Módulo de praxias buco-faciales 3 años

Jul 14, 2026

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Módulo de praxias buco-faciales para niños de 3 años centrado en el desarrollo motor de la lengua y la coordinación orofacial. Incluye actividades guiadas con objetivos concretos: potenciar la movilidad lingual, controlar su extensión, practicar movimientos rítmicos y laterales, favorecer el equilibrio con soporte superior e inferior, trabajar la tonicidad y la correcta colocación, alternar tensión y relajación, y comprobar la elasticidad mediante la acción de los dientes sobre distintas zonas de la lengua.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas5

Tiempo de lectura8 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Movilidad lingual

Potenciación y control de la movilidad lingual

Movimientos rítmicos y laterales

Equilibrio lingual

Sin apoyo, con soporte superior e inferior

Tonicidad lingual

Colocación correcta y sensibilidad

Actividades de práctica

Elasticidad, tensión/relajación y movimientos sobre los dientes

MÏDULO DE PRAXIAS BUCO-FACIALES 3 Af OS 1. Movilidad lingual. 1.1. Potenciaciyn de la movilidad lingual. 1.2. Control de la movilidad lingual. 1.3. Movimientos linguales rttmicos. 1.4. Movimientos linguales laterales. 2. Equilibrio lingual. 2.1. Inmovilizaciyn de la lengua sin apoyo. 2.2. Equilibrio lingual con soporte superior. 2.3. Equilibrio lingual con soporte inferior. 3. Tonicidad lingual. 3.1. Correcta colocaciyn de la lengua. 3.2. Comprobaciyn de la elasticidad lingual. 3.3. Control tynico de los movimientos linguales. 3.4. Vivencia de la sensibilidad lingual. 1􀂝 ACTIVIDAD Mydulo de praxias 3 axos x Objetivo: Potenciar la movilidad lingual. x Instrumento: Boca y lengua. x Contenido: Amplitud de la extensiyn de la lengua. x Actividad y Motivaciyn: ¢Os habpis fijado que en nuestra cara hay una casita? ¢Quipnsabe dynde esti? £Claro, es la boca! Y en esta casita hay una sexora muy importante que es su duexa: es la lengua. Pero la sexora lengua, esti cansada y aburrida de estar sola y a oscuras, por eso decide salir de paseo para visitar a otras amigas. ¢Qup osparece, le dejamos? Si, ¢verdad? Pues bien vamos a sacar la lengua lo miximo que podamos, y cada uno, con los movimientos de la sexora lengua, saludari a las otras sexoras lenguas de sus compaxeros. 2􀂝 ACTIVIDAD x Objetivo: Controlar la movilidad lingual. x Instrumento: Boca y lengua. x Contenido: Contenciyn de la extensiyn lingual. x Actividad y Motivaciyn: Hoy hace mucho frto y la sexora lengua sylo puede asomarsea la ventanita de su casa porque tiene miedo a constiparse. Pero asoma su puntita entre los labios y va a saludar a sus amigas. 3􀂝 ACTIVIDAD x Objetivo: Potenciar los movimientos linguales rttmicos. x Instrumento: Boca y lengua. x Contenido: Movimientos de extensiyn y recogida de la lengua. x Actividad y Motivaciyn: £Qup dta tan bueno hace hoy! La sexora lengua ha decidido iral parque a saltar a la cuerda. Allt se encuentra con muchos nixos/as que hacen lo mismo y se pone muy contenta. Que ¢cymo salta a la cuerda? £Muy ficil! Sale y entra en la boca con movimientos rttmicos, sin abrir los labios. Si querpis podemosacompaxarla dando palmas. 4􀂝 ACTIVIDAD x Objetivo: Potenciar los movimientos laterales. x Instrumento: Boca y lengua. x Contenido: Movimientos laterales de la lengua. x Actividad y Motivaciyn: La sexora lengua ha decidido barrer su balcyn. Estaba llenode polvo. Nosotros le ayudamos a hacerlo, ast que con la boca entreabierta vamos paseando la lengua de un extremo al otro de los labios varias veces. 5􀂝 ACTIVIDAD x Objetivo: Favorecer el equilibrio lingual. x Instrumento: Boca y lengua. GT PELO 2012 Mydulo de praxias 3 axos x Contenido: Inmovilizaciyn de la lengua sin apoyo. x Actividad y Motivaciyn: La sexora lengua fue al circo y aprendiy muchos equilibrios que ahora quiere practicar. No creiis que son ficiles, pero ella es muy arriesgada. Seabre la boca, la lengua sale lentamente de ella, se estira lo mis que puede, permanece uno momento quieta y regresa a la boca despacio. £Bravo, es una artista y lo haconseguido! 6􀂝 ACTIVIDAD x Objetivo: Favorecer el equilibrio lingual con movimientos ascendentes. x Instrumento: Boca y lengua. x Contenido: Equilibrio lingual con soporte superior. x Actividad y Motivaciyn: La sexora lengua esti hoy muy juguetona y quiere tocar lanariz. ¢lo conseguiri? Pues vamos a intentarlo. Ast que todos ponemos nuestra lengua intentando tocar la nariz; cuando la alcancen permaneceri unos instantes quieta, guardando el equilibrio. Despups, regresari a la boca y aplaudiremos muy fuerte suproeza. 7􀂝 ACTIVIDAD x Objetivo: Favorecer el equilibrio lingual con movimientos descendentes. x Instrumento: Boca y lengua. x Contenido: Equilibrio lingual con soporte inferior. x Actividad y Motivaciyn: La sexora lengua, cuando fue al circo, aprendiy muchosejercicios de equilibrio. Hoy os va a ensexar uno que le gusta mucho: tocar con la

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal del módulo de praxias buco-faciales?

Potenciar y controlar la movilidad de la lengua, junto con el trabajo del equilibrio y la tonicidad lingual mediante actividades orales guiadas.

Qué actividades se proponen para trabajar el equilibrio lingual?

Se proponen ejercicios de inmovilización sin apoyo y de equilibrio con soporte superior e inferior, incluyendo mantener la lengua inmóvil en diferentes posiciones.

Cómo se comprueba la elasticidad lingual en las actividades?

Los dientes ayudan a comprender la elasticidad al morder suavemente y con calma la punta, luego la parte media y finalmente la zona posterior de la lengua, evidenciando su blandura y elasticidad.

Jul 14, 2026

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