NOVÉ ŠKOLY SPOLUPRACUJÍCÍ S MENSOU - Zpravodaj (listopad 2025)

Oct 3, 2026

Listopadové zpravodajství představuje nové školy a kluby zapojené do spolupráce s Mensou a shrnuje jejich současné zapojení. Text popisuje například práci speciálního pedagoga na ZŠ Bosonožská v Brně, školení pedagogů pro včasnou identifikaci nadaných žáků a používané diagnostické nástroje i formy výuky. Dále zmiňuje fakultní zapojení ZŠ Mánesova v Otrokovicích, nabídku individuálního přístupu, diferenciaci učiva a pilotní skupiny Český jazyk+ a Matematika+. V závěru uvádí cíle nových KND v různých městech včetně plánovaných aktivit klubu na FZŠ a MŠ Barrandov II.

LanguageCzech

CategoryLifestyle

FormatPDF

Pages11

Reading Time17 min

AccessFree to download

NOVÉ ŠKOLY SPOLUPRACUJÍCÍ S MENSOU

ZŠ Bosonožská 9, Brno

ZŠ Mánesova Otrokovice

KND při ZŠ a MŠ Ostrava-Hrabůvka, Alberta Kučery 20

KND při ZŠ Dolní Počernice

KND při FZŠ a MŠ Barrandov II

listopad/2025 NOVÉ ŠKOLY SPOLUPRACUJÍCÍ S MENSOU Zuzana Kořínková Mezi nové školy spolupracující s Mensouse připojila ZŠ Bosonožská 9, Brno, a ZŠ Mánesova Otrokovice a vznikly i tři nové klubynadaných dětí– při ZŠ a MŠ Ostrava-Hrabůvka, Alberta Kučery 20, při ZŠ Dolní Počernicea při FZŠ a MŠ Barrandov II. V současnosti tak s Mensou Česko spolupracuje 122 škol, 86 školek a 75 klubů nadaných dětí. Jejich kompletní přehled a medailonky najdete na[webu](webu deti.mensa.cz)[ deti.mensa.cz](webu deti.mensa.cz). ZŠ Bosonožská 9, Brno ([mensa.click/1lz](mensa.click/1lz)) Na ZŠ Bosonožská mají pro práci s nadanými žáky určeného speciálního pedagoga, který v úzké spoluprácis doc. Trnovou z Pdf MU pravidelně konzultuje a navrhujeformy a metody práce s nadanými – v říjnu letošního roku pak pod jejím vedením proběhlo školení pedagogů na téma včasné identifikace nadaných žáků ve třídě a možností práce s nadanými ve výuce. „Prozatím využíváme enrichment a jednou týdně speciální pedagog vyzvedává žáky z jednotlivých ročníků 1. stupně na svoji hodinu / klub nadaných. Žáci se mohou zúčastnit testování Invenio (září 2024) nebo využíváme screeningovoudiagnostiku Idena . Zároveň máme žáky již diagnostikované z pedagogicko-psychologické poradny,“ vysvětluje speciální pedagožka Lucie Slavíková . „Žáci se pravidelně účastní soutěže Logická olympiáda, Mathesso a Matematický klokan, v loňském roce jsme ses nadanými účastnili soutěží Zlatý list (MŽP) a Statistický plakát (ČSÚ) . V hodinách využíváme hru Děsík a kouzelný les, pro starší děti např. Ekopolis (Scio+Muni), Smart games, kapesní Exit games nebo deskovou hru Abaku. Abaku jsmev letošním roce začali využívat intenzivněji, zahájili jsme práci s ABAKU metodou a zapojili se do ABAKU online, aby se mohli nadaní realizovat i z domácího prostředí. Dobudoucna navíc zvažujeme spolupráci s brněnským centrem Vida! A zároveň bychom rádi v odpoledních hodinách podlezájmu dětí otevřeli kroužek pro nadané žáky z druhéhostupně .“ ZŠ Mánesova Otrokovice ([mensa.click/1m0](mensa.click/1m0)) ZŠ Mánesova v Otrokovicích je fakultní školou Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy v Praze, fakultníškolou Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, spolupracující školou Fakulty humanitních studií Univerzity T. Bati ve Zlíně a je také zapojena do programu Pomáháme školám k úspěchu. Tři koordinátoři nadání, kteří ve škole pracují, se scházejí samostatně a zároveň je tato skupina pevnou součástí školního poradenského pracoviště .„Naše škola vytváří podmínky pro vzdělávání nadaných žáků . Identifikujeme talent žáků v různých oblastecha podporujeme jej vhodnými formami výuky i mimoškolními aktivitami. Nadaným žákům nabízíme individuální přístupv rámci výuky, diferencujeme učivo, budujeme oborové knihovničky ve třídách, dáváme žákům možnost zapojit se do soutěží, olympiád či projektů s nejrůznějšími tématy. Naši žáci se účastní dětských vědeckých konferencí, např. na UTB Zlín. Nadstandardním množstvím kroužků ve školní družině a školním klubu podporujeme objevování světa a talentů žáků,“popisuje ředitelka školy Marcela Javoříková . „Aktuálně na 1. stupni pilotně zařazujeme skupiny Český jazyk+ a Matematika+. Do skupiny s maximálním počtem 12 žáků jsou nazákladě testování Invenio v matematice a vlastního školníhotestování v českém jazyce zařazeni žáci napříč ročníkem. Jednu hodinutýdně v každém z těchto předmětů pracují badatelsky, objevují, spolupracují, rozvíjejí logické a verbální myšlení, představivost, zdravé sebevědomí, sebereflexi a metakognici, týmovou spoluprácia budují si motivaci k hlubšímu poznávání a celoživotnímu učení. Na základě získaných zkušeností plánujeme tento program dálerozvíjet. Ve všech předmětech nicméně podporujeme samostatnosta vedeme žáky k odpovědnosti za vlastní učení.“ KND při ZŠ a MŠ Ostrava-Hrabůvka, Alberta Kučery 20 ([mensa.click/1m1](mensa.click/1m1)) Prvním z nových klubů je klub Zajíček. „Klub je určen pro nadané děti v naší mateřské škole. Cíle

FAQs

Kolik škol, školek a klubů nadaných dětí spolupracuje s Mensou v současnosti?

V textu se uvádí, že s Mensou Česko spolupracuje 122 škol, 86 školek a 75 klubů nadaných dětí.

Jak ZŠ Bosonožská v Brně identifikuje a pracuje s nadanými žáky?

Škola má speciálního pedagoga, který konzultuje postupy s doc. Trnovou, a proběhlo školení k včasné identifikaci. Zmiňuje také využití testování Invenio, screeningovoudiagnostiky Idena a práce se žáky už diagnostikovanými z pedagogicko-psychologických poraden.

Jaké pilotní skupiny zmiňuje ZŠ Mánesova Otrokovice na 1. stupni?

Na 1. stupni škola pilotně zařazuje skupiny Český jazyk+ a Matematika+. Pracuje se v nich badatelsky, žáci spolupracují a rozvíjejí logické i verbální myšlení, představivost, sebevědomí, sebereflexi a metakognici.

Oct 3, 2026

Upload by CatatanPagi