Actividades Semanales de 4Cs - Octubre 3-7 - Tema: Otoño / Cosecha (Todo sobre las manzanas)

Aug 21, 2026

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Plan semanal para actividades de 4Cs del 3 al 7 de octubre con enfoque temático en el otoño y la cosecha, centrado en “todo sobre las manzanas”. Integra literatura, matemáticas, ciencia y arte mediante actividades como lectura de historias, clasificación por colores, exploración de partes de la manzana y pequeñas investigaciones. Incluye retos STEM con árboles, experimentos visuales y propuestas artísticas con materiales variados, además de dinámicas de aprendizaje socioemocional mediante sentimientos, gestos y juegos de movimiento.

IdiomaSpanish

CategoríaEstilo de Vida

FormatoPDF

Páginas2

Tiempo de lectura3 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Actividades Semanales de 4Cs

Octubre 3-7 - Tema: Otoño / Cosecha (Todo sobre las manzanas)

Lunes a Viernes (actividades por día)

Actividades Semanales de 4Cs Octubre 3-7-Tema: Otoño / Cosecha (Todo sobre las manzanas) | Lunes | Martes | Wednesday | Miércoles | Viernes | | --- | --- | --- | --- | --- | | Actividad Literaria | Actividad de Matemáticas | Actividad de Ciencia | Actividad de Arte | Social Emocional/ Actividad de | | | | | | Movimiento | | Es otoño y los días son cada vez más fríos. A medida que las hojascomienzan a cambiar de color, los manzanos están cargados defruta y listos para la cosecha. ¡Es hora de ir a recoger manzanas! Escuchen el libro A Day at the Apple Orchard escrito por Megan Faulkner y por Adam Krawesky, y aprenda todo sobre las manzanas, cómo crecen, la mejor manera de recogerlas y | ¡Este es un juego de clasificación de colores que hace que los estudiantes se pongan en movimiento! Dibujen tres árboles en papel de estraza conun dabber de bingo y escriban las palabras de color en cada árbol. Luego, los estudiantes clasifican los manipulables de manzana por color.¡Puede usar stickers de puntos rojos, amarillos y verdes, pompones ogemas para que los estudiantes las clasifiquen! | Estamos explorando las partes y lascaracterísticas de una manzana. También haremos investigaciones sobre las manzanas como unos verdaderos científicos.
Con su clase, tengan una charla de ciencia y hagan una investigación sobre las manzanas. Proporcione y muestre diferentes tipos de manzanas. Corte la manzana por la mitad para que los niños puedan ver la estrella en el interior. ¡Esto | Arte de manzanas. Cuando lleva elementos al aula para hacer arte, hay muchas formas de abordarlo. Los niños pueden dibujar las manzanas y los tallos con un marcador permanente negro yluego pintar su dibujo con pinturas líquidas de acuarela.¡Proporcione diferentes colores de manzanas, papeles, pinturalíquida roja, amarilla y verde, pinceles y algo para dibujar y que comience la diversión! | Escuche la historia Bad Apple de Edward Hemingway. En este libro se analiza la importancia de tratar a los demás con amabilidad y amor. Después de escuchar la historia, discuta lo que hizo Mac Apple a lo largo del libro para demostrar que era un buen amigo de Mil, el gusano. ¿Qué puedes hacer para demostrar que eres un buen amigo? ¿Cómo se sintieron los dos amigos cuando se burlaron de ellos?
Bad Apple A Tale of Friendship | | cómo hacer una deliciosa sidra | | hace que sea más fácil sacar las | | | | de manzana. | | semillas de la manzana! Cree una gráfica de anclaje y registre las | | Sentimientos de semillas de manzanacomparta esos frijoles negros para esta | | A Day at the Apple Orchard –Un Día en el Huerto de Manzanas | | respuestas de los niños. Haga | | divertida actividad de sentimientos. | | | | preguntas como, ¿cómo se ve la | | Extienda un poco de plastilina en forma | | | | manzana por fuera y por dentro? | | de manzana. Usando los frijoles negros | | Después de escuchar este libro, los niños pueden usar imágenes en secuencia y ellos intentaránponerlas en orden según cómocrecen las manzanas. Los niños | ¡Haz arboles de manzanos para un desafío STEM! Coloquen palitos de helado verdes de varios tamaños, | ¿Al tocarla como se siente? ¿A que huele? ¿Es de un solo color o hay varios colores diferentes en la piel de la manzana?
Pida a los niños que predigan | Haciendo arte de manzanasusando platos de papel use esta manualidad para enseñar a los niños a rasgar papel. Proporcione | como “semillas de manzana”, hagan los ojos y la nariz. Luego, identifiquen unsentimiento (triste, enojado, emocionado, gracioso, feliz, etc.) y ayude a los niños ausar los frijoles negros para hacer la forma de la boca. ¿Cómo se ve tu boca | | pueden crear un libro sobre las | triángulos de bloques de patrones | cuántas semillas habrá dentro de la | platos de papel pequeños, tiras | cuando te sientes feliz? ¿Cómo se ve | | manzanas y mostrar las etapas | verdes, mini borradores de | manzana. Pídales que cuenten las | largas de papel rojo, limpiapipas | cuando te sientes enoj

Preguntas frecuentes

Cuál es el tema central de las actividades del 3 al 7 de octubre?

El tema central es el otoño y la cosecha, con un enfoque en las manzanas: cómo crecen, su recolección y sus características.

Qué tipo de actividades se incluyen durante la semana?

Se combinan actividades de literatura, matemáticas, ciencia y arte, además de una sección de movimiento/social emocional para trabajar sentimientos y convivencia.

Cómo se trabaja el aprendizaje socioemocional en estas actividades?

Se proponen actividades para identificar sentimientos al tocar y observar la manzana, leer señales faciales y practicar respuestas adecuadas cuando los amigos comparten lo que sienten.

Aug 21, 2026

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