAJO FUERA DE TIEMPO Buen día, me permito informarle que ya ha sido asignada una valoración pertinente al trabajo enviado, tanto para la guía 1 como para la guía número 2. Dejo la inquietud para que se realice acompañamiento más cercano que permita se pueda cumplir dentro de los plazos establecidos. Mil gracias por su apoyo a este proceso. RECEPCION DE TRABAJO Buen día, afortunadamente encuentro coherencia al registro y revisión del trabajo del póster científico, el cual se encuentra dentro del contexto (tema) y se desarrolla con la información sugerida desde las actividades de la Huerta Casera del III periodo; Trabajo principal de Ciencias Naturales, Artística y Tecnolo

Preguntas frecuentes

Por qué la valoración del póster científico puede disminuir según el documento?

La valoración disminuye cuando el póster científico no presenta coherencia con el tema (fuera de contexto) o cuando el formato no coincide y no desarrolla la información sugerida en las actividades de Huerta Casera del III periodo, alineadas con la guía 2 del IV periodo.

Qué sucede si no hay registro de las actividades de autoevaluación y coevaluación?

Si no existe registro ni recepción del ejercicio del estudiante, se procede según el Sistema de Evaluación Institucional para asignar una valoración coherente con el desempeño.

Qué recomendaciones brinda el documento para mejorar el cumplimiento de las actividades?

Se sugiere adoptar el hábito de lectura y apropiación de contenidos de las guías de aprendizaje por los canales establecidos y atender los requerimientos de partes y estructura indicados en las guías para alcanzar logros de estándares.

Jul 3, 2026

Subir por Lucas Martin