¡Niñez de Honduras! - Introducción - Ciencias Naturales, Tercer grado - 38 lecciones

Sep 18, 2026

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Texto introductorio de Ciencias Naturales para el Tercer Grado de Educación Básica de Honduras, dirigido a niños y niñas. Presenta el propósito del libro y explica la estructura de 38 lecciones, con actividades como explorar, experimentar, resumir, investigar y hacer tareas. Incluye orientaciones para el uso del cuaderno de trabajo, la devolución del libro y presenta personajes e íconos de la lección. La unidad inicial aborda necesidades básicas y específicas, con actividades de observación, preguntas guía, dramatización y producción de ilustraciones o murales sobre vivienda, salud, agua y aire.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas180

Tiempo de lectura4 h 37 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Propósito del libro y participación

Momentos de la lección e íconos

Organización del libro

38 lecciones y estructura por páginas

Lección: Necesidades de los seres humanos

Exploramos: necesidades básicas y específicas

Demostramos: vivienda y necesidades

Nota: Cualquier observación encontrada en este texto, por favor escribir a la Dirección General de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación, para ser rectificado y mejorado en las próximas ediciones, nuestro correo electrónico es: [tecnologia.educativa@se.gob.hn](tecnologia.educativa@se.gob.hn) | 2G-LIBRO TEXTO modif. indd 2 | 2/21/18 10:11 PM | | --- | --- | ¡Niñez de Honduras! Comenzamos este año escolar con mucho entusiasmoporque tenemos un nuevo Libro para Estudiantes de Ciencias Naturales. Este libro está formado por 38 lecciones diseñadas para estudiar y aprender con ejercicios, lecturas y proyectos que te ayudarán en el desarrollo de habilidades de pensamiento e investigación científica. La Secretaría de Educación espera que este texto permitaa los niños y niñas de Tercer Grado de Educación Básica, el desarrollo de competencias científicas y que lassiguientes generaciones aprendan de la mejor manera las Ciencias Naturales. Es muy importante que cuides este libro porque al final del año debes devolverlo a la Dirección de tu Centro Educativo, por ello, todos los ejercicios debes hacerlos en tu Cuaderno de Trabajo. Secretaría de Educación Introducción ¡Hola, niños y niñas! Mi nombre es Keijal, soy un ocelote que habita los bosques tropicales de Honduras. Tengo el pelaje amarillo con manchas negras, mis patas están adaptadas para caminar silenciosamente por el bosque. Durante el día duermo en las ramas de los árboles y por Ia noche busco alimentos. Soy muy curioso, megusta jugar, divertirmey exploraren el bosque. Undíadescubrí en la aldea cercana a mi bosque, que los niños y las niñas aprenden sobre las Ciencias Naturales, desde entonces mi mayor deseo es ir a un centro educativo. Por eso estoy en sus libros y me verán en las lecciones listo para aprender y divertirnos, nos ayudaremos mutuamente participando así: Momentos de la lección: Íconos de la lección: |
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| | --- | --- | --- | --- | | Experimentamos | Resumimos | Hacemostareas | Investigamos | Este texto de Ciencias Naturales tiene 38 lecciones. Cada lección tiene cuatro páginas, organizadas de la siguiente manera: Título Momento LECCIÓN Exploramos 1 Necesidades de los seres humanos • Observamos la imagen y comentamos . Disfrutamos compartir tiempo con la familia Yo me en el hogar. Me encanta alimento tomar mucha sanamente agua Me gusta salir acaminar para Yo estudioejercitarme todos los días 1. Escribimos en el cuadernode trabajo una listade las necesidades básicasy específicas de las imágenes que nos presentan . 2. Respondemos a . ¿Cuáles son las necesidades básicas de las personas? b . ¿Por qué se deben satisfacer las necesidades básicas? c . ¿Cuál es la función de los alimentos y del agua en el organismo? d . ¿Quién se encarga de satisfacer nuestras necesidades básicas? e . ¿Qué otras necesidades tienen las personas? f. ¿Cuál es la diferencia entre una necesidad básica y una específica? 3. Realizamos una dramatización representando las necesidades básicas de los seres humanos . Escribimos el diálogo en el cuaderno de trabajo . 10 Ilustraciones 1 El ser humano y la salud 1 2 3 Elaboramos un mural de láminas con las necesidades básicas yespecíficas de losseres humanos. Presentamos nuestro trabajo a toda la clase. LECCIÓN Demostramos Seguramente hemos observado la madriguera de un conejo o el nido de un pájaro, o de otros animales. Al igual que ellos, los seres humanos necesitamos un espacio donde vivir, por lo general eseespaciofísico es una casa, construidade bloque, adobe, ladrillo, tablas o hasta de cartón . Muchas personas en Honduras no cuentan con una vivienda digna, los esfuerzos deben orientarsea satisfacer todas las necesidades . • Observemos los tipos de vivienda en Honduras según las características dela población . Vivienda típica de Vivienda típica de la Vivienda ubicada la población Miskita población Lenca de en la ciudad dede

Preguntas frecuentes

¿Para qué sirve el libro de Ciencias Naturales y qué se espera del alumnado?

El libro busca apoyar el desarrollo de habilidades de pensamiento e investigación científica. La Secretaría de Educación espera que contribuya a desarrollar competencias científicas en los niños y niñas y que las siguientes generaciones aprendan de la mejor manera las Ciencias Naturales.

¿Cómo están organizadas las 38 lecciones y qué actividades incluyen?

El texto contiene 38 lecciones. Cada lección se organiza con momentos como explorar, experimentar, resumir, hacer tareas e investigar, e incluye ejercicios, lecturas y proyectos.

¿Qué se debe hacer con los ejercicios durante el año escolar?

Se indica que todos los ejercicios deben realizarse en el cuaderno de trabajo. Al final del año, el libro debe devolverse a la Dirección del Centro Educativo.

Sep 18, 2026

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