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Während KI-Instrumente wie ChatGPT in einigen Branchen voraussichtlich eine vollständige Ersetzung von Menschen mit sich bringen, spielen sie in anderen Bereichen wie der Hochschulbildung eine unterstützende Rolle. Denn in der Lehre ist und bleibt der menschliche Kontakt unerlässlich.  \nUrheberrechtsverletzungen  \nSeitens OpenAI: Es ist möglich, dass OpenAI Urheberrechtsverletzungen begeht, da die Nutzungund Auswertung von fremden Quellen ohne Erlaubniserfolgten. Die rechtliche Situation ist jedoch noch unklar und es bedarf gerichtlicher Entscheidungen, um Klarheit zu schaffen.  \nSeitens der Nutzer:innen von ChatGPT: Bei der Nutzung der erstellten Antworten begehen die Nutzer:innen keine Urheberrechtsverletzungen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass beim Senden von Originaltexten innerhalb von Prompts Urheberrechtsverletzungen auftreten können, da die Texte wieder ohne Zustimmung der Autor:innen an OpenAI übermittelt werden.  \nKontrolle und Durchsetzung von Urheberrechten sind indiesem Kontext aber derzeit noch problematisch.  \nPlagiatserkennung und Eigenständigkeit  \nKurzes Fazit: Plagiatserkennungssoftware kann die von ChatGPT erstellten Texte nicht identifizieren, selbst Software wie GPTZero ist dazu nicht in der Lage. Die Plagiatserkennungssoftware kann lediglich gewisse Anhaltspunkte liefern, was jedoch nicht ausreichend ist. Es ist wichtig zu verstehen, dass die Texte, die von ChatGPTerstellt werden, wie bereits im Abschnitt \"Urheberrecht\"erwähnt, an sich kein Plagiat darstellen. Dennoch sind sie auch keine eigenständige Leistung, wenn Studierendesie einfach übernehmen, ohne eigene Anstrengungen zur Präzisierung und Verbesserung einzubringen.  \nGhostwriting-Problematik ist nicht neu!  \nKI-Werkzeuge wie ChatGPT und Jasper sind in der Lage, gute Texte und Gliederungen zu generieren. Es ist jedoch wichtig zu verstehen, dass die Problematik des Ghostwritings bereits vor Erscheinen von ChatGPTexistierte, beispielsweise durch sogenannte EssayMühlen. ChatGPT macht solche Unterstützung nun lediglich breiter zugänglich. Daher ist es entscheidend, die Leistung der Studierenden bei der Präsentation ihrer Arbeitsergebnisse genauer zu betrachten. 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