[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-261630-105":3,"detail-sidebar-cat-1-en-105":80,"doc-detail-261630-en":126},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},105,"tl","students-resource-kit-values-education-grade-7-module-1","Kagamitan ng Mag-aaral - Edukasyon sa Pagpapakatao - Ika-Pitong Baitang - Modyul 1","","Inilalarawan ng modyul na ito ang mga pagbabagong nararanasan ng mag-aaral sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata at kung paano ito nauunawaan bilang “transition period” o paglipat sa susunod na yugto ng buhay. Tinutukoy ang mga inaasahang maipapamalas na kaalaman, kakayahan, at pag-unawa: pagbabago sa pakikipag-ugnayan, papel sa lipunan, asal sa pakikipagkapwa at sa lipunan, at kakayahang makagawa ng maingat na pagpapasya. Nakatuon din ang modyul sa paglinang ng mga developmental tasks upang mapalakas ang tiwala sa sarili, matulungan ang paghahanda sa susunod na yugto (paghahanapbuhay at pag-aasawa/pagpapamilya), at maging mabuti at mapanagutang tao.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/template/paper-templates/","Paper Templates",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/template/students-resource-kit-values-education-grade-7-module-1/261630/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/students-resource-kit-values-education-grade-7-module-1/261630.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Ben Jamin","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-09-14",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Ano ang pangunahing paksa ng Modyul 1 sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7?","Question",{"text":62,"@type":63},"Ang Modyul 1 ay nakatuon sa mga pagbabagong nararanasan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata, at sa mga angkop na kakayahan at kilos na inaasahang maipapamalas ng mag-aaral.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Anong mga inaasahang kakayahan at pag-unawa ang tinatalakay sa modyul?",{"text":67,"@type":63},"Kabilang dito ang pagtukoy sa mga pagbabago sa sarili (pakikipag-ugnayan, papel sa lipunan, asal sa pakikipagkapwa at lipunan, at maingat na pagpapasya), pagtanggap sa mga pagbabagong nagaganap, at paglinang ng mga developmental tasks.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Bakit mahalaga ang paglinang ng developmental tasks sa pagdadalaga/pagbibinata?",{"text":71,"@type":63},"Nakakatulong ito sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili, paghahanda sa susunod na yugto ng buhay tulad ng paghahanapbuhay at pag-aasawa/pagpapamilya, at paghubog sa pagiging mabuti at mapanagutang tao.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},261630,1791892788,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,93,98,103,108,113,118,122],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},11,"Presentations",90,"presentations",{"id":89,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":91,"slug":92},12,"Resumes",80,"resumes",{"id":94,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},14,"Invoices",70,"invoices",{"id":99,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":100,"show_sort_weight":101,"slug":102},15,"Posters",60,"posters",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":106,"slug":107},16,"Social Media",50,"social-media",{"id":109,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":110,"show_sort_weight":111,"slug":112},17,"Forms",40,"forms",{"id":114,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":115,"show_sort_weight":116,"slug":117},18,"Letters",30,"letters",{"id":119,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":120,"slug":121},21,5,"papers-templates",{"id":123,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":124,"show_sort_weight":4,"slug":125},158,"General","general-158",{"code":4,"msg":81,"data":127},{"doc_id":78,"user_id":128,"nickname":42,"user_avatar":129,"doc_module":22,"category_id":119,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":130,"file_id":131,"file_url":132,"file_type":133,"file_size":134,"view_count":30,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":135,"language":136,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":137,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":12,"update_tm":141,"read_time":142},2336478466772,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2","7  \nKagamitan ng Mag-aaral  \nPAG-AARI NG PAMAHALAAN  \nHINDI IPINAGBIBILI  \nINILAAN PARA SA  \nDistrito/ Paaralan:   Dibisyon:   Unang Taon ng Paggamit:   Pinagkunan ng Pondo (Pati Taon):    \nKagawarang ng Edukasyon Republika ng Pilipinas  \nEdukasyon sa Pagpapakatao – Ika-Pitong Baitang  \nKagamitan ng Mag-aaral  \nUnang Edisyon, 2013  \nISBN: 978-971-9990-54-3  \nPaunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang sipi sa ano mangakda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sapagkakakitaan ang nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabingahensiya o tanggapan ay ang patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.  \nAng mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand names, tatak o trademarks , atbp. ) na ginamit sa aklat naito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang pahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin ni kinakatawan ng mga tagapaglathala (publisher) at may-akdaang karapatang-aring iyon.  \nInilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Br. Armin A. Luistro FSC  \nPangalawang Kalihim: Yolanda S. Quijano, Ph. D.  \nKawaksing Kalihim: Elena R. Ruiz, Ph.D.  \nMga Bumuo ng Kagamitan ng Mag-aaral  \nConsultant: Fe A. Hidalgo, Ph. D. at Manuel Dy, Ph. D.  \nEditor: Luisita B. Peralta  \nMga Manunulat: Manuel B. Dy, Jr. , Sheryll Gayola, Marivic Leaño, Mary Jean B. Brizuela, at Ellanore G. Querijero  \nMga Tagaguhit: Erich Garcia at Deo Moreno  \nNaglayout: Aro R. Rara  \nInilimbag sa Pilipinas ng    \nDepartment of Education-Instructional Materials Council Secretariat (DepEdIMCS)  \nOffice Address: 2nd Floor Dorm G , Philsports Complex, Meralco  \nAvenue ,  \nPasig City, Philippines 1600  \nTelefax: (02) 634-1054 or 634-1072  \nE-mail Address: [imcsetd@yahoo.com](imcsetd@yahoo.com)  \nTalaan ng Nilalaman  \nModyul 1: Mga Angkop At Inaasahang Kakayahan At Kilos Sa Panahon Ng Pagdadalaga/Pagbibinata  \nModyul 2: Talento mo, Tuklasin, Kilalanin aT Paunlarin  \nModyul 3: Pagpapaunlad Ng Mga Hilig  \nModyul 4: Ang Aking Tungkulin Bilang Kabataan  \nModyul 5: Isip At Kilos-Loob  \nModyul 6: Kaugnayan Ng konsiyensiya Sa Likas Na Batas-Moral  \nModyul 7: Kalayaan  \nModyul 8: Ang Dignidad Ng Tao  \nModyul 9: Kaugnayan Ng Pagpapahalaga at Birtud  \nModyul 10: Hirarkiya Ng Pagpapahalaga  \nModyul 11: Mga Panloob na Salik na Nakaiimpluwensiya sa Paghubog ng mga Pagpapahalaga  \nModyul 12: Mga Panlabas na Salik na Nakaiimpluwensiya sa  \nPaghubog ng mga Pagpapahalaga Modyul 13: Mangarap Ka!  \nModyul 14: Ang Kahalagahan Ng Mabuting Pagpapasya Sa Uri Ng Buhay  \nModyul 15: Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal o Negosyo  \nModyul 16: Halaga Ng Pag-aaral Para Sa Pagnenegosyo O  \nPaghahanapbuhay!  \n2  \n33  \n61  \n82  \n103  \n122  \n142  \n158  \n178  \n204  \n222  \n247  \n269  \n296  \n325  \n357  \nEdukasyon sa Pagpapakatao 7 Unang Markahan  \nMODYUL 1 : MGA ANGKOP AT INAASAHANG KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON NG PAGDADALAGA/PAGBIBINATA  \n Ano ang Inaasahang Maipamamalas Mo?  \nMadalas mo bang tingnan ang sarili mo sa salamin nitong mga nagdaang araw? Marahil napapansin mo na ang malaki mong pagbabago mulanoong ikaw ay nasa mga unang taon mo sa elementarya. Marami kang ginagawa noon na ayaw monang gawin ngayon. At maging ang mga tao sa iyong paligid ay napapansin mong nag-iiba na ng kanilang paraan ng pakikitungo sa iyo.  \nNalilito ka na ba? Minsan tinatawag kang bata; minsan naman ay sinasabing dalaga o binata ka na. Nakalilito talaga. Ikaw ay nasa yugto ng buhay mo na tinatawag na panahon ng unti-unting pagbabago (transition period) o paglipat mulasa isang yugto ng buhay patungo sa susunod. Ikaw ngayon ay tumatahak sa yugtong pagdadalaga o pagbibinata (adolescence) . Upang lubos na makilala ang sarili, napakarami mong kailangang m","cbCairGCU5rKatZz","https://ap.wps.com/l/cbCairGCU5rKatZz","pdf",9731318,385,"Filipino","en","# Modyul 1: Mga Angkop At Inaasahang Kakayahan At Kilos Sa Panahon Ng Pagdadalaga/Pagbibinata\n## Ano ang Inaasahang Maipamamalas Mo?\n## Mga Pamantayan sa Pagtataya ng Output","[{\"question\":\"Ano ang pangunahing paksa ng Modyul 1 sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7?\",\"answer\":\"Ang Modyul 1 ay nakatuon sa mga pagbabagong nararanasan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata, at sa mga angkop na kakayahan at kilos na inaasahang maipapamalas ng mag-aaral.\"},{\"question\":\"Anong mga inaasahang kakayahan at pag-unawa ang tinatalakay sa modyul?\",\"answer\":\"Kabilang dito ang pagtukoy sa mga pagbabago sa sarili (pakikipag-ugnayan, papel sa lipunan, asal sa pakikipagkapwa at lipunan, at maingat na pagpapasya), pagtanggap sa mga pagbabagong nagaganap, at paglinang ng mga developmental tasks.\"},{\"question\":\"Bakit mahalaga ang paglinang ng developmental tasks sa pagdadalaga/pagbibinata?\",\"answer\":\"Nakakatulong ito sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili, paghahanda sa susunod na yugto ng buhay tulad ng paghahanapbuhay at pag-aasawa/pagpapamilya, at paghubog sa pagiging mabuti at mapanagutang tao.\"}]","Kagamitan ng Mag-aaral - Edukasyon sa Pagpapakatao - Ika-Pitong Baitang - Modyul 1 | PDF",1789355938,135]