Lenguaje y Comunicación

Jul 18, 2026

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Selección de lecturas para desarrollar habilidades comunicativas mediante cuatro unidades temáticas, organizadas en lecciones con dos instancias de lectura relacionadas. El texto guía la comprensión a través de actividades y estrategias, incorporando secciones como “Lectores en acción” para reflexión crítica y práctica de lectura, escritura y comunicación oral. Al finalizar cada unidad se incluyen síntesis, evaluación, reseñas de libros y materiales audiovisuales, además de una antología vinculada al tema central.

LanguageSpanish

CategoryLiterature

FormatPDF

Pages242

Reading Time6 h 13 min

Conoce tu texto

El poder de la aventura, la imaginación y la creatividad

Lecturas narrativas e informativas

Habilidades de comprensión e identificación de acciones

El medio ambiente y su protección

El ser humano y la naturaleza

Conservación de la biodiversidad

El ser humano y su vínculo con el cosmos

Investigando el universo

Distintas creencias sobre el cielo

Historias de vida

Respetar las diferencias, la igualdad de derechos

Somos iguales

Mujeres activistas

Referencias bibliográficas y créditos

TEXTO DEL ESTUDIANTE Lenguajey Comunicación Karen Maturana Paz Cielo Ospina Canencio Patricia Otaíza Echard Jéssica Vargas Arriagada EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN. TEXTO DEL ESTUDIANTE Lenguajey Comunicación Karen Paola Maturana Paz Profesora de Castellano, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Educación mención Evaluaciónde Aprendizajes, Pontificia Universidad Católica de Chile. Cielo Érika Ospina Canecio Profesora de Literatura, Universidad del Valle, Colombia. Magíster en Educación, Lenguaje y Literatura, Universidad Nacional de Colombia. Doctora en Lenguaje con mención en Literatura Iberoamericana y Chilena, Universidad de Chile. Patricia Andrea Otaíza Echard Profesora de Educación General Básica mención Lenguaje, Pontificia Universidad Católica de Chile. Jéssica Ivonne Vargas Arriagada Profesora de Castellano, Pontificia Universidad Católica de Chile. Postgrado Especialista en Dificultades del Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Gestión y Política Educacional, Universidad de Talca. Índice Conoce tu texto 4 UD El poder de la aventura, laimaginacióny la creatividad 6 LECCIÓN 1: Juegos e imaginación ....8 LECCIÓN 2: Creatividad einnovación ...................22 LECCIÓN 3: Aventuras y viajesen el tiempo ................ 36 Síntesis ........................................ 56 Evaluación de unidad .................... 57 Reseña de libros ............................. 59 Reseña audiovisual .......................60 Antología ....................................... 61 2 UD El medioambientey su protección 68 LECCIÓN 4: El ser humanoy la naturaleza ............... 70 LECCIÓN 5: La conservaciónde la biodiversidad ......86 LECCIÓN 6: Conectándonos con la naturaleza .............. 100 Síntesis ....................................... 116 Evaluación de unidad ................... 117 Reseña de libros ............................ 119 Reseña audiovisual ...................... 120 Antología ...................................... 121 UD El ser humanoy su vínculo con el cosmos 128 LECCIÓN 7: Investigando el universo .................. 130 LECCIÓN 8: Distintas creencias sobre el cielo................146 LECCIÓN 9: Historias de vida .........162 Síntesis ....................................... 178 Evaluación de unidad ...................179 Reseña de libros ............................ 181 Reseña audiovisual ......................182 Antología ......................................183 Respetar las diferenciasla igualdad derechos y de 190 LECCIÓN 10: Somos iguales .........192 LECCIÓN 11: Mujeres activistas ...208 Síntesis ...................................... 226 Evaluación de unidad ...................227 Reseña de libros ........................... 229 Reseña audiovisual ...................... 230 Antología ....................

FAQs

Cómo está organizado el texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación?

Se estructura en cuatro unidades temáticas, divididas en lecciones. Cada lección incluye dos instancias de lectura y actividades asociadas para desarrollar habilidades comunicativas.

Qué tipo de actividades y estrategias incluye el libro para mejorar la comunicación?

Presenta instancias de lectura relacionadas, secciones de apoyo con tips y estrategias, y una sección “Lectores en acción” para reflexión crítica y el desarrollo de lectura, escritura y comunicación oral.

Qué elementos aparecen al finalizar cada unidad?

Incluye una Síntesis, una Evaluación de la unidad, Reseñas de libros y materiales audiovisuales, y una breve Antología relacionada con el tema de la unidad.

Jul 18, 2026

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