Educación Secundaria Comunitaria Productiva - 1er Año de Escolaridad: Texto de Aprendizaje 2024

Jul 13, 2026

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Texto oficial de aprendizaje para Educación Secundaria Comunitaria Productiva, Subsistema de Educación Regular, correspondiente al 1er año de escolaridad (edición 2024) en Bolivia. Presenta fundamentos editoriales y un índice por trimestres que organiza contenidos de Comunicación y Lenguajes — lengua castellana—, abordando comunicación, lenguaje, unidades mínimas, palabra y sílaba, formación de la palabra, oración, plurilingüismo, literatura boliviana, tradición oral, denotación y connotación, minimedios y uso responsable de redes sociales. Incluye además Matemática con nociones de números enteros, racionales, decimales, operaciones, geometría y representaciones en el plano cartesiano.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas334

Tiempo de lectura8 h 34 min

Tabla de contenidos

Presentación

Comunicación y Lenguajes: Lengua Castellana

Primer Trimestre

Segundo Trimestre

Tercer Trimestre

Matemática

Primer Trimestre

Segundo Trimestre

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR 1er AÑO DE ESCOLARIDAD c De la presente edición Texto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. Texto oficial 2024 Edgar Pary Chambi Ministro de Educación Manuel Eudal Tejerina del Castillo Viceministro de Educación Regular Delia Yucra Rodas Directora General de Educación Secundaria DIRECCIÓN EDITORIAL Olga Marlene Tapia Gutiérrez Directora General de Educación Primaria Delia Yucra Rodas Directora General de Educación Secundaria Waldo Luis Marca Barrientos Coordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional COORDINACIÓN GENERAL Equipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria Equipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional REDACTORES Equipo de maestras y maestros de Educación Secundaria REVISIÓN TÉCNICA Unidad de Educación Género Generacional Unidad de Políticas de Intraculturalidades Interculturalidades y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional ILUSTRACIÓN: Franz Javier Del Carpio Sempértegui DIAGRAMACIÓN: Angela Libertad Callejas Mamani Depósito legal: 4-1-26-2024 P.O. Cómo citar este documento: Ministerio de Educación (2024) . Texto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia. Av. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo) LA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR 1er AÑO DE ESCOLARIDAD índice Presentación..........................................................................................................................................................5 COMUNICACIÓN Y LENGUAJES: LENGUA CASTELLANA.............................................................................7 Primer Trimestre La comunicación................................................................................................................................................8 El lenguaje .......................................................................................................................................................10 Tipos de lenguaje ............................................................................................................................................12 Unidades mínimas de la lengua .....................................................................................................................14 Palabra y sílaba ..............................................................................................................................................16 Formación de la palabra .................................................................................................................................18 La oración: concepto y clasificación según la actitud del hablante .................................................................20 Segundo Trimestre El plurilingüismo y multilingüismo ....................................................................................................................22 Épocas de la literatura boliviana......................................................................................................................24 Presentación de principales escritores bolivianos y lectura de sus obras cortas ............................................28 Tradición oral ...................................................................................................................................................32 Tercer Trimestre Denotación y connotación ...........................................................................................................................

Preguntas frecuentes

Qué contenidos de lengua castellana se trabajan en el primer trimestre?

Se abordan la comunicación, el lenguaje, tipos de lenguaje, unidades mínimas de la lengua, palabra y sílaba, formación de la palabra y la oración (concepto y clasificación).

El texto contempla el uso de medios y redes sociales dentro de los contenidos?

Sí. En el tercer trimestre incluye “Uso responsable de las redes sociales” junto con temas como denotación y connotación, minimedios y el cómic/historieta/fotonovela.

Jul 13, 2026

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