ISBE 34-60 - 成绩总结与离校后成果（12/21）

Oct 10, 2026

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成绩总结表用于离校学生填写；学生因正常毕业或超龄而终止学籍后，需向学生提供该总结，并在离开高中前的最后一年完成。表格涵盖学区与学生信息、原发/继发性残疾（可选）、学业成绩与功能表现总结、学生高等教育目标预测、就业与独立生活成果，以及离校后建议与机构联系方式。另含学生签名与填表人签名说明，并收集便利/支持有效性、离校目标选择及许可信息。

LanguageChinese

CategoryHealthcare

FormatPDF

Pages5

Reading Time13 min

AccessFree to download

学区与学生信息

学生人口统计资料

高等教育目标与就业成果

学生希望达到的高等教育目标

就业成果

学业成绩和功能表现之总结

离校后建议

需求领域与建议

便利/支持有效性

学生签名与许可

ISBE 34-60 报告与联系许可

使用“鼠标”或“制表键（Tab） ”,在字段和复选框之间移动。在填完最后一个字段后，将文件保存到硬盘上，以便将来进行更新，或点击打印按钮。成绩总结说明：为离校学生填写。在学生因正常毕业或超龄而终止其学生资格后，必须向学生提供该成绩总结。必须在学生离开高中前的最后一年填完此表。 | 学区名和学区号 | 学区地址（街道、市、州、邮编） | | --- | --- | | 学生信息 | | | | --- | --- | --- | | 学生姓名（姓、名、中间名） | 出生日期 | 毕业/离校年份 | | 家庭地址（街道、市、州、邮编） | 家庭电话（包括区号） | | | 当前学校名称 | 学校电话（包括区号） | | | 学校地址（街道、市、州、邮编） | 填表人 | 电话（包括区号） | | 最近一次IEP的日期 | 总结填写日期 | | | 学生的原发性残疾（可选） | 学生的继发性残疾（可选） | | 附上最近的评估报告之副本，其中注明学业成绩、功能表现和有助于高等教育规划的过渡安排。 | 学生希望达到的高等教育目标 | | --- | | 确定并预测由学生、家长和其他IEP小组成员确定的理想高等教育成果。 | 就业成果：高等教育和/或培训成果：独立生活成果： | 学生的学业成绩和功能表现之总结 | | | | --- | --- | --- | | 学业/功能领域 | 目前的学业成绩和功能表现水平之总结 | 评估 | | 学术类阅读和数学
（例如，基本技能、阅读理解、解码能力；数学计算技能、数学问题解决力） | | | | 功能表现
（例如，一般能力和解决问题的能力，注意力/组织能力，社交技能和行为，自我维权） | | | | 独立生活
（例如，自理、交通、生活技能、个人安全） | | | | 沟通状况（书面和口头）
（例如，言语/语言、写作能力、表达/语言会意） | | | | 专业与职业
（例如，工作培训、职业探索） | | | | 离校后建议 | | | | --- | --- | --- | | 需求领域 | 建议的便利和调整 | 跨机构、联系、补充意见 | | 高等教育或职业培训 | | 机构 | | | | 联系人 | | | | 联系电话（包括区号） | | | | 地址 | | | | 电子邮箱 | | | | 网址 | | 就业 | | 机构 | | | | 联系人 | | | | 联系电话（包括区号） | | | | 地址 | | | | 电子邮箱 | | | | 网址 | | 独立生活 | | 机构 | | | | 联系人 | | | | 联系电话（包括区号） | | | | 地址 | | | | 电子邮箱 | | | | 网址 | | 社区参与 | | 机构 | | | | 联系人 | | | | 联系电话（包括区号） | | | | 地址 | | | | 电子邮箱 | | | | 网址 | 学生签名日期填表人签名职位日期说明：本节应由学生本人或在另一成人的协助下进行填写。 1.在工作环境中，您的残疾对您有什么影响？在工作环境中，您有哪些优势？ 2. 当您接受高等教育或参加工作时，相关专业人士应该了解您的哪些优势和需求？ 3.您的残疾对您的课业和学校活动（例如，成绩、作业）有什么影响？ 4.请填写下表，指出老师或您曾经尝试过的、帮助您在学校取得成功的便利和支持（例如，节奏、额外时间、视觉支持、适应性设备）。请指出每项支持是有效还是无效： | 便利/支持 | 有效 | 无效 | | --- | --- | --- | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 信息填写人： | 学生人口统计资料 | | | | --- | --- | --- | | 学生姓名（姓、名、中间名） | 性别
☐男 ☐女 | 出生日期（年/月/日） | | 学生地址（街道、市、州、邮编） | 电话（包括区号） | | | 父母/监护人姓名（姓、名、中间名） | 电话（包括区号） | 手机（包括区号） | | 父母/监护人地址（街道、市、州、邮编） | 电子邮箱 | | | 毕业学校 | 学生SIS编号 | | | 学区名和学区号 | 学生毕业或离校日期 | | | 学生的原发性残疾（可选） | 学生的继发性残疾（可选） | | 离校学生：族裔记录：获普通高中文凭非裔美国人获毕业证书/变更文凭美国印第安人/阿拉斯加原住民达到最大年龄亚裔或太平洋岛民退学西班牙裔未知白人（非西班牙裔）无说明 | 在该学生的IEP中，其离校后的目标是什么？（选择所有适用项。）
☐ 就读高等教育学校、培训、或教育
☐ 找到工作
☐ 无回应 | | --- | | 学生之许可 | | 伊利诺伊州教育委员会（ISBE）必须在学生离开高中一年后向联邦政府报告学生离校后的成果（例如，是否就业，是否上大学等）。
我们能否得到您或您父母的许可，在您离开一年后由学区与您联系，询问一些关于您的学业或就业的问题？
是 ☐否
学生或法定监护人签名：
签名日期： | ISBE 34-60 (12/21) 一鍵打印重新搜尋

FAQs

这份成绩总结表应由谁填写、在何时完成？

说明要求为离校学生填写；学生离开高中前的最后一年需完成表格，并在学生离开后提供给学生。

表格包含哪些核心内容模块？

主要包含学区与学生信息、附带最近评估报告要点、学生高等教育目标预测、学业成绩与功能表现总结、离校后建议、便利与支持的有效/无效记录。

学生签名与许可信息在表格中起什么作用？

学生或法定监护人需签名并填写签名日期；同时收集在学生离开一年后由学区联系、了解学业或就业问题的许可，以配合伊利诺伊州教育委员会的报告要求。

Oct 10, 2026

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