Panduan Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) - Edisi 1 - Tahun 2025

Sep 20, 2026

Uploaded by Margaret

Panduan Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Edisi 1 Tahun 2025 menghuraikan hala tuju dan kepentingan pelaksanaan PBS untuk merealisasikan pendidikan berkualiti. Dokumen menekankan pentaksiran berterusan yang holistik merangkumi aspek akademik, sahsiah dan kemahiran murid, selaras aspirasi pendidikan abad ke-21. Panduan ini memfokuskan peranan guru sebagai penggerak utama, serta peranan pentadbir, ibu bapa dan pihak berkepentingan dalam memastikan PBS dilaksanakan secara adil, tekal dan profesional, sekali gus menjadi pemangkin perkembangan diri murid.

LanguageMalay

CategoryExam

FormatPDF

Pages95

Reading Time3 h 59 min

AccessFree to download

Perutusan Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (Sektor Dasar dan Kurikulum)

Perutusan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

Kata Alu-aluan Pengarah Peperiksaan

Bab 1 - Dasar Pelaksanaan PBS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN PANDUAN PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PBS Edisi 1 Tahun 2025 PERUTUSAN TIMBALANKETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA (SEKTOR DASAR DAN KURIKULUM) DR. RUSMINI BINTI KU AHMAD Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (Sektor Dasar dan Kurikulum) Kementerian Pendidikan Malaysia Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera. Salam Malaysia MADANI. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) merupakanelemen penting untuk merealisasikan visi pendidikan berkualiti untuk semua, seperti yang digariskan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013–2025. PBS menekankan pencapaian akademik serta memberikan fokuskepada pembangunan sahsiah, potensi dan kemahiran holistik individu. Sehubungan dengan itu, saya yakin Panduan PBS yang dihasilkan akan menjadirujukan utama kepada warga pendidik di Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia komited untuk memastikan pelaksanaan PBS dilaksanakan dengan lancar dan efektif. Panduan ini telah dirangka dengan teliti untuk memastikan guru, pentadbir serta pihak berkepentingan lain dapat memahami dan melaksanakan pendekatan inisecara optimum. PBS merupakan medium untuk menilai potensi sebenar murid secara menyeluruh, sejajar dengan aspirasi pendidikan abad ke-21 . Guru merupakan penggerak utama dalampelaksa naan PBS. Panduan ini merupakan rujukan ringkas tetapi komprehensif demi membantu guru mengintegrasikan pelbagai kaedah penilaian secara adil, tekal dan profesional. Pentadbir sekolah pulamemainkan peranan penting sebagai pemimpin untuk memastikan ekosistem sekolah menyokong pelaksanaan pentaksiran ini secara menyeluruh. Pelaksana dan masyarakat perlu faham bahawa PBS bukan sahaja sekadar alat pengukuran prestasi, tetapi juga bertindak sebagai pemangkin kepadaperkembangan diri murid di samping memberikan ruang kepada murid untuk menunjukkan kebolehandalam pelbagai bidang, termasuk kreativiti, komunikasi dan kepimpinan. Melalui PBS, KPM berhasrat untuk membentuk generasi murid yanglebih berketerampilan, inovatif dan berdaya saing. PBS memberikan ruang murid dalam pembentukan individu melalui kecenderungan dan bakat masing-masing. KPM sedia maklum bahawa pelaksanaan PBS mungkin memberi pelbagai cabaran yang berbeza. Namun, saya percaya dengan kerjasama yang erat antara guru, ibu bapa dan masyarakat, kita boleh menguruskan cabaran yang dihadapi. Penyesuaian ini memerlukan kebersamaan, sokongan dan dedikasi semua pihak untuk memastikan skoppendidikan yang sesuai bagi generasi akan datang. Akhir kata, saya yakin panduan ini dapatdimanfaatkan sepenuhnya oleh warga pendidik dalam pelaksanaan PBS. Semoga kita bersama-samaterus memainkan peranan masing-masing untukmelahirkan insan yang cemerlang, seimbang dan bersedia untuk menghadapi cabaran dunia masadepan melalui sistem pendidikan kita. insya-Allah, usaha murni semua pihak akan diberkati dan membina anak Malaysia yang kaya dengan ilmuserta berpotensi tinggi. Terimakasih. KATA ALU-ALUAN HAJI ROSLAN BIN ABU HASSAN Pengarah Peperiksaan Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera. Salam Malaysia MADANI. Salam Lembaga Peperiksaan Peneraju Pentaksiran Bertaraf Dunia Melahirkan Insan Berpotensi. Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua pihak yang bekerjasama dan berusaha dalam penyediaan Panduan Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) ini. Panduan ini merupakan langkah strategik dalam menyokong visi dan misi Kementerian Pendidikan Malaysia untuk memperkukuh sistem pendidikan negara melaluipendekatan pentaksiran yang lebih holistik dan berkesan. PBS memainkan peranan penting dalam transformasi kaedah menilai potensi murid. Berbeza dengan pendekatan peperiksaansemata-mata, PBS menitikberatkan pentaksiran berterusan yang menyeluruh melibatkan aspek akademik, sahsiah dan kemahiran murid. Hal ini membolehkan guru menilai murid secara lebih adil, setara dan menyeluruh, se

FAQs

Apakah tujuan utama Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dalam panduan ini?

PBS bertujuan menilai potensi murid secara menyeluruh dan holistik, bukan sekadar keputusan peperiksaan. Ia menyokong perkembangan diri murid dari aspek akademik, sahsiah dan kemahiran.

Apakah peranan utama guru dalam pelaksanaan PBS?

Guru berperanan sebagai penggerak utama serta melaksanakan pentaksiran secara adil, tekal dan profesional. Guru juga bertindak sebagai pembimbing untuk mengembangkan potensi murid.

Bagaimanakah pihak berkepentingan seperti ibu bapa dan masyarakat menyumbang kepada PBS?

Panduan ini menegaskan perlunya kerjasama semua pihak, termasuk ibu bapa dan masyarakat. Sokongan mereka membantu mengurus cabaran pelaksanaan dan membentuk budaya penilaian yang lebih konsisten, adil dan inklusif.

Sep 20, 2026

Uploaded by Margaret