Actividades - Desastres naturales y emergencias - Guía para niños

Aug 26, 2026

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Guía de actividades enfocadas en desastres naturales y emergencias dirigidas a niños y adolescentes. Incluye recomendaciones para acompañar reacciones posteriores al evento: escuchar con atención, responder con claridad, permitir espacios para hablar, dibujar y jugar, limitar pantallas con escenas perturbadoras y fomentar la ayuda en la preparación del hogar. Se proponen dos actividades prácticas con objetivos, materiales e instrucciones, además de una explicación detallada sobre qué es y cómo preparar una mochila de emergencia individual y familiar, con checklist de insumos.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas56

Tiempo de lectura1 h 26 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Actividades

Desastres naturales y Emergencias

Actividades para niños

Actividad #1: Aprendiendo de Huracanes

Actividad #2: Preparando mi Mochila de Emergencia

Mochila de Emergencia: qué es y para qué sirve

¿Cómo debe ser la mochila de emergencia?

¿Cómo preparar una mochila de emergencia individual?

Actividades Actividades Desastres naturales y Emergencias Es importante estar atento a las reacciones de los niños y adolescentes, luego de un desastre. Siga las siguientes recomendaciones: 1. Escuche y preste atención a los menores. Conteste las preguntas de forma simple y honesta. 2. Déjele saber a los niños que está dispuesto a escucharlo. Háblele acerca del desastre y aclare cualquier confusión que pueda tener. 3. Proporciónele oportunidades para hablar, dibujar y jugar al menor. 4. En caso de un desastre, limítele el acceso a la televisión y los periódicos que presenten escenas perturbadoras de desastres. 5. Busque maneras en que el menor pueda ayudarlo a preparar el hogar antes del evento atmosférico. 6. Con la ayuda del menor, prepare un plan de seguridad familiar y practíquelo. 7. Lleve a cabo una reunión familiar y discuta cómo pueden permanecer en contacto de llegar a separarse durante y después del desastre. 8. Recuérdeles a los niños que los desastres son eventos que no ocurren confrecuencia y háblele sobre otros momentos en que se hayan sentidos seguros. Actividades para niños: Actividad \#1 Título: Aprendiendo de Huracanes Objetivo: - Conocer cómo se forma un huracán. Emociones o reacciones que podemos experimentar y qué hacer para sentirse mejor. Materiales: - Material informativo - Lápiz y crayones - Hoja en blanco Instrucciones: 1. Se entregará información relacionada a los huracanes. 2. El instructor indicará que se sentarán formando un círculo, puede ser en el piso o utilizando sillas. 3. Se discutirá el material entregado de manera grupal. 4. Los niños realizarán un dibujo de lo que aprendieron. 5. Cada niño presentará su dibujo y lo explicará . Si desean podrán darles color alos dibujos del material informativo. Actividad \#2 Título: Preparando mi Mochila de Emergencia Objetivo: Trabajar en la prevención y autoprotección en cualquier tipo de desastres. Materiales: - Material informativo - Lápiz y crayones - Mochila de emergencia y artículos de primera necesidad. - Dibujo de Mochila Instrucciones: 1. El líder de manera grupal discutirá lo que es la Mochila de Emergencia y para qué sirve. 2. Se realizará una dinámica utilizando una mochila real y artículos de primera necesidad los cuales estarán mezclados con otros artículos que nonecesariamente son de primera necesidad. Todos deberán estar colocados endistintas áreas del salón o espacio donde se realice la actividad. 3. Los niños deberán encontrar los artículos en el menor tiempo posible. 4. Luego se les entregará a los niños el documento que ilustra una mochila deemergencia. Estos deberán dibujar o escribir los artículos que necesitan colocaren su mochila de emergencia. 5. Se dará como tarea mostrar a sus padres lo aprendido y hacer la actividad deforma real en su hogar. Mochila De Emergencia ¿Qué es y para qué sirve? Una mochila, o bolso de emergencia contiene los elementos básicos necesarios para enfrentar situaciones fuera de lo normal, como desastres naturales como terremotos, inundaciones, deslizamientos, accidentes, o simples cortes luz. Ésta debe tener artículos específicos según las necesidades de cada persona o familia. Se recomienda que sea impermeable, de costuras anchas y que no sea muy grande para poder mover con libertad los brazos. La mochila de emergencia debe estar colocada en un lugar visible y accesible. ¿Cómo debe ser la mochila de emergencia? Preferiblemente resistente, con fuertes costuras y, si es impermeable, mucho mejor. Es importante que no ocupe un excesivo volumen, para que podamos movernos con facilidad aun cargándola. Debemos tener en cuenta que tenga varios compartimentos para guardar todo lo necesario. Así como bolsillos amplios para guardar los artículos más grandes y bolsillos pequeños para las cosas que tengas quellevar a mano. Una vez todo guardado en nuestra mochila debemos colocarla en un lugar defácil acceso y lo más cercan

Preguntas frecuentes

¿Qué recomendaciones se sugieren para atender a niños y adolescentes después de un desastre?

Escuchar y prestar atención, responder de forma simple y honesta, hablar del desastre aclarando confusiones y dar oportunidades para conversar, dibujar y jugar. También se recomienda limitar el acceso a televisión y periódicos con escenas perturbadoras.

¿En qué consiste la Actividad #1 “Aprendiendo de Huracanes”?

Se entrega información sobre huracanes, se realiza una discusión grupal y los niños elaboran un dibujo de lo aprendido. Luego presentan su dibujo y pueden dar color según el material informativo.

¿Qué debe incluir una mochila de emergencia individual y por cuántos días?

Debe incluir suministros para tres o cuatro días. Se recomiendan elementos como agua potable, alimentos no perecederos, radio con baterías extra, linterna, baterías, abrelatas, ropa extra, manta térmica, pito o silbato, artículos de higiene y fósforos en bolsas impermeables.

Aug 26, 2026

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