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O documento estabelece parâmetros para correção do texto dissertativo-argumentativo, incluindo estrutura e desenvolvimento da proposta, organização e progressão textual, adequação temática, coesão e coerência, além do emprego da norma padrão da língua portuguesa. Apresenta ainda a divisão por níveis com pontuação crescente de 0 a 200, considerando extensão do texto conforme o 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que acontece quando há não cumprimento da adequação temática?","Question",{"text":96,"@type":97},"O texto pode deixar de ser considerado pela banca avaliadora, com aplicação de nota zero, pois a redação precisa vincular-se ao tema da proposta 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importancia da redacão como instrumento de avaliaco dos candidatos ao ensino superior,apartir dos tópicos estabelecidos no Edital do Vestibular da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,adotam-se como critérios para sua correcão os seguintes pontos:  \n-Estrutura e desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo:é necessário que,em atendimento àproposta motivadora,desenvolva-se um texto que atenda às particularidades do tipo dissertativo,mas nãoapenas em sua vertente expositiva.Dado que se espera certo domínio do tema exigido,o candidato devearticular a(s)tese(s)em favor de sua abordagem de modo a reunir argumentos que consolidem a perspectivaadotada e atuem sobre outros sujeitos,orientando-os rumo à adesão de suas ideias.  \n-Organizacão e progressão textual:é indispensável que,desdobrando-se em torno de uma temáticaespecífica,o candidato promova a correta hierarquizacão das partes que compoem o texto,relacionandoinformacões já conhecidas com outras que demonstrem sua contribuicao,nos limites que a redacão e ocontexto permitem,para a discussão do assunto em pauta.  \n-Adequacão temática:é primordial que a redacao atenda ao tema da proposta motivadora,demonstrando,a  \npartir de sua abordagem,essa vinculacão.Constatando-se o nao cumprimento da adequacão temática pelo  \ncandidato,configura-se uma justificativa para que o texto nao seja considerado pela Banca Avaliadora,  \naplicando-se a ele a nota zero.  \nAspectos de coesão e coerencia:é fundamental que,no desenvolvimento da redacão,os elementoslinguísticos empregados pelo candidato na conexão das partes que a compoem,cumprindo fungoes sintático-semânticas específicas,evidenciem a relacão adequada entre a configuracao local e a global do texto,seja emmovimentos anafóricos e/ou catafóricos,contribuindo,de modo decisivo,para perfazer uma totalidade na qualos princípios de unidade do sentido estejam sempre presentes.  \n-Emprego da norma padrao da língua portuguesa:é essencial que,na redacao,evidencie-se o conhecimentodo candidato a respeito da norma padrao da língua portuguesa,evitando-se erros de natureza gramatical dequalquer espécie,bem como se atestando a correta selecão vocabular em razão das especificidades do texto aser desenvolvido e do contexto em que ele se insere.  \nNo interior dos tópicos,encontra-se a subdivisão em níveis,situados em ordem crescente de valoracao (de0 a200 pontos),indicando-se os elementos considerados para a atribuicao da nota de cada um deles a redacão docandidato.Ressalte-se que,para a devida quantificacão do índice a definir os níveis em questão,o parametroésempre a extensão do texto produzido pelo candidato,obedecido o número de linhas no ambito dos limitesestabelecidos neste Edital.  \nAo final de cada tópico,será levado em conta o valor do maior nível atingido,respeitando-se a pontuacǎomáxima de 200 pontos por tópico.  \n# TÓPICO 1-ESTRUTURA E DESENVOLVIMENTO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO\n\n\n| NÍVEIS   | CRITÉRIOS   |\n| --- | --- |\n| I   | Apresentacão de exemplar do texto dissertativo-argumentativo inconsistente.Não há sequer organizacão dos  \u003Cbr>parágrafos que evidenciem a sua estrutura.(50 pontos)   |\n| IⅡ   | Apresentacão de exemplar do texto dissertativo-argumentativo precário.Há organizacão dos parágrafos,mas  \u003Cbr>estes não contemplam a relacão tese-argumentos em seu desenvolvimento.  \u003Cbr>E/OU  \u003Cbr>Presenca de fórmulas de organizacão textual cujo teor genérico promova a simples padronizacão  \u003Cbr>esquematizante da redacão,revelando entendimento mecanicista e superficial da textualidade.(100 pontos)   |\n| Ⅲ   | Apresentacao de exemplar do texto dissertativo-argumentativo razoável.A organizacão dos parágrafos  \u003Cbr>contempla a relacão tese-argumentos,mas de modo equivocado.(150 pontos)   |\n| IV   | Apresentacão de exemplar do texto dissertativo-argumentativo consistente.A organizacão dos parágrafos  \u003Cbr>contempla a relacão tese-ar","cbCaivmAVjdJDSr4","https://ap.wps.com/l/cbCaivmAVjdJDSr4","pdf",2816921,"Portuguese","# TÓPICO 1 - ESTRUTURA E DESENVOLVIMENTO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO\n## NÍVEIS (0 a 200 pontos)\n# TÓPICO 2 - ORGANIZAÇÃO E PROGRESSÃO TEXTUAL\n## NÍVEIS (0 a 200 pontos)\n# TÓPICO 3 - ADEQUAÇÃO TEMÁTICA\n## NÍVEIS (0 a 200 pontos)\n# TÓPICO 4 - ASPECTOS DE COESÃO E COERÊNCIA\n## NÍVEIS (0 a 200 pontos)","[{\"question\":\"O que acontece quando há não cumprimento da adequação temática?\",\"answer\":\"O texto pode deixar de ser considerado pela banca avaliadora, com aplicação de nota zero, pois a redação precisa vincular-se ao tema da proposta motivadora.\"}]","Criterios - Avaliacao da Redacao - ANEXO IV | PDF",1788402559]