Senarai Mata Pelajaran, Kod dan Masa Sekolah Menengah Tingkatan 1, 2 dan 3 - Instrumen Pentaksiran Dan Pelaporan Ujian Akhir Sesi Akademik

Sep 20, 2026

Dokumen ini menyenaraikan mata pelajaran peringkat Sekolah Menengah Tingkatan 1, 2 dan 3 bersama kod MP serta tempoh masa bagi setiap mata pelajaran. Kandungan juga menghuraikan struktur instrumen pentaksiran bagi Bahasa Melayu (kertas 1 dan kertas 2) termasuk jenis instrumen, jenis item, bilangan soalan, markah, tempoh ujian, konstruk, aras kesukaran dan kaedah penskoran. Selain itu, dokumen memuatkan tahap penguasaan kemahiran membaca dan menulis serta butiran format bagi Bahasa Inggeris Pemahaman.

LanguageMalay

CategoryExam

FormatPDF

Pages57

Reading Time2 h 24 min

AccessFree to download

Senarai Mata Pelajaran, Kod dan Masa

Ringkasan Bahasa Melayu (Kertas 1 dan Kertas 2)

Tahap Penguasaan Kemahiran Membaca dan Menulis

Bahasa Inggeris Pemahaman (Tingkatan 1): Format Pentaksiran

SENARAI MATA PELAJARAN, KOD DAN MASA SEKOLAH MENENGAH TINGKATAN 1, 2 DAN 3 | BIL. | MATA PELAJARAN (MP) | KOD MP | MASA | | --- | --- | --- | --- | | 1 | Bahasa Melayu | 02/1 | 1 jam 30 minit | | | | 02/2 | 1 jam | | 2 | Bahasa Inggeris | 12/1 | 1 jam 30 minit | | | | 12/2 | 1 jam | | 3 | Sejarah | 21 | 2 jam | | 4 | Geografi | 23 | 2 jam | | 5 | Bahasa Arab | 31 | 2 jam | | 6 | Bahasa Cina | 32 | 2 jam | | 7 | Bahasa Tamil | 33 | 2 Jam | | 8 | Bahasa Punjabi | 34 | 2 Jam | | 9 | Bahasa Iban | 37 | 2 Jam | | 10 | Bahasa Kadazandusun | 38 | 2 Jam | | 11 | Bahasa Semai | 39 | 2 Jam | | 12 | Pendidikan Islam | 45 | 2 jam | | 13 | Matematik | 50 | 2 jam | | 14 | Sains | 55 | 2 jam | | 15 | Asas Sains Komputer | 70 | 1 jam 30 minit | | 16 | Reka Bentuk dan Teknologi | 71 | 1 jam 30 minit | | 17 | Maharat Al-Quran | 91 | 1 jam 30 minit | | 18 | Usul Al-Din | 96 | 2 jam | | 19 | Al-Syariah | 97 | 2 jam | | 20 | Al-Lughah Al-‘Arabiah Al-Mu’asirah | 98 | 2 jam | BAHASA MELAYU TINGKATAN 1, 2 DAN 3 KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS | BIL | PERKARA | KERTAS 1 (02/1) | KERTAS 2 (02/2) | | --- | --- | --- | --- | | 1 | Jenis Instrumen | Ujian Bertulis (Pemahaman) | Ujian Bertulis (Penulisan) | | 2 | Jenis Item | • Objektif Aneka Pilihan (OAP)
• Objektif Pelbagai Bentuk (OPB)
• Subjektif Respons Terhad (SRT) | • Subjektif Respons Terhad (SRT)
• Subjektif Respons Terbuka (SRTb) | | 3 | Bilangan Soalan | Bahagian A:
Morfologi/Frasa/Sintaksis/Peribahasa (OAP) -10 soalan
Pemahaman Petikan (OAP) -5 soalan
Bahagian B:
Morfologi/Frasa/Sintaksis/ (OPB) -4 soalan
Pemahaman Petikan (SRT) -3 soalan Novel: Komsas (SRT) - 1 soalan
Bahagian C:
Pemindahan Maklumat (SRT) -1 soalan Ringkasan (Ting. 1)
Ringkasan/Rumusan (Ting. 2)
Ringkasan/Ulasan (Ting. 3) | Bahagian A:
Karangan (SRT) - 1 soalan
Bahagian B:
Karangan (SRTb) -3 soalan (Jawab 1 soalan sahaja) | | 4 | Markah | Bahagian A: (15 markah)
Bahagian B: (30 markah)
Bahagian C: (15 markah)
Jumlah: 60 markah | Bahagian A: (10 markah)
Bahagian B: (30 markah)
Jumlah: 40 markah | | 5 | Tempoh Ujian | 1 jam 30 minit | 1 jam | | 6 | Konstruk | • Kemahiran aplikasi maklumat (Membaca dan memahami)
• Pengetahuan sistem bahasa | • Kemahiran aplikasi bahasa (Menulis)
• Kemahiran kreatif dan apresiasi bahasa (Membaca dan menulis) | | 7 | Aras
Kesukaran | Rendah : Sederhana : Tinggi (5 : 3 : 2) | | | 8 | Kaedah Penskoran | • Dikotomus, Analitikal dan Holistik | • Holistik | TAHAP PENGUASAAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1, 2 DAN 3 KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS | TAHAPPENGUASAAN | PERNYATAAN | | --- | --- | | 1 | Penguasaan aspek sistem bahasa iaitu penggunaan kata, binaan ayat dan penggunaan peribahasa pada tahap sangat terhad. Kemahiran membacadan memahami serta menaakul pelbagai bahan pada tahap sangat terhad. Penguasaan kemahiran menulis yang sangat terhad dengan mengemukakan idea yang tidak relevan dan ayat yang tidak gramatis. | | 2 | Penguasaan aspek sistem bahasa iaitu penggunaan kata, binaan ayat dan penggunaan peribahasa pada tahap asas. Kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahan pada tahap asas. Kemahiran menulis terhad dengan mengemukakan idea yang kurang relevan dan ayat yang kurang gramatis serta tiada pengolahan idea. | | 3 | Penguasaan aspek sistem bahasa iaitu penggunaan kata, binaan ayat dan penggunaan peribahasa pada tahap memuaskan. Mempunyai kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahan pada tahapmemuaskan. Mempunyai kemahiran menulis pada tahap memuaskandengan menghasilkan wacana yang sesuai mengikut konteks, mengemukakan idea yang relevan, menggunakan ayat yang gramatis sertapengolahan yang kurang menarik. | | 4 | Penguasaan aspek sistem bahasa iaitu penggunaan kata, binaan ayat dan penggunaan peribahasa pada tahap baik. Mempunyai kemahiran membacadan memahami serta menaakul pelbagai bahan secara kritis pada tahapbaik. Kreatif dalam kemahiran menulis dan menghasilkan wacana yangamat sesuai

FAQs

Apakah yang disenaraikan dalam dokumen bagi mata pelajaran Tingkatan 1, 2 dan 3?

Dokumen menyenaraikan mata pelajaran, kod MP dan masa sekolah bagi setiap mata pelajaran.

Bagaimanakah struktur instrumen pentaksiran Bahasa Melayu dibahagikan?

Bahasa Melayu dibahagikan kepada Kertas 1 (02/1) dan Kertas 2 (02/2) dengan jenis instrumen, jenis item, bilangan soalan, markah dan tempoh ujian yang berbeza.

Apakah komponen yang dinyatakan dalam tahap penguasaan Bahasa Melayu kemahiran membaca dan menulis?

Tahap penguasaan dinyatakan melalui pernyataan mengikut tahap (1 hingga 6) yang merangkumi aspek sistem bahasa, kemahiran membaca dan memahami, serta kemahiran menulis.

Sep 20, 2026

Uploaded by Chloe Bennett