[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-pt-112":3,"doc-seo-160979-112":41,"doc-detail-160979-pt":118},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},167,1,"Template","Apresentações","apresentacoes",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},174,"Cartas","cartas",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},171,"Cartazes","cartazes",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},168,"Currículos","curriculos",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},170,"Faturas","faturas",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},173,"Formulários","formularios",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},175,"Geral","geral-25299031d61e408a910febceb3238a26",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},172,"Redes sociais","redes-sociais",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":111,"head_meta":113,"extra_data":115,"updated_unix":117},112,"pt","common-national-base-analysis-based-on-articles-published-in-folha-de-sao-paulo-in-2015","Base nacional comum - análise a partir das matérias publicadas no jornal “Folha de São Paulo” em 2015","","A pesquisa analisa o debate público sobre a construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Brasil durante 2015, utilizando uma investigação hemerográfica sobre matérias do jornal Folha de São Paulo publicadas ao longo do ano. O estudo articula revisão teórica sobre a construção histórica do currículo nacional e revisão documental das principais normativas que o sustentam. A análise identifica atores sociais, interesses e argumentos em torno da pertinência de um currículo nacional, destacando o foco em perspectivas de fundações e organizações não governamentais e a ausência da voz dos professores.",{"@graph":51,"@context":110},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/pt/template/",2,{"item":63,"name":35,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/pt/template/geral/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/pt/template/common-national-base-analysis-based-on-articles-published-in-folha-de-sao-paulo-in-2015/160979/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/common-national-base-analysis-based-on-articles-published-in-folha-de-sao-paulo-in-2015/160979.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Mia  ","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-10-03","2026-08-30",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":64},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102,106],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Qual é o objetivo central do estudo sobre a BNCC em 2015?","Question",{"text":96,"@type":97},"Analisar atores e temas em debate na construção da BNCC por meio de uma pesquisa hemerográfica, mapeando perspectivas publicadas no jornal Folha de São Paulo ao longo de 2015.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Que abordagem metodológica embasa a investigação?",{"text":101,"@type":97},"A pesquisa combina revisão teórica sobre a construção histórica do currículo nacional, revisão documental das normativas que amparam o currículo e análise das matérias publicadas no jornal.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Quais atores sociais tiveram maior destaque nas matérias analisadas?",{"text":105,"@type":97},"O jornal priorizou perspectivas defendidas por fundações (ligadas a empresas e bancos) e por organizações não governamentais, além de referências a experiências internacionais de sucesso.",{"name":107,"@type":94,"acceptedAnswer":108},"O estudo identificou alguma ausência relevante no debate publicado pelo jornal?",{"text":109,"@type":97},"Sim. Constatou-se a remarcável ausência da voz dos professores na discussão apresentada nas matérias analisadas.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":112,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":114,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":116,"site_id":44},160979,1790535709,{"code":4,"msg":5,"data":119},{"doc_id":116,"user_id":120,"nickname":76,"user_avatar":121,"doc_module":9,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":122,"file_id":123,"file_url":124,"file_type":125,"file_size":126,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":127,"language":128,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":129,"faqs":130,"seo_title":131,"seo_description":49,"update_tm":132,"read_time":133},687207024478,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","Base nacional comum: análise  a partir das matérias ublicadas no jornal “Folha de São Paulo” em 2015\nRESUMO\nDurante o ano 2015 a discussão sobre o currículo nacional em construção no país foi objeto recorrente de discussão, chegando à grande mídia. O currículo nacional, previsto na Constituição de 1988 e na LDB de 1996, tornou-se uma das metas do PNE aprovado em 2014. Sendo assim, em setembro de 2015 o MEC colocou em consulta pública a primeira versão da Base Nacional Comum Curricular. Neste trabalho realizamos uma pesquisa hemerográfica com base nas matérias publicadas no jornal Folha de São Paulo de janeiro a dezembro de 2015 visando analisar a discussão sobre a matéria. A investigação se apóia na literatura teórica sobre a construção histórica do currículo nacional e segue até o período recente focando na produção do GT de Currículo da ANPED. Foi também realizada uma revisão documental das principais normativas que amparam o currículo nacional no país. Finalmente, a análise das matérias do jornal Folha de São Paulo buscou identificar os atores sociais envolvidos neste processo, que interesses representam, e quais foram seus principais argumentos em torno da pertinência (ou não) de um currículo nacional. Os principais achados da pesquisa mostram que o jornal priorizou as perspectivas sobre o currículo nacional defendidas por fundações (vinculadas a empresas e bancos) e organizações não governamentais em suas matérias, assim como as experiências de sucesso internacionais. Estes atores mais visíveis no debate do jornal confluíram em afirmar as melhorias e progressos que um currículo nacional poderá trazer para a qualidade da educação no país. Constatamos a remarcavel ausência da voz dos professores na discussão desenvolvida neste jornal.\nPalavras chave: Base Nacional Comum Curricular. Currículo Nacional. Folha de São Paulo.\nSIGLAS USADAS\nBNCC – Base Nacional Comum Curricular\nCENPEC – Centro de Estudos, Pesquisas, Educação, Cultura e Ação Comunitária.\nCNI – Confederação Nacional da Indústria CNE – Conselho Nacional de Educação\nCONSED – Conselho Nacional de Secretários da educação ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio\nINEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira INSPER – Instituto de Ensino e Pesquisa\nMEC – Ministério da Educação\nSAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica UNDIME – União dos Dirigentes Municipais da Educação UBES – União Brasileira dos Estudantes\nSUMÁRIO\n\u0003\u0013 HYPERLINK \\l \"_TOC_250005\" \u0014INTRODUÇÃO.\t08\u0015\nA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DE UM CURRÍCULO NACIONAL\nNA EDUCAÇÃO BRASILEIRA\t12\nINTRODUÇÃO\t12\nO CURRÍCULO NACIONAL COMO CONSTRUÃO HISTÓRICA.\t13\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_TOC_250004\" \u0014O PROJETO BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.\t17\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_TOC_250003\" \u0014OS DIVERSOS POSICIONAMENTOS SOBRE A BNCC.\t22\u0015\nSÍNTESE DO CAPÍTULO\t31\nATORES E POSICIONAMENTOS SOBRE A BASE NACIONAL COMUM: ANÁLISE A PARTIR DAS MATÉRIAS PÚBLICADAS NO\nJORNAL “FOLHA DE SÃO PAULO”\t33\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_TOC_250002\" \u0014INTRODUÇÃO\t33\u0015\nMETODOLOGIA\t34\nANÁLISE DAS MATÉRIAS PÚBLICADAS\t39\nAS MATÉRIAS PUBLICADAS: SESSÕES E TEMÁTICAS\t39\nAUTORES DAS MATÉRIAS E ATORES REFERENCIADOS\t43\nATORES E TEMAS EM DEBATE\t48\nSÍNTESE DO CAPÍTULO\t61\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_TOC_250001\" \u00144. CONSIDERAÇÕES FINAIS\t65\u0015\n\u0013 HYPERLINK \\l \"_TOC_250000\" \u0014REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS\t68\u0015\u0004\nINTRODUÇÃO\nO objetivo deste trabalho é analisar os atores e temas em debate em  torno da construção da Base Nacional Comum Curricular – BNCC mediante uma pesquisa hemerográfica. Para isso, a monografia analisa as  matérias sobre o tema Base Nacional Comum Curricular publicadas no jornal Folha de São Paulo, na edição online (folha.com) no período de 1 de janeiro à 31 de dezembro de 2015. Quanto à escolha da mídia, ela se deve ao grande número de leitores (acessos), mas também porque consideramos que o jornal foi um ator importante na promoção do debate sobre a Base Nacional Comum Curricular, constituindo um ativo formador de opinião pública sobre a matéria.\nNesta pesquisa pretendemos identificar quais as for","cbCaidIvAqUz9kpV","https://ap.wps.com/l/cbCaidIvAqUz9kpV","docx",1129985,72,"Portuguese","# INTRODUÇÃO\n## O objetivo e o percurso metodológico\n# A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DE UM CURRÍCULO NACIONAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA\n## O currículo nacional como construção histórica\n# O PROJETO BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR\n## Os diversos posicionamentos sobre a BNCC\n## Síntese do capítulo\n# ATORES E POSICIONAMENTOS SOBRE A BASE NACIONAL COMUM\n## Introdução\n## Metodologia\n## Análise das matérias publicadas\n## Síntese do capítulo\n# CONSIDERAÇÕES FINAIS\n# REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do estudo sobre a BNCC em 2015?\",\"answer\":\"Analisar atores e temas em debate na construção da BNCC por meio de uma pesquisa hemerográfica, mapeando perspectivas publicadas no jornal Folha de São Paulo ao longo de 2015.\"},{\"question\":\"Que abordagem metodológica embasa a investigação?\",\"answer\":\"A pesquisa combina revisão teórica sobre a construção histórica do currículo nacional, revisão documental das normativas que amparam o currículo e análise das matérias publicadas no jornal.\"},{\"question\":\"Quais atores sociais tiveram maior destaque nas matérias analisadas?\",\"answer\":\"O jornal priorizou perspectivas defendidas por fundações (ligadas a empresas e bancos) e por organizações não governamentais, além de referências a experiências internacionais de sucesso.\"},{\"question\":\"O estudo identificou alguma ausência relevante no debate publicado pelo jornal?\",\"answer\":\"Sim. Constatou-se a remarcável ausência da voz dos professores na discussão apresentada nas matérias analisadas.\"}]","Base nacional comum - análise a partir das matérias publicadas no jornal “Folha de São Paulo” em 2015 | DOCX",1788086992,25]