Senarai Mata Pelajaran, Kod Dan Masa Sekolah Rendah Tahun 4, 5 Dan 6 - Pentaksiran Akhir Sesi Akademik

Sep 20, 2026

Dokumen menghimpunkan senarai mata pelajaran sekolah rendah bagi Tahun 4, 5 dan 6 beserta kod mata pelajaran dan masa peruntukan. Turut diperincikan format pentaksiran bagi Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, termasuk jenis instrumen, jenis item, bilangan soalan mengikut bahagian, markah, tempoh ujian, konstruk serta kaedah penskoran. Dokumen menggariskan aras kesukaran dan tahap penguasaan berperingkat daripada rendah hingga cemerlang untuk kedua-dua mata pelajaran.

LanguageMalay

CategoryExam

FormatPDF

Pages12

Reading Time30 min

AccessFree to download

Senarai Mata Pelajaran, Kod dan Masa

Bahasa Melayu (Tahun 4, 5 dan 6) - Format Pentaksiran

Tahap Penguasaan Bahasa Melayu (Tahun 4, 5 dan 6)

Bahasa Inggeris (Tahun 4, 5 dan 6) - Format Pentaksiran

Tahap Penguasaan Bahasa Inggeris (Tahun 4, 5 dan 6)

SENARAI MATA PELAJARAN, KOD DAN MASA SEKOLAH RENDAH TAHUN 4, 5 DAN 6 | BIL. | MATA PELAJARAN (MP) | KOD MP | MASA | | --- | --- | --- | --- | | 1. | Bahasa Melayu | 011 | 1 jam 15 minit | | 2. | Bahasa Inggeris | 013 | 1 jam 15 minit | | 3. | Matematik (*SK/SJKC/SJKT) | 015/025/035 | 1 jam 15 minit | | 4. | Sains (*SK/SJKC/SJKT) | 018/028/038 | 1 jam 15 minit | | 5. | Sejarah (*SK/SJKC/SJKT) | 019/029/039 | 1 jam 15 minit | *SK-Sekolah Kebangsaan, SJKC-Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan SJKT-Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil BAHASA MELAYU TAHUN 4, 5 DAN 6 | BIL. | PERKARA | FORMAT PENTAKSIRAN | | | --- | --- | --- | --- | | 1 | Jenis Instrumen | Ujian Bertulis : Pemahaman & Penulisan | | | 2 | Jenis Item | • Objektif Aneka Pilihan (OAP)
• Objektif Pelbagai Bentuk (OPB)
• Subjektif Respons Terhad (SRT)
• Subjektif Respons Terbuka (SRTb) | | | 3 | Bilangan Soalan | Bahagian A (10 markah): OAPTatabahasa (3-5 soalan) Pemahaman petikan (5-7 soalan)(Teks tunggal & Teks pelbagai)
Bahagian B (10 markah): OPB dan SRTTatabahasa dan Pemahaman petikan (3-5 soalan) Respons Kritis dan Kreatif (1 soalan)
Bahagian C (10 markah): SRTb Penulisan perenggan – 1 soalan Bahagian D (20 markah): SRTb Penulisan Karangan – 1 soalan | | | 4 | Markah | 50 markah | | | 5 | Tempoh Ujian | 1 Jam 15 Minit | | | 6 | Konstruk | Pengetahuan Sistem Bahasa Kemahiran Membaca:
• Memahami
• Mengaplikasi
• Menganalisis | Kemahiran Menulis:
• Mengaplikasi
• Menganalisis
• Menilai
• Mencipta | | 7 | Aras
Kesukaran | Rendah : Sederhana : Tinggi (5 : 3 : 2) | | | 8 | Kaedah Penskoran | • Dikotomus
• Analitikal
• Holistik | | TAHAP PENGUASAAN BAHASA MELAYU TAHUN 4, 5 DAN 6 | TAHAPPENGUASAAN | PERNYATAAN | | --- | --- | | 1 | Penguasaan pengetahuan sistem bahasa iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh bilangan sangat terhad. Kemahiran membaca dan memahamiserta menaakul pelbagai bahan sangat terhad. Penguasaan kemahiran menulis yang sangat terhad dengan idea yang tidak relevan dan ayat yang tidak gramatis. | | 2 | Penguasaan pengetahuan sistem bahasa iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh bilangan pada tahap asas dan kurang memuaskan. Kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahan pada tahapkurang memuaskan. Kemahiran menulis pada tahap kurang memuaskandengan mengemukakan idea yang kurang relevan dan ayat yang kuranggramatis serta tiada pengolahan idea. | | 3 | Penguasaan pengetahuan sistem bahasa iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh bilangan pada tahap memuaskan. Mempunyai kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahan pada tahapmemuaskan. Mempunyai kemahiran menulis pada tahap memuaskandengan menghasilkan wacana yang sesuai, mengemukakan idea yang relevan, menggunakan ayat yang gramatis namun pengolahan yang kurang menarik. | | 4 | Penguasaan pengetahuan sistem bahasa iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh bilangan pada tahap baik. Mempunyai kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahan pada tahap baik. Kreatif dalam kemahiran menulis dan menghasilkan wacana yang sesuai mengikut konteks, mengemukakan idea yang kreatif, menggunakan ayat yang gramatis serta pengolahan yang menarik. | | 5 | Penguasaan pengetahuan sistem bahasa iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh bilangan pada tahap sangat baik. Berkemahiran tinggi dalam kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahansecara kritis. Kreatif dan matang dalam kemahiran menulis dan menghasilkanwacana yang sesuai mengikut konteks, mengemukakan idea yang kreatif dan matang, menggunakan ayat yang gramatis sertapengolahan yang menarik dan berkesan. | | 6 | Penguasaan pengetahuan sistem bahasa iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh bilangan pada tahap cemerlang. Amat berkemahiran tinggi dalam kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahansecara kritis dan kreatif. Amat kreatif dan matang dalam kemahiran menulis dan menghasilkan wacana yang amat sesuai mengikut konteks, mengemukakan i

FAQs

Apakah mata pelajaran yang disenaraikan untuk Tahun 4, 5 dan 6 beserta masa peruntukan?

Senarai merangkumi Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains dan Sejarah, dengan masa peruntukan setiap mata pelajaran.

Bagaimanakah format pentaksiran bagi Bahasa Melayu ditetapkan?

Bahasa Melayu menggunakan ujian bertulis berfokus pada pemahaman dan penulisan, dengan item objektif dan subjektif yang dibahagikan kepada bahagian A hingga D mengikut markah dan tempoh ujian 1 jam 15 minit.

Apakah tahap penguasaan yang digunakan untuk Bahasa Inggeris?

Bahasa Inggeris ditetapkan mengikut aras penguasaan berperingkat (contohnya Tahap 1 hingga 6), menerangkan keupayaan memahami idea utama, maklumat, serta kebolehan berkomunikasi dalam penulisan pada tahap berbeza.

Sep 20, 2026

Uploaded by Riley West