Actividades 5º grado: sustitución de palabras, adjetivos, encuesta y leyendas

Jul 14, 2026

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Actividades de comprensión y lengua para 5º grado con ejercicios variados: sustitución de palabras para evitar repeticiones, búsqueda de sinónimos, identificación de familias léxicas y descarte del intruso por pertenencia a un mismo campo. Incluye clasificación y análisis de adjetivos (numerales, género y número), y completar partes de una encuesta, además de proponer un título atractivo. Contiene una leyenda sobre Apolo y el cuervo con preguntas de reflexión, y una comparación entre leyenda y mito.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas16

Tiempo de lectura25 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Actividades de sustitución y familias léxicas

Sustituye palabras para evitar repeticiones

Tacha el intruso y escribe familias de palabras

Familia de palabras de CAMINO

Adjetivos y clasificación lingüística

Localiza adjetivos y completa tabla

Adjetivos numerales: tipo e interpretación

Encuestas y elaboración de instrumentos

Partes de una encuesta

Tipos de preguntas y ejemplo

Lectura y comprensión: leyenda y mito

Leyenda: El cuervo y la sed

Preguntas de reflexión

Semejanzas y diferencias entre leyenda y mito

Actividades adicionales

Diptongos y sopa de letras

Ubicación de objetos

Actividades 5º grado Sustituye una o más palabras para evitar repeticiones 1) Luis jugó con la pelota y María jugó con la muñeca. 2) La tetera está arriba de la mesa que está en lacocina. 3) Voy a beber lo mismo que estás bebiendo tú . 4) Una niña tenía dos coletas y otra niña teníados trenzas. 5) El auto era rojo, la moto era roja y la bicicleta era amarilla. Busca palabras o expresiones para sustituir los siguientes ejemplos: ENAMORADO AYUDAR NERVIOSO COSTOSO | Tacha el intruso que no corresponde a la
familia léxica | | | --- | --- | | marinero
marítimo
amar
marea
solar insolación
soleadodesolado | salvavidas
salvador
salvación
salvia
puerco
puerta portero
portería | | Escribe la familia de palabras de CAMINO | | Localiza los adjetivos y completa la tabla La jirafa es un mamífero propio de África. Es la más alta de todas las especies de animales terrestres existentes. Por lo general habita en sabanas, pastizales y bosquesabiertos. Se alimenta principalmente de las hojas de la acacia. Las jirafas adultas son depredadas por leones, y las crías de las jirafas también por leopardos, hienas manchadas y perros salvajes. Las jirafas adultas no tienen fuertes vínculos sociales, aunque se agrupan en manadas abiertas y sueltas sin llegar a estar moviéndose en la misma dirección general. | Adjetivo | Sustantivo al que serefiere | Género | Número | | --- | --- | --- | --- | | | | | | | ¿Qué indican los adjetivos numerales?
1) Ordinal
2) Cardinal
3) Múltiplo
4) Partitivo
5) Distributivo
¿Qué tipo de adjetivo numeral son? | | | --- | --- | | Usar ambas manos Agregar media taza de azúcar Incorporar el doble de harina Juan llegó primero a la meta
Compró dos vestidos. | | | Completa qué caracteriza a las partes de una encuesta
• Propósito:
• Preguntas cerradas:
• Preguntas abiertas:
• Preguntas de opción múltiple:
• Introducción:
• Metodología:
• Conclusiones:
• Apoyos gráficos:
¿Qué título le pondrías a una encuesta para atraer
la atención de los lectores? | | | --- | --- | | Identifica un ejemplo de cada tipo de
• PREGUNTA CERRADA:
• PREGUNTA ABIERTA:
• PREGUNTA DE OPCIÓN MÚLTIPLE: | pregunta: | Lee la leyenda y responde: El cuervo y la sed Cuenta la tradición que el dios Apolo era un dios muy impaciente al que le gustaba ser servido con rapidez y eficacia. No perdonaba a aquellos que vagueaban o que dudaban un minuto suquehacer. Un día de primavera, Apolo envió al cuervo que le hacía las funciones de sirviente en busca de agua con la que poder calmar la terrible sed que padecía aquel día por el calor repentino. – No tardes- Advirtió Apolo al cuervo. Tras aquellas breves palabras el cuervo partió en busca de agua. Durante el camino, una gran espiga verde surgió ante el cuervo frenándole lamarcha: – ¡Qué espiga tan tentadora! Pero esperaré a que madure para que sea aún más sabrosa-Se dijo el pájaro. De este modo, el cuervo se olvidó de su cometido y tardó mucho tiempo en volver y en cumplir latarea que le había encomendado Apolo, el diosimpaciente. Y tras su acción, fue condenado apadecer sed durante todo el estío. Lee la leyenda y responde: 1)¿Hubieras actuado igual que el cuervo? 2) Si fueras Apolo, ¿habrías castigado al cuervo? 3) ¿Qué mensaje nos deja esta leyenda? Escribe las semejanzas y diferencias entre leyenda y mito: LEYENDA MITO Encuentra en la sopa de letras 10 palabras con diptongo Un diptongo es …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… | Escribe la ubicación de los objetos | | | --- | --- | | 10
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7 6
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4
3
2
1 | | | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | |

Preguntas frecuentes

¿Cómo se resuelven los ejercicios de sustitución para evitar repeticiones en las oraciones?

Se pide reemplazar una o más palabras por otras equivalentes para que el texto no repita ideas. El ejercicio proporciona ejemplos de oraciones que deben mejorar con palabras sustitutas.

¿Qué información debe completarse en la tabla sobre los adjetivos (sustantivo, género y número)?

En la tabla se debe identificar a qué sustantivo se refiere cada adjetivo y completar su género y su número. Se usa la lectura sobre la jirafa para localizar esos adjetivos.

¿Qué mensaje plantea la leyenda El cuervo y la sed?

La leyenda muestra consecuencias por actuar con demora y desobedecer instrucciones. El cuervo se distrae esperando la espiga, y por eso termina castigado con sed durante todo el estío.

Jul 14, 2026

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