DOUĂ DECENII DE RECONFIGURĂRI ÎN DIDACTICA LIMBII ȘI LITERATURII ROMÂNE - Ediția a XX-a - Simpozionul Național de Didactică și Literatură Română - 3-5 decembrie 2021

Oct 4, 2026

Upload by hdkawk

Volumul reunește lucrările și contribuțiile prezentate la Simpozionul Național de Didactică și Limbă și Literatură Română, Ediția a XX-a, desfășurat în perioada 3-5 decembrie 2021. Structura cuprinde introducerea, tablouri de ansamblu, lectură tematică și autori contemporani, precum și conferințe și dezbateri înregistrate. Temele centrale urmăresc reconfigurări în didactica limbii și literaturii române, metode de gândire critică, proiecte, modele de predare online/offline și evaluare, însoțite de analize și abordări hermeneutice pentru texte literare și programe școlare.

LanguageRomanian

CategoryResearch & Report

FormatPDF

Pages258

Reading Time10 h 50 min

AccessFree to download

Introducere

Monica Onojescu

I. Tablouri de ansamblu

Literatura canonică – mod de întrebuințare

Descrierea și aplicarea unor metode și tehnici specifice gândirii critice

Literatura română contemporană în gimnaziu

Util și inutil în reconfigurările din ultimele douăzeci de ani

Abordarea narativului literar din perspectiva copilului cititor/copilului-scriitor în proiectul educațional „Comorile basmelor românești”

Învățarea bazată pe proiecte – cadru pentru instruire, reflecție, evaluare și colaborare în clasa hibridă sau digitală

Modele on/offline de predare în pandemie

De la manual la manuale sau de la unică la alternativ

Un model curricular: modelul dezvoltării personale

E-learning în educație: trecut – prezent – viitor

De la vechea gramatică la noua gramatică

O disciplină și mai multe programe. Analiză comparativă

Homo narrans sau ghidul elevului pentru minunata lume nouă

Are rost să (mai) citim literatură contemporană?

II. Lectură tematică și autori contemporani

Fuga în patru timpi

Seducția textului

Exerciții de admirație a peisajului conceptual

Goluri, faze și extaze pe terenul lecturii

Exerciții de admirație: Marin Sorescu, unde fugim deacasă? O carte în un lapbook

Jocul de-a infinitul mic în pas de pitic

Lista de control tematică – instrument de dezvoltare a creativității

Ana Blandiana și Raiul Liliputan. Plimbări prin grădina textuală a volumului Întâmplări din Grădina mea

Cine dintre noi... limbajele iubirii

III. Postmodernismul și un model hermeneutic de lectură

Modelul lumii în proza lui Mircea Nedelciu / Căutarea identității de sine în „Nora sau balada zânei de lăblea-la-c”

Dimensiunea caragialiană a prozei scurte contemporane

Femeia în roșu sub zodia digitalizării

Zmeura de câmpie (roman împotriva memoriei) de Mircea Nedelciu

Manifestări ale comunicării scriptice postmoderniste în romanul Femeia în roșu

Postmodernismul în programele și manualele școlare de clasa a XII-a. Abordare analitică

O sută optzeci de minute. Deconstrucția mesajului în proza optzecistă

IV. Conferințe/Discuții/Dezbateri înregistrate

Un monstru tricefal

DOUĂ DECENII DE RECONFIGURĂRI ÎN DIDACTICALIMBII ȘI LITERATURII ROMÂNE Asociația Profesorilor de Limba și Literatura Română„Ioana Em . Petrescu” SIMPOZIONUL NAŢIONAL DE DIDACTICALIMBII ŞI LITERATURII ROMÂNE Ediția a XX-a 3-5 decembrie 2021 DOUĂ DECENII DE RECONFIGURĂRI ÎN DIDACTICA LIMBII ȘI LITERATURII ROMÂNE Coordonator: Monica Onojescu Casa Cărții de Știință Cluj-Napoca, 2023 Redactor: Monica Onojescu Coperta: Andreea Ilisăi Editură recunoscută de Consiliul Național al Cercetării Științifice (C.N.C.S.) șiinclusă de Consiliul Național de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare (C.N.A.T.D.C.U.) în categoria editurilor cu prestigiu recunoscut. Copyright© autorii și coordonatorii Responsabilitatea privind conținutul articolelor revine autorilor. ISBN: 978-606-17-2129-0 Toate drepturile acestei lucrări șunt rezervate, nicio parte din această lucrare nu poate fi copiată fără acordul editurii Casei Cărții de Știință . Casa Cărţii de Ştiinţă 400129 Cluj-Napoca; B-dul Eroilor, nr. 6-8 Tel.: 0264-431920 [www.casacartii.ro](www.casacartii.ro) ; e-mail: [editura@casacartii.ro](editura@casacartii.ro) CUPRINS INTRODUCERE................................................................................................... 9 Monica Onojescu I. TABLOURI DE ANSAMBLU LITERATURA CANONICĂ – MOD DE ÎNTREBUINŢARE ......................... 26 Genoveva Cerchez DESCRIEREA ȘI APLICAREA UNOR METODE ȘI TEHNICI SPECIFICEGÂNDIRII CRITICE .......................................................................................... 39 Ana Ciuturoianu LITERATURA ROMÂNĂ CONTEMPORANĂ ÎN GIMNAZIU..................... 49 Aurelia Domnițeanu UTIL ȘI INUTIL ÎN RECONFIGURĂRILE DIN ULTIMII DOUĂZECI DEANI...................................................................................................................... 57 Ana Enescu ABORDAREA NARATIVULUI LITERAR DIN PERSPECTIVA COPILULUICITITOR/COPILULUI-SCRIITOR ÎN PROIECTUL EDUCAȚIONAL „COMORILE BASMELOR ROMÂNEȘTI”...................................................... 60 Florentina Gaiu ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROIECTE – CADRU PENTRU INSTRUIRE, REFLECȚIE, EVALUARE ȘI COLABORARE ÎN CLASA HIBRIDĂ SAU DIGITALĂ .......................................................................................................... 64 Natașa-Delia Maier MODELE ON/OFFLINE DE PREDARE ÎN PANDEMIE ................................ 73 Ioana-Angela Mureșan DE LA MANUAL LA MANUALE SAU DE LA UNIC LA ALTERNATIV ... 80 Ciprian Nistor UN MODEL CURRICULAR: MODELUL DEZVOLTĂRII PERSONALE .... 86 Alina Pamfil E-LEARNING ÎN EDUCAȚIE: TRECUT – PREZENT – VIITOR ................. 93 Rodica Mariana Popescu DE LA VECHEA GRAMATICĂ LA NOUA GRAMATICĂ ........................... 98 Vasilica-Roxana Rahovan O DISCIPLINĂ ȘI MAI MULTE PROGRAME. ANALIZĂ COMPARATIVĂ .............................................................................................. 103 Claudia Șopterean HOMO NARRANS SAU GHIDUL ELEVULUI PENTRU MINUNATALUME NOUĂ .................................................................................................... 118 Clarisa Trandafirescu ARE ROST SĂ (MAI) CITIM LITERATURĂ CONTEMPORANĂ? ............ 123 Mădălina Vincene II. LECTURĂ TEMATICĂ ȘI AUTORI CONTEMPORANI FUGA ÎN PATRU TIMPI ................................................................................. 135 Emilia Borza, Dana Pop, Nicolae Berindeiu SEDUCȚIA TEXTULUI –............................................................................... 149 EXERCIȚII DE ADMIRAȚIE A PEISAJULUI CONCEPTUAL ................... 149 Claudia Comănescu GOLURI, FAZE ȘI EXTAZE PE TERENUL LECTURII ............................... 158 Georgiana Fodor EXERCIȚII DE ADMIRAȚIE: MARIN SORESCU, UNDEFUGIM DEACASĂ? O CARTE ÎNTR-UN LAPBOOK...................................................... 162 Maria-Daniela Pănăzan Lorinczi JOCUL DE-A INFINITUL MIC ÎN PAS DE PITIC…....

FAQs

Care este contextul și scopul volumului?

Volumul adună lucrările prezentate la Simpozionul Național de Didactică și Limbă și Literatură Română, ediția a XX-a, cu focus pe reconfigurări în didactica limbii și literaturii române.

Ce tipuri de teme sunt abordate în prima parte a cuprinsului?

Secțiunea „Tablouri de ansamblu” include metode și tehnici de gândire critică, modele de predare (inclusiv on/offline), abordări curriculare, evaluare și utilizarea literaturii canonice ori contemporane.

Cum este organizată cartea la nivel de structură internă?

Cuprinsul este împărțit în capitole tematice: Introducere, I. Tablouri de ansamblu, II. Lectură tematică și autori contemporani, III. Postmodernismul și un model hermeneutic de lectură și IV. Conferințe/Discuții/Dezbateri înregistrate.

Oct 4, 2026

Upload by hdkawk