Cerita Si Kembar dan Makanan Unik Hasil Fermentasi

Jul 14, 2026

Uploaded by Aurora

Buku bacaan anak SMP ini menekankan penguatan pendidikan karakter melalui Gerakan Literasi Nasional (GLN) dengan menghadirkan bahan bacaan berkualitas. Materi diarahkan pada nilai-nilai karakter seperti religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, peduli lingkungan dan sosial, serta tanggung jawab. Disajikan sebagai cerita berjudul “Si Kembar” yang memuat topik makanan unik hasil fermentasi.

LanguageIndonesian

CategoryStory & Novel

FormatPDF

Pages72

Reading Time1 h 51 min

AccessFree to download

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Cerita Si Kembar dan Makanan Unik Hasil Fermentasi Nur Inayah Syar Bacaan untuk Anak Tingkat SMP | MILIK NEGARA | | --- | | TIDAK DIPERDAGANGKAN | Cerita Si Kembar dan Makanan Unik Hasil Fermentasi Nur Inayah Syar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa CERITA SI KEMBAR DAN MAKANAN UNIK HASIL FERMENTASI Penulis : Nur Inayah Syar Penyunting : S. S.T. Wisnu Sasangka Ilustrator : Muhammad Ali Sofi Penata Letak: Nur Inayah Syar Diterbitkan pada tahun 2018 oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Jalan Daksinapati Barat IV Rawamangun Jakarta Timur Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Isi buku ini, baik sebagian maupun seluruhnya, dilarang diperbanyak dalam bentuk apa pun tanpa izintertulis dari penerbit, kecuali dalam hal pengutipan untuk keperluan penulisan artikel atau karangan ilmiah. | PB
899.295 12 SYAR
c | Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Syar, Nur Inayah
Cerita Si Kembar dan Makanan Unik Hasil Fermentasi/Nur Inayah Syar; Penyunting: S. S.T. Wisnu Sasangka; Jakarta: Badan Pengembangandan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018
vi; 63 hlm. ; 21 cm.
ISBN 978-602-437-518-8
1. CERITA ANAK-INDONESIA
2. KESUSASTRAAN-INDONESIA | | --- | --- | SAMBUTAN Sikap hidup pragmatis pada sebagian besar masyarakat Indonesia dewasa ini mengakibatkan terkikisnya nilai-nilai luhur budaya bangsa. Demikian halnya dengan budaya kekerasan dan anarkisme sosial turut memperparah kondisi sosial budaya bangsa Indonesia. Nilai kearifan lokal yang santun, ramah, saling menghormati, arif, bijaksana, dan religius seakan terkikis dan tereduksi gaya hidup instan dan modern. Masyarakat sangat mudah tersulut emosinya, pemarah, brutal, dan kasar tanpamampu mengendalikan diri. Fenomena itu dapat menjadi representasimelemahnya karakter bangsa yang terkenal ramah, santun, toleran, sertaberbudi pekerti luhur dan mulia. Sebagai bangsayang beradab dan bermartabat, situasi yang demikian itu jelas tidak menguntungkan bagi masa depan bangsa, khususnya dalammelahirkan generasi masa depan bangsa yang cerdas cendekia, bijak bestari, terampil, berbudi pekerti luhur, berderajat mulia, berperadaban tinggi, dan senantiasa berbakti kepada Tuhan Yang Maha Esa. Olehkarena itu, dibutuhkan paradigma pendidikan karakter bangsa yang tidaksekadar memburu kepentingan kognitif (pikir, nalar, dan logika), tetapi juga memperhatikan dan mengintegrasi persoalan moral dan keluhuranbudi pekerti. Hal itu sejalan dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu fungsi pendidikanadalah mengembangkan kemampuandan membangunwatak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cak

Jul 14, 2026

Uploaded by Aurora

Cerita Si Kembar dan Makanan Unik Hasil Fermentasi_Page 1

Open in WPS to view all 72 pages