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Fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural, deriva de estudos e pesquisas desenvolvidos em pós-doutoramento e em iniciativas anteriores nas áreas de psicologia, educação e trabalho docente. Analisa manifestações de licenciandos e professores em exercício, identificando os afetos implicados e sua interferência na promoção do desenvolvimento humanizado.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/pt/template/",2,{"item":63,"name":11,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/pt/template/apresentações/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/pt/template/umbrella-research-project-human-development-and-humanization/174366/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/umbrella-research-project-human-development-and-humanization/174366.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Sarah ","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-09-27","2026-09-02",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":64},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Qual é o objetivo central do projeto de pesquisa?","Question",{"text":96,"@type":97},"Investigar as manifestações de licenciandos e professores em exercício nas interações de práticas formativas, analisando a natureza dos afetos envolvidos e como interferem no desenvolvimento humanizado.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Por que o projeto dá ênfase às dimensões afetivas e emocionais?",{"text":101,"@type":97},"A premissa principal é que espaços formativos, acadêmicos e de formação continuada, não investem ou não consideram adequadamente as dimensões afetivas e emocionais do sujeito, o que afeta o processo de humanização.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Como a Psicologia Histórico-Cultural orienta a pesquisa?",{"text":105,"@type":97},"Serve como base teórica para analisar significações da docência, do ensino e da aprendizagem, considerando como licenciandos e docentes vivenciam sua formação/atuação e como as condições materiais influenciam as condutas.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},174366,1788312408,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":8,"category_name":11,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":64,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":128},962085320529,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","DESENVOLVIMENTO HUMANO E HUMANIZAÇÃO:\naportes da Psicologia Histórico-Cultural\nALFENAS\n2015\nRESUMO: Este projeto, ora configurado no formato “guarda-chuva”, contempla diferentes projetos de pesquisa em pós-graduação (strictu e lato-sensu), bem como aquelas de iniciação científica, e de outras pesquisas com interface em Extensão, orientados pela proponente. Tendo por fundamentação os pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural, constitui uma derivação dos estudos e pesquisas realizados pela proponente, ao longo do seu curso de pós-doutoramento, além dos demais estudos continuados, que procuram investigar as dimensões humanas e relacionais objetivadas na formação, e atuação docente, em diversas áreas da licenciatura. A premissa primária do estudo é que espaços formativos, seja no âmbito acadêmico, seja nos espaços de formação continuada que se dedicam a formar profissionais, para lidar com formação humana, não investem, ou não consideram devidamente, as dimensões afetivas e emocionais do sujeito. Para tanto, este projeto focado na problemática da formação e atuação docente lança como objetivo investigar as manifestações de licenciandos e professores em exercício nas interações empreendidas em práticas formativas, visando analisar a natureza dos afetos implicados nestas relações e como interferem no processo de desenvolvimento humanizado. Esperamos que, em suas considerações finais, as análises realizadas possam revelar como os aspectos envolvendo o campo das significações da docência, do ensino e da aprendizagem, relacionados, sobretudo ao modo como esses licenciandos/docentes vivenciam sua formação/atuação, bem como as condições materiais, nas quais se desenvolvem as relações formativas e, sobretudo, de que modo elas influenciam as condutas dos sujeitos e interferem na promoção do desenvolvimento docente.\nPalavras-chave: afeto; emoção; humanização; psicologia histórico-cultural.\n1) APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA DO ESTUDO\nA presente proposta é derivada e contempla as inquietações derivadas das  considerações finais do estudo de pos-doutoramento recentemente finalizado e intitulado “Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência UNIFAL-MG: e a humanização do professor: Aportes da Psicologia Histórico-Cultural “ e de outros estudos desenvolvidos pela equipe proponente nos últimos anos, a saber: “Análise do processo inclusivo nos municípios de Alfenas (MG) e Araras (SP): parceria entre UNIFAL-MG E UFSCar”, que contou até o início deste ano com financiamento da FAPEMIG/FAPESP; “Contextos Educacionais e Produção do Conhecimento: mapeando as condições do trabalho docente na cidade de Alfenas/MG” desenvolvido com apoio do CNPq entre os ano de 2012 e 2014, e mais recentemente e ainda em conclusão, o estudo “Sentido e Emancipação Docente: reconfigurando os espaços formativos no âmbito do PIBID UNIFAL-MG/UFSCar” contemplado com auxilio do CNPq e ainda em vigência.\nA  temática da formação e atuação docente dos estudos desenvolvidos e ora proposto são amparados pelas análises da perspectiva da Psicologia Histórico-cultural, imbricados em dois espaços distintos de produção cientifica aos quais a proponente é vinculada, Grupo de Pesquisa Processos de Constituição do Sujeito em Práticas Educativas – PROSPED – do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia – Profissão Ciência, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUCCamp, e Grupo de Pesquisa Educação, Sociedade e Teorias Pedagógicas HISTEDBR/UNIFAL-MG – linha de pesquisa Processos Sociais e Teorias Pedagógicas.  Vale ressaltar que o projeto contemplará também as pesquisas de Pos-graduação Strictu-sensu em Educação  direcionadas pela Linha de Pesquisa Educação e Sociedade: questões históricas, filosóficas e sociológicas, da qual a proponente é integrante.\nPara tanto, as inquietações que materializam esta nova proposta de investigação tem como base a problematização da formação e atuação docente que como já apresentadas em estudos anteriores (GOMES; 2013) trazem ","cbCaiaJpvARgeaqE","https://ap.wps.com/l/cbCaiaJpvARgeaqE","docx",72662,35,"Portuguese","# Apresentação e justificativa do estudo\n## Fundamentação teórica e origem das inquietações\n## Problematização sobre formação e atuação docente\n## Espaços formativos dialógicos e humanização","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do projeto de pesquisa?\",\"answer\":\"Investigar as manifestações de licenciandos e professores em exercício nas interações de práticas formativas, analisando a natureza dos afetos envolvidos e como interferem no desenvolvimento humanizado.\"},{\"question\":\"Por que o projeto dá ênfase às dimensões afetivas e emocionais?\",\"answer\":\"A premissa principal é que espaços formativos, acadêmicos e de formação continuada, não investem ou não consideram adequadamente as dimensões afetivas e emocionais do sujeito, o que afeta o processo de humanização.\"},{\"question\":\"Como a Psicologia Histórico-Cultural orienta a pesquisa?\",\"answer\":\"Serve como base teórica para analisar significações da docência, do ensino e da aprendizagem, considerando como licenciandos e docentes vivenciam sua formação/atuação e como as condições materiais influenciam as condutas.\"}]","Projeto de pesquisa guarda-chuva - Desenvolvimento humano e humanização | DOCX",12]