Análisis del Modelo de Evaluación del Desempeño Docente - en el Marco de la Reforma Educativa Mexicana

Sep 30, 2026

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El artículo analiza y representa gráficamente el modelo de evaluación del desempeño docente dentro del marco de la reforma educativa mexicana iniciada en 2013. La investigación busca precisar elementos, relaciones y la estructura que articula la evaluación a lo largo de las etapas de la carrera docente. Se contextualizan cambios profesionales en América Latina, se describe la reforma mexicana y se examina críticamente el proceso de evaluación. Finalmente se discuten riesgos y alcances educativos y laborales, para docentes, directivos y supervisores de educación básica.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas26

Tiempo de lectura40 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Objetivo y alcance del análisis

Cambios en la carrera docente

Reforma Educativa mexicana

Proceso de evaluación del desempeño

Modelo generado a partir de los textos centrales

Discusión y conclusiones

| education policy analysis archives
A peer-reviewed, independent, open access, multilingual journal | | | --- | --- | | Arizona State University | | | Volumen 24 Número 46 11 de abril 2016 ISSN 1068-2341 | | Análisis del Modelo de Evaluación del Desempeño Docenteen el Marco de la Reforma Educativa Mexicana Graciela Cordero Universidad Autónoma de Baja California México & Coral González Universidad Complutense de Madrid España Citación: Cordero, G. & González, C. (2016) . Análisis del modelo de evaluación del desempeñodocente en el marco de la reforma educativa Mexicana. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 24(46). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v24.2242](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v24.2242) Resumen: El objetivo de este artículo es analizar y representar gráficamente el modelo deevaluación del desempeño docente en el marco de la reforma educativa mexicana, con el fin declarificar sus elementos, las relaciones entre ellos y la estructura que los articula. El contenido central está estructurado en cuatro apartados. En primer término se presentan los cambios en la carrera docente en el contexto latinoamericano. En un segundo apartado se describe la Reforma Educativa mexicana. En tercer lugar se explica el proceso de evaluación del desempeño docente. El cuarto apartado describe y analiza el modelo de evaluación del desempeño generado a partir del análisis delos textos centrales de la reforma. Finalmente se discute dicho modelo y se presentan algunas reflexiones a modo de conclusión. Página web: [http://epaa.asu.edu/ojs/](http://epaa.asu.edu/ojs/) Facebook: /EPAAA Twitter: @epaa_aape Artículo recibido: 9-16-2015 Revisiones recibidas: 11-9-2015 Aceptado: 11-9-2015 Palabras Clave: Carrera docente; evaluación docente; evaluación del desempeño; promocióndocente; México; reforma educativa The performance teacher evaluation model in Mexican educational reform Abstract: The aim of this paper is to analyze and graph the performance teacher evaluation model within the framework of Mexican educational reform in order to clarify its elements, the relationships between them, and the structure that articulates them. The core content is divided into four sections. First, the changes in the teaching profession are presented within the context of Latin America. In the second section, the Mexican educational reform is described. In the third, the process of teacher evaluation is explained. The fourth section shows and describes the performance evaluation model generated from the analysis of the central texts of the reform. Finally, the model is discussed and reflections by way of conclusion are presented. Key Words: Teacher employment; teacher evaluation; performance teacher evaluation; teacher promotion; México; educational reform Análise do modelo de avaliação de professores no contexto da reforma educacional Mexicana Resumo: O objetivo deste artigo é analisar e representar graficamente o modelo de avaliação dedesempenho dos professores no âmbito da reforma educativa mexicana, a fim de esclarecer os seus elementos, suas relações e estrutura que articula. O conteúdo do núcleo é dividido em quatro secções. Em Primeiro lugar, as mudanças que ocorrem na profissão docente no contexto da América Latina. Em uma segunda seção se describe a reforma educativa mexicana. Em terceiro lugar, é explicado o processo de avaliação de professores. A quarta seção descreve e analisa o modelo de avaliação de desempenho gerados a partir da análise dos textos centrais da reforma. Finalmente, o modelo é discutido e algumas reflexões são apresentados como conclusão. Palavras-chave: Carreira docente; avaliação docente; avaliação de desempenho; promoção docente; México; reforma educativa Análisis del Modelo de Evaluación del Desempeño Docente en el Marcode la Reforma Educativa Mexicana México vive un proceso de reforma educativa que inició en 2013. Uno de los propósitos de esta reforma es la búsqueda de me

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo del artículo sobre la evaluación docente?

Analizar y representar gráficamente el modelo de evaluación del desempeño docente para identificar sus elementos, relaciones y la estructura que lo articula.

Qué papel tiene la reforma educativa mexicana en el análisis?

El artículo describe la reforma educativa mexicana iniciada en 2013 y la centra, especialmente, en la carrera y la evaluación docente como cara visible del cambio.

Cómo se organiza el contenido central del artículo?

El contenido se divide en cuatro apartados: cambios en la carrera docente, descripción de la reforma mexicana, explicación del proceso de evaluación y descripción/análisis del modelo derivado de los textos de la reforma.

Sep 30, 2026

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