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Inclui procedimentos para descrever professores, turmas e aulas observadas, além de orientações para analisar relações entre alunos, escola e docentes. Também traz diretrizes para a fase de regência, planejamento e execução de aulas, culminando com considerações finais e seção de anexos com cartas, termos e modelos de plano.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/pt/template/",2,{"item":63,"name":31,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/pt/template/formulários/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/pt/template/internship-report-i-ii-iii-iv-template/162888/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/internship-report-i-ii-iii-iv-template/162888.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"8796093062539","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-10-05","2026-08-30",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"O que deve ser apresentado na seção de Apresentação do relatório de estágio?","Question",{"text":96,"@type":97},"Deve ser apresentado onde e como foi desenvolvido o estágio, contextualizando a experiência do estudante.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Quais informações são exigidas na Descrição da Escola-Campo?",{"text":101,"@type":97},"A seção solicita identificação da unidade escolar e aspectos do Projeto Político-Pedagógico, além da estrutura física e pedagógica, incluindo serviços, dependências, espaços esportivos e necessidades educativas especiais.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Como o relatório orienta a organização da monitoria e das aulas observadas?",{"text":105,"@type":97},"A monitoria deve detalhar professores, turmas e cada aula observada separadamente, cobrindo objetivos, conteúdos, metodologia, recursos, envolvimento dos alunos e participação sem discriminação, além de relações entre alunos e escola.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},162888,1790726392,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":48,"doc_module":9,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":117,"file_id":118,"file_url":119,"file_type":120,"file_size":121,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":122,"language":123,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":49,"update_tm":127,"read_time":128},8796093062539,"RELATÓRIO DE ESTÁGIO (definir - I, II, II, IV)\nNome do Acadêmico(a):\nProfessor(a) Orientador(a):\nCORUMBÁ-MS\nANO (DEFINIR)\n\u000f1. APRESENTAÇÃO\nApresentar onde e como foi desenvolvido o estágio.\n\u000f2. DESCRIÇÃO DA ESCOLA-CAMPO\n2.1 Identificação\nNome da Unidade Escolar:\nEndereço:\nBairro:\nCidade:                            Fone:\nRede de Ensino a que pertence:\nNíveis de Ensino que atende:\nNúmero total de alunos:\nDiretor (a):\nSérie(s) ou turma(s) na(s) qual(is) o Estágio é realizado:\n2.2 Projeto Político Pedagógico\n2.2.1 Ano de publicação:\n2.2.2 Histórico da escola:\n2.2.3 Filosofia:\n2.2.4 Tendência Pedagógica:\n2.2.5 Sistema de avaliação adotado:\n2.3 Estrutura Física e Pedagógica\n2.3.1 Dependências Administrativas em nível de Direção\n(    ) Sala para Direção                 (     ) Sala para secretaria\n(    ) Outros. Especificar:\n2.3.2. Dependências Administrativas em nível de apoio\n(    ) Cantina     (    ) Cozinha      (    ) Refeitório      (    ) Sala de Professores\n(    ) Outros. Especificar:\n2.3.3 Serviços de Multimeios\n(    ) Biblioteca    (    ) Serviços Reprografia    (    ) Sala de Vídeo    (    ) Brinquedoteca\n(    ) Outros. Especificar:\n2.3.4 Serviços Pedagógicos\n(    )  Coordenação Pedagógica           (    ) Orientação Pedagógica\n(    ) Atendimento Psicopedagógico    (    ) Reforço Escolar\n(   )  Outros. Especificar:\n2.3.5 Salas de aula\nTotal:\nOutras. Especificar:\n2.3.6 Dependências Sanitárias\nTotal:\nEspecificar:\n2.3.7 Instalações para Atividades Esportivas e Culturais\n(   ) Campo  de Futebol               (   ) Pista de atletismo\n(   ) Quadra                                  (   ) Ginásio\n(   ) Auditório                              (   ) Sala de dança\n(   ) Outras. Especificar:\n2.3.8 Necessidades Educativas Especiais\nNúmero de Alunos em processo de inclusão:\nTipo de necessidades educativas especiais que a escola atende:\nA Escola possui estrutura física e de materiais adequadas para a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais: (    ) sim  (    ) não\nEspecifique:\n2.3.9 Organização do espaço escolar (locais onde ocorrem as atividades de Educação Física, favorecem a diversificação de práticas corporais? Existem outros espaços além da quadra? Caso não exista explicitar o motivo e se os professores gostariam que existissem e quais seriam estes espaços)\n2.3.10 Organização do tempo escolar (como estão organizados os tempos escolares? Estes possibilitam o envolvimento da comunidade nas atividades escolares?)\n3. FASE DE MONITORIA (OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO)\n3.1 Descrição do(s) professor(s) (Descrever a habilitação profissional do professor(a): instituição em que estudou, curso, ano de conclusão, que disciplinas está oficialmente habilitado a ensinar; se tem cursos de pós-graduação ou outros cursos na área; se ensina apenas na escola observada (e há quanto tempo) ou se também trabalha noutro(s) estabelecimentos; se ensina outra disciplina, etc.)\n3.2 Descrição da(s) turma(s) (número de alunos, características, inclusão, etc.)\n3.3 Descrição das aulas observadas: (Descrever cada aula observada separadamente, utilizar o Roteiro Para Registro de Observação de Aulas de Educação Física – ANEXO 3).\na) objetivos da aula (os anunciados e os inferidos pelo aluno);\nb) conteúdos trabalhados;\nc) procedimentos para realização das aulas (metodologia);\nd) recursos didáticos utilizados;\ne) envolvimento dos alunos;\nf) as aulas propiciam participação de todos os alunos sem discriminação?\n3.4 Relações para observação\n1. Relação entre os alunos.\n2. Quais as manifestações culturais e esportivas observadas?\n3. Utilização de materiais não esportivos.\n4. Utilização de materiais esportivos.\n5. Uso de brincadeiras e jogos populares.\n6. Na dança: reprodução de movimentos estereotipados.\n07. Relação entre professores e alunos(as).\n08. Relação entre alunos(as) x escola (orientação e direção).\n09. Brincadeiras e atividades desenvolvidas no recreio.\n4. FASE DE REGÊNCIA\nDescrever como foi a experiência da regência, considerando: plano de ensino (foi u","cbCaigxAsxvRKm7B","https://ap.wps.com/l/cbCaigxAsxvRKm7B","docx",122956,28,"Portuguese","# 1. Apresentação\n# 2. Descrição da Escola-Campo\n## 2.1 Identificação\n## 2.2 Projeto Político Pedagógico\n## 2.3 Estrutura Física e Pedagógica\n# 3. Fase de Monitoria (Observação e Participação)\n## 3.1 Descrição do(s) professor(s)\n## 3.2 Descrição da(s) turma(s)\n## 3.3 Descrição das aulas observadas\n## 3.4 Relações para observação\n# 4. Fase de Regência\n## 4.1 Plano de Ensino\n## 4.2 Planos de Aulas\n# 5. Considerações Finais\n# 6. Anexos","[{\"question\":\"O que deve ser apresentado na seção de Apresentação do relatório de estágio?\",\"answer\":\"Deve ser apresentado onde e como foi desenvolvido o estágio, contextualizando a experiência do estudante.\"},{\"question\":\"Quais informações são exigidas na Descrição da Escola-Campo?\",\"answer\":\"A seção solicita identificação da unidade escolar e aspectos do Projeto Político-Pedagógico, além da estrutura física e pedagógica, incluindo serviços, dependências, espaços esportivos e necessidades educativas especiais.\"},{\"question\":\"Como o relatório orienta a organização da monitoria e das aulas observadas?\",\"answer\":\"A monitoria deve detalhar professores, turmas e cada aula observada separadamente, cobrindo objetivos, conteúdos, metodologia, recursos, envolvimento dos alunos e participação sem discriminação, além de relações entre alunos e escola.\"}]","RELATÓRIO DE ESTÁGIO - I, II, III, IV - MODELO | DOCX",1788133229,10]