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As ações incluem encontros entre docentes e alunos, integração com a comunidade escolar para troca de experiências e intervenções conjuntas no espaço escolar, além da produção de conhecimentos para registro e multiplicação em outras instituições. Busca-se fortalecer conceitos e práticas que favoreçam a interiorização de uma cultura socioambiental por meio da inter-relação entre ensino, pesquisa e extensão, construindo a Escola como espaço de aprendizagem e referência de qualidade de vida.",{"@graph":14,"@context":64},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/template/apresentações/","Apresentações",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/template/school-environmentalization-environmental-education-and-sustainability-for-a-socio-environmental-culture-in-the-teaching-learning-process/196403/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/school-environmentalization-environmental-education-and-sustainability-for-a-socio-environmental-culture-in-the-teaching-learning-process/196403.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Đào","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-03",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":22},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Como o projeto entende “ambientalização” das escolas?","Question",{"text":62,"@type":63},"Como um processo institucional em constante construção, que insere a dimensão socioambiental nos currículos, estruturas e relações escolares, evitando ações isoladas e pontuais e considerando o contexto específico de cada escola.","Answer","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":66,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":68,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":70,"site_id":7},196403,1790430731,{"code":4,"msg":73,"data":74},"success",{"doc_id":70,"user_id":75,"nickname":42,"user_avatar":76,"doc_module":22,"category_id":77,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":78,"file_id":79,"file_url":80,"file_type":81,"file_size":82,"view_count":22,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":83,"language":84,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":85,"faqs":86,"seo_title":87,"seo_description":12,"update_tm":88,"read_time":33},1374402968488,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",167,"| TÍTULO |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Ambientalização escolar: educação ambiental e sustentabilidade para uma cultura socioambiental no processo ensinoaprendizagem |  |  |  |\n| DATA INÍCIO |  | DATA FIM |  |\n| 01/08/2016 |  | 31/07/2020 |  |\n| PROGRAMA DE EXTENSÃO VINCULADO |  |  |  |\n| ESTE PROJETO DE EXTENSÃO É ISOLADO |  |  |  |\n| UNIDADE ORGANIZACIONAL |  |  |  |\n| DTFE-Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação |  |  |  |\n| PÚBLICO ALVO |  |  |  |\n| Instituições de ensino, alunos de graduação em Pedagogias, Biologia e demais Licenciaturas, Docentes da UFPR, Comunidade Escolar (professores, alunos, pais, técnicos, gestão, etc. ) e órgãos governamentais das áreas diretamenteenvolvidas (educação, ambiental, etc. ) se necessário. |  |  |  |\n| ÁREA TEMÁTICA |  |  |  |\n| IV-EDUCAÇÃO |  |  |  |\n| LINHAS DE EXTENSÃO |  |  |  |\n| 38. Questões ambientais |  |  |  |\n| 31. Metodologia e estratégias de ensino/aprendizagem |  |  |  |\n| 48. Temas específicos |  |  |  |\n| COORDENADOR |  |  |  |\n| NOME: | YANINA MICAELA SAMMARCO |  |  |\n| UNIDADE: | ED/DTFE-Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação |  |  |\n| EMAIL: | [yanina@ufpr.br](yanina@ufpr.br) |  |  |\n| TELEFONE: | (41)3660-5000 |  | (41)9205-1712 |\n| VICE-COORDENADOR |  |  |  |\n| NOME: | CRISTINA FRUTUOSO TEIXEIRA |  |  |\n| UNIDADE: | ED/DTFE-Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação |  |  |\n| EMAIL: | [cristinaft@ufpr.br](cristinaft@ufpr.br) |  |  |\n| TELEFONE: | (41)3360-5000 |  | (41)9109-3606 |\n\n\n| RESUMO |\n| --- |\n| O Projeto de Extensão “Ambientalização escolar: educação ambiental e sustentabilidade para uma cultura socioambiental no processo ensino-aprendizagem” têm como objetivo proporcionar uma formação vivencial, |\n\n| continuada e dinâmica dos atores envolvidos (publico alvo) em relação à qualidade do ambiente escolar e o seu impacto positivo na relação ensino-aprendizagem. Entre as principais atividades serão realizados encontros entre docentes e alunos, e entre os mesmos e a comunidade escolar que oportunizarão o intercambio de diálogos, trocas de experiências, eintervenções conjuntas no espaço escolar. Além disso, pretende-se elaborar produções, a partir das experiências vivenciadas, que possam ser registrados e multiplicados para outras instituições de ensino. A partir da melhoria da qualidadedo ambiente escolar, a partir de sua ambientalização, pretende-se construir conceitos e praticas que contribuam com a interiorização de uma cultura socioambiental na Escola, no intuito que a mesma desenvolva ações de educação ambiental esustentabilidade. Busca-se neste sentido, inter-relacionar o ensino, a pesquisa e extensão na busca de conhecimentos epráxis que enfoquem a Escola não somente como um espaço de ensino, mas também de aprendizagem e exemplo dequalidade de vida. |\n| --- |\n| LOCAL DE REALIZAÇÃO |\n| Setor de Educação-UFPR-Curitiba |\n| APRESENTAÇÃO |\n| Devido à multicasualidade da crise ambiental a temática socioambiental e suas implicações fazem parte das discussões mais atuais dos diferentes setores da sociedade. Como um dos principais setores e indispensáveis na formação decidadãos, as Escolas, são territórios, que não diferente de outros espaços públicos socioambientais, devem se comprometer com a formação da cidadania para a sustentabilidade do planeta. Assim, a ambientalização das Escolas, constitui uma linha de pesquisa e de ação, em que a Educação Ambiental (EA) assume um papel transformador e emancipatório. A ambientalização das Escolas compreende a inserção coletiva de conhecimentos, de critérios e de valores sociais, éticos, estéticos e ambientais nos estudos dos comportamentos, assim como ações nas estruturas e currículos escolares, no sentido de educar para uma cultura socioambiental que contribua tanto para o local como para o global. Isto é, de acordo com Kitzmann (2007) “ambientalizar as escolas”, no sentido de ambientalizar o ensino significa, \"inserir a dimensão socioambiental onde ela não existe ou está tratada de forma i","cbCaitNFMocj0VPN","https://ap.wps.com/l/cbCaitNFMocj0VPN","pdf",681604,12,"Portuguese","# Resumo\n# Objetivos e proposta do projeto\n# Público-alvo e linha de extensão\n# Coordenação e dados institucionais\n# Local de realização\n# Fundamentação teórica e abordagem","[{\"question\":\"Como o projeto entende “ambientalização” das escolas?\",\"answer\":\"Como um processo institucional em constante construção, que insere a dimensão socioambiental nos currículos, estruturas e relações escolares, evitando ações isoladas e pontuais e considerando o contexto específico de cada escola.\"}]","Ambientalização escolar - educação ambiental e sustentabilidade para uma cultura socioambiental no processo ensino-aprendizagem | PDF",1788455946,{"code":4,"msg":73,"data":90},[91,93,97,101,105,109,113,117],{"id":77,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":92},"apresentacoes",{"id":94,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":4,"slug":96},174,"Cartas","cartas",{"id":98,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":99,"show_sort_weight":4,"slug":100},171,"Cartazes","cartazes",{"id":102,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":103,"show_sort_weight":4,"slug":104},168,"Currículos","curriculos",{"id":106,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":107,"show_sort_weight":4,"slug":108},170,"Faturas","faturas",{"id":110,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":111,"show_sort_weight":4,"slug":112},173,"Formulários","formularios",{"id":114,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":115,"show_sort_weight":4,"slug":116},175,"Geral","geral-25299031d61e408a910febceb3238a26",{"id":118,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":119,"show_sort_weight":4,"slug":120},172,"Redes sociais","redes-sociais"]