[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-pt-112":3,"doc-seo-198699-112":41,"doc-detail-198699-pt":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},167,1,"Template","Apresentações","apresentacoes",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},174,"Cartas","cartas",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},171,"Cartazes","cartazes",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},168,"Currículos","curriculos",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},170,"Faturas","faturas",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},173,"Formulários","formularios",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},175,"Geral","geral-25299031d61e408a910febceb3238a26",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},172,"Redes sociais","redes-sociais",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},112,"pt","reflexoes-sobre-a-pratica-pedagogica-de-futuros-professores-em-uma-comunidade","Reflexões sobre a prática pedagógica de (futuros) professores em uma Comunidade","","This article explores the pedagogical practices of future and current teachers within a community setting, focusing on their engagement with mathematical games and academic discussions. The document details a series of meetings and discussions held between November and December 2022, involving undergraduate students (licenciandas), instructors (formadoras), and experienced teachers (professoras), alongside co-authors. These encounters centered on developing and discussing a mathematical game within the scope of a Community of Practice (CoP). The text also highlights discussions related to final undergraduate theses (TCC Acadêmica 1 and 2), indicating a practical and research-oriented approach to teacher education. The participants actively collaborated, sharing insights and working towards project closure by mid-December. The content suggests a blend of theoretical learning, practical application through game design, and critical reflection on teaching methodologies, all within a supportive community framework aimed at enhancing pedagogical skills for both novice and seasoned educators in the field of mathematics education. The emphasis on CoP suggests a collaborative learning environment where knowledge is co-constructed and shared among participants.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/pt/template/",2,{"item":63,"name":35,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/pt/template/geral/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/pt/template/reflexoes-sobre-a-pratica-pedagogica-de-futuros-professores-em-uma-comunidade/198699/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/reflexoes-sobre-a-pratica-pedagogica-de-futuros-professores-em-uma-comunidade/198699.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Bill Black","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-04",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":64},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Qual o objetivo principal deste artigo?","Question",{"text":96,"@type":97},"O principal objetivo do artigo é explorar as práticas pedagógicas de professores, tanto em formação quanto em exercício, dentro de um contexto comunitário, com foco especial em jogos matemáticos e discussões acadêmicas.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Quais foram os principais temas discutidos nas reuniões?",{"text":101,"@type":97},"As reuniões abordaram a discussão sobre um jogo matemático elaborado no âmbito de uma Comunidade de Prática (CoP), além de discussões sobre Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC Acadêmica 1 e 2).",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Quem foram os participantes dos encontros?",{"text":105,"@type":97},"Os participantes incluíram licenciandas (estudantes de graduação), formadoras (instrutoras) e professoras experientes, além de co-autores, indicando uma colaboração intergeracional e multiprofissional.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},198699,1791167842,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":64,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":129},24189269381491,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/160000cf11732dd8392?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1788146458752108895","| Programa de Pós-Graduação em Educação\u003Cbr>Universidade do Estado do Pará\u003Cbr>Belém-Pará-Brasil | |\n| --- | --- |\n| Revista Cocar, Belém, V. 24, N.42, p. 1-20, 2026 ISSN: 2237-0315 |  |\n\n\n| Data do encontro | Tema do encontro | Participantes |\n| --- | --- | --- |\n| 09/11/2022 | Discussão sobre um jogo matemático elaboradono âmbito da CoP. | Licencianda 3, Formadora 1, Professora 4, Professora 2, Licencianda 2, Formadora 2, Licencianda 1, Professora 1, co-autor 1, co-autor 2. |\n| 15/11/2022 | Discussão TCCAcadêmica 1 | Licencianda 3, Formadora 1, Professora 4, Professora 2, Licencianda 2, Formadora 2, Marcos, Licencianda 1, Professora 1 |\n| 23/11/2022 | Discussão TCCAcadêmica 2 | Licencianda 3, Formadora 1, Professora 4, Professora 2,\u003Cbr>Licencianda 2, Formadora 2, Professora 3, co-autor 1, Licencianda 1, Professora 1 |\n| 30/11/2022 | Discussão TCCAcadêmica 2 e Acadêmica 1 | Licencianda 3, Formadora 1, Professora 4, Licencianda 2, Formadora 2, Professora 3, co-autor 1, Licencianda 1, Professora 1 |\n| 15/12/2022 | Encerramento anual do projeto | Licencianda 3, Formadora 1, Professora 4, Licencianda 2, Formadora 2, co-autor 1, Licencianda 1, Professora 1 |","cbCaii0jxLUNs96i","https://ap.wps.com/l/cbCaii0jxLUNs96i","pdf",295020,20,"Portuguese","# Programa de Pós-Graduação em Educação\n## Universidade do Estado do Pará\n## Revista Cocar, Belém, V. 24, N.42, p. 1-20, 2026 ISSN: 2237-0315\n# Tabela de Encontros\n## Data do encontro\n## Tema do encontro\n## Participantes","[{\"question\":\"Qual o objetivo principal deste artigo?\",\"answer\":\"O principal objetivo do artigo é explorar as práticas pedagógicas de professores, tanto em formação quanto em exercício, dentro de um contexto comunitário, com foco especial em jogos matemáticos e discussões acadêmicas.\"},{\"question\":\"Quais foram os principais temas discutidos nas reuniões?\",\"answer\":\"As reuniões abordaram a discussão sobre um jogo matemático elaborado no âmbito de uma Comunidade de Prática (CoP), além de discussões sobre Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC Acadêmica 1 e 2).\"},{\"question\":\"Quem foram os participantes dos encontros?\",\"answer\":\"Os participantes incluíram licenciandas (estudantes de graduação), formadoras (instrutoras) e professoras experientes, além de co-autores, indicando uma colaboração intergeracional e multiprofissional.\"}]","Reflexões sobre a prática pedagógica de (futuros) professores em uma Comunidade | PDF",1788485374,7]