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O documento detalha o fechamento das escolas secundárias Timility e Irving no final do Ano Letivo 2021-2022, o fechamento da Jackson Mann School no mesmo período e cinco novas construções. Analisa metas de consistência distrital, transições estudantis e critérios de prioridade em sorteios, apoiados por dados quantitativos e qualitativos desagregados por raça e outros grupos-chave.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/pt/template/",2,{"item":63,"name":11,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/pt/template/apresentações/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/pt/template/equity-impact-statement-fy2020-capital-budget/195739/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/equity-impact-statement-fy2020-capital-budget/195739.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Aditya","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-03",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Quais são os três elementos do Orçamento de Capital de 2020 que exigem votação do Comitê Escolar?","Question",{"text":96,"@type":97},"O documento lista o fechamento das escolas secundárias Timility e Irving no final de 2021-2022, o fechamento da Jackson Mann School ao final de 2021-2022 e cinco novos projetos de construção para diferentes unidades escolares.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Como o fechamento das escolas secundárias se relaciona ao plano estratégico do distrito?",{"text":101,"@type":97},"O texto vincula a proposta ao Compromisso 4, Prioridade 4, de implementar o BuildBPS para garantir caminhos igualitários e conexões entre as escolas, reduzindo transições dos alunos e fortalecendo conexões entre ciclos e unidades.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Que dados foram analisados e como foram desagregados?",{"text":105,"@type":97},"Foram utilizados dados quantitativos e qualitativos para avaliar configurações e impactos, incluindo desempenho escolar e do aluno, demografia do aluno (raça/etnia, tipo de programa, bairro residencial, transporte) e o Índice de oportunidade BPS, com foco em disparidades entre grupos.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},195739,1790391942,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":8,"category_name":11,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":67,"language":123,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":49,"update_tm":127,"read_time":61},962085564549,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","| Seções da Ferramenta deplanejamento de igualdade racial da BPS | Resumo/justificativa |\n| --- | --- |\n| 1. Proposta/apresentaçã\u003Cbr>o e impacto\u003Cbr>Quais são os resultadosdesejados daproposta/iniciativa, incluindo a mitigaçãode disparidades? Quemliderou estetrabalho/planejamento, e eles refletem asidentidades de grupo de alunos e famílias da BPS (grupos-chaveincluem indivíduos negros, latinos, asiáticos, indígenas, imigrantes, multilíngues e que têmexperiência em educação especial)? | A apresentação do Orçamento de Capital do Ano Fiscal de 2020 inclui atualizações em muitos projetos; esta Declaração de Impacto da Equidade concentra-se nos trêselementos que requerem uma votação do Comitê Escolar:\u003Cbr>1) Fechamento das Escolas de ensino médio Timility e da Irving no final do Ano Letivo de 2021-2022\u003Cbr>2) Fechamento da Jackson Mann School ao final do Ano Letivo de 2021-2022, e\u003Cbr>3) Cinco novos projetos de construção: a escola Horace Mann para surdos e\u003Cbr>deficientes auditivos, East Boston Elementary, Dorchester Elementary e Roxbury Elementary, Allston / Brighton Elementary (seria onde a atual escola Jackson Mann está localizada)\u003Cbr>O fechamento de escolas de ensino médio visa alcançar consistência em todo o distrito nas configurações de séries, eliminando escolas de ensino médio, ao mesmo tempo em que apoia a transição dos alunos para ambientes de aprendizagem de altaqualidade em diferentes escolas.\u003Cbr>O fechamento de Jackson Mann é estimulado pelo estado comprometido da instalação. Uma revisão de engenharia conduzida pelo Departamento de Instalações Públicas de Boston em 2019 determinou que o edifício deve ser retirado do ar o maisrápido possível, pois a maioria dos sistemas usados para operar a escola (aquecimento, eletricidade, ventilação, sistemas de ar condicionado, etc. ) foram aprovados no fim de sua vida útil. Além disso, há um declínio significativo no númerode cadeiras elementares necessárias em Allston-Brighton:\u003Cbr>● Quase 50% das matrículas da escola vêm de outras vizinhanças.\u003Cbr>● Geralmente há vagas suficientes em outras escolas Allston-Brighton para acomodar os alunos locais de Jackson-Mann.\u003Cbr>O distrito pretende construir dois novos edifícios de escolas primárias para as escolas existentes em Dorchester e Roxbury, um edifício para o Horace Mann School, uma nova construção no atual canteiro de obras de Jackson Mann, e expandir uma escola primária em East Boston, em cada caso aumentando a oferta de vagas para atender à demanda dos alunos nas proximidades. Isso também alcançará um maior alinhamento K-6 / 7-12 nessas vizinhanças. |\n\n\n|  | Os alunos Timilty e Irving terão apoio para escolher uma nova escola com vagas disponíveis que seja mais apropriada para suas necessidades individuais deaprendizagem. Esse trabalho é conduzido principalmente pelos líderes escolares, superintendentes escolares e a equipe do escritório central e será ampliado para incluir professores, alunos e membros da comunidade nos próximos meses. Alunosem qualquer escola quem fará a transição para a 7ª ou 8ª série em setembro de 2022 receberá uma prioridade de matrícula durante o sorteio de matrículas, que dará aosalunos a primeira oportunidade de receber matrículas para vagas em outras escolasnão preenchidas por alunos que retornaram ou irmãos durante cada rodada detarefas específicas de série.\u003Cbr>Os alunos de Jackson Mann receberão a prioridade de atribuição para selecionarnovas escolas para o Outono de 2022 (Ano Letivo de 2022-2023), o primeiro ano acadêmico após o encerramento. Isso dará aos alunos a primeira oportunidade dereceber tarefas para vagas não preenchidas por alunos e irmãos que retornaram durante cada rodada de tarefas específicas de série. |\n| --- | --- |\n| 2. Alinhamento ao plano estratégico\u003Cbr>Como a\u003Cbr>proposta/iniciativa está alinhada ao plano estratégico do distrito? | O Compromisso 4, Prioridade 4 do Plano estratégico é \"Implementar o BuildBPS para garantir caminhos igualitários e conexões entre as escolas. \" Fechar duas da","cbCaichkts2WKVSI","https://ap.wps.com/l/cbCaichkts2WKVSI","pdf",623107,"Portuguese","# Seções da Ferramenta de planejamento de igualdade racial da BPS\n## Proposta/apresentação e impacto\n## Alinhamento ao plano estratégico\n## Análise dos dados\n## Compromisso da parte interessada","[{\"question\":\"Quais são os três elementos do Orçamento de Capital de 2020 que exigem votação do Comitê Escolar?\",\"answer\":\"O documento lista o fechamento das escolas secundárias Timility e Irving no final de 2021-2022, o fechamento da Jackson Mann School ao final de 2021-2022 e cinco novos projetos de construção para diferentes unidades escolares.\"},{\"question\":\"Como o fechamento das escolas secundárias se relaciona ao plano estratégico do distrito?\",\"answer\":\"O texto vincula a proposta ao Compromisso 4, Prioridade 4, de implementar o BuildBPS para garantir caminhos igualitários e conexões entre as escolas, reduzindo transições dos alunos e fortalecendo conexões entre ciclos e unidades.\"},{\"question\":\"Que dados foram analisados e como foram desagregados?\",\"answer\":\"Foram utilizados dados quantitativos e qualitativos para avaliar configurações e impactos, incluindo desempenho escolar e do aluno, demografia do aluno (raça/etnia, tipo de programa, bairro residencial, transporte) e o Índice de oportunidade BPS, com foco em disparidades entre grupos.\"}]","Declaração de Impacto da Equidade - Orçamento de Capital do Ano Fiscal de 2020 | PDF",1788450844]