[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-pt-112":3,"doc-seo-169275-112":41,"doc-detail-169275-pt":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},167,1,"Template","Apresentações","apresentacoes",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},174,"Cartas","cartas",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},171,"Cartazes","cartazes",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},168,"Currículos","curriculos",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},170,"Faturas","faturas",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},173,"Formulários","formularios",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},175,"Geral","geral-25299031d61e408a910febceb3238a26",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},172,"Redes sociais","redes-sociais",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},112,"pt","recess-week-activities-13042020-history-grade-6-a","Atividades da Semana de Recesso - 13/04/2020 - História - 6º Ano A","","Atividades de História para o 6º ano A, centradas na temática “tempo” e na sua relação com a vida humana e com a História. O material orienta a leitura de trechos e reflexões sobre o tempo, a análise de um poema (“Aniversário”, de Álvaro de Campos/Fernando Pessoa) com justificativas e reescrita de estrofes. Também apresenta noções do tempo (da natureza, cronológico e histórico), solicita respostas conceituais e a descrição de instrumentos usados para contar e controlar o tempo, além de exercícios sobre calendários, datação, e periodização tradicional.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/pt/template/",2,{"item":63,"name":31,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/pt/template/formulários/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/pt/template/recess-week-activities-13042020-history-grade-6-a/169275/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/recess-week-activities-13042020-history-grade-6-a/169275.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Aria","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-09-29","2026-09-01",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Quais são as três noções de tempo estudadas no material?","Question",{"text":96,"@type":97},"O texto destaca o tempo da natureza, o tempo cronológico e o tempo histórico, explicando como cada um se relaciona com eventos naturais, medidas desenvolvidas pela humanidade e experiências ao longo das épocas.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"O que é solicitado ao aluno após a leitura do poema “Aniversário”?",{"text":101,"@type":97},"O aluno deve grifar palavras cujo significado não sabe e registrar no caderno, justificar se “tempo” pode ser substituído por outra palavra sem alterar o sentido e reescrever uma estrofe relacionada à própria história, explicando o motivo.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Como o calendário é descrito na parte sobre datação em História?",{"text":105,"@type":97},"Calendário é apresentado como um sistema para medir e representar a passagem do tempo, variando conforme as necessidades de cada sociedade, podendo incluir divisão do ano em meses/semanas/dias e também fases da lua e festas religiosas e civis.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},169275,1790647441,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":61,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":61},2336464648322,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488","NOME:                                                        Nº:                                         6º ANO: A\nATIVIDADES  DA  SEMANA   DE  RECESSO -13/04/2020 –HISTÓRIA –PROFª:    RENATA\n1-Leia o texto :\nIntrodução: A história e o tempo\n“O que é tempo? Se ninguém perguntar eu sei,se quero                explicar a quem me perguntar, já não sei.”\nSanto Agostinho – As Confissões – Tradução livre.\nPara início de conversa, vamos pensar juntos no TEMPO!\nVocê tem horários para tudo? Que horas você entra na escola? Que horas sai dela e chega em casa? Você costuma comemorar datas importantes com sua família? Gosta de feriados? Prefere o verão ou o inverno?\nTodas as atividades realizadas por nós, seres humanos, estão relacionadas ao tempo. Hoje em dia é muito comum estarmos “sem tempo”, ou afirmarmos que o tempo passa muito rápido, que o mundo está acelerado. Mas já percebeu que, quando fazemos algo, do qual gostamos, o tempo passa rápido e, quando fazemos algo de que não gostamos, o tempo se demora.\nTodas essas formas de falar do tempo estão relacionadas à História e a como vamos estudá-la. Para isso, precisamos refletir sobre os vários tipos de tempos.\nO que significa tempo para você?\n2-Leia com atenção o poema a seguir e faça no seu caderno o que se pede.\nAniversário\nNo tempo em que festejavam o dia dos meus anos,\nEu era feliz e ninguém estava morto.\nNa casa antiga, até eu fazer anos era uma tradição de há séculos,\nE a alegria de todos, e a minha, estava certa com uma religião qualquer.\nNo tempo em que festejavam o dia dos meus anos,\nEu tinha a grande saúde de não perceber coisa nenhuma,\nDe ser inteligente para entre a família,\nE de não ter as esperanças que os outros tinham por mim.\nQuando vim a ter esperanças, já não sabia ter esperanças.\nQuando vim a olhar para a vida, perdera o sentido da vida.\nVejo tudo outra vez com uma nitidez que me cega para o que há aqui...\nA mesa posta com mais lugares, com melhores desenhos na loiça, com mais copos,\nO aparador com muitas coisas — doces, frutas, o resto na sombra debaixo do alçado\nAs tias velhas, os primos diferentes, e tudo era por minha causa,\nNo tempo em que festejavam o dia dos meus anos...\nPara, meu coração!\nNão penses! Deixa o pensar na cabeça!\nÓ meu Deus, meu Deus, meu Deus!\nHoje já não faço anos\nDuro.\nSomam-se-me dias.\nSerei velho quando o for.\nMais nada.\nRaiva de não ter trazido o passado roubado na algibeira!...\nO tempo em que festejavam o dia dos meus anos!..\nCAMPOS, Álvaro de. Por: PESSOA, Fernando. Aniversário.\nDisponível em: \u003Chttp://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/jp000011.pdf>\nAcesso em: 10 set. 2019.\na)Grife as palavras cujo significado você não sabe. Em seguida, com a ajuda do dicionário, registre seus significados.\nb) A palavra “tempo” poderia ser substituída por outra sem alterar o sentido do poema?Justifique sua resposta.\nc) Pensando na sua vida, reescreva abaixo a estrofe1 do poema que mais tem a ver com você e a sua história.\nd) Por que a estrofe escolhida por você o faz lembrar coisas da sua vida?\n3-Leia o texto para realizar as atividades propostas.\nNoções do tempo\nAté aqui você deve ter percebido que todos nós temos uma relação direta com o tempo, pois ele faz parte de nossas vidas: seja dos eventos que já aconteceram, que estão acontecendo e os que acontecerão. Sejam estes eventos dos indivíduos, como a hora de ir para a escola, hora de estudar, hora de brincar, hora de almoçar, ou eventos maiores, que dizem respeito à sociedade como um todo.\nEntre as noções sobre o tempo, podemos destacar: o tempo da natureza, o tempo cronológico e o tempo histórico.\nO tempo da natureza refere-se à marcação de eventos naturais. Já o tempo cronológico é aquele que a humanidade desenvolveu para estabelecer medidas, por exemplo: a duração do dia, a duração do ano etc.\nO tempo histórico é pensado a partir das experiências vivenciadas pela humanidade, que vão sofrendo alterações ao longo de diferentes épocas.\nÉ para entendermos esta relação da vida humana que estudamos ","cbCaic0hFQfhpJFH","https://ap.wps.com/l/cbCaic0hFQfhpJFH","docx",598627,5,"Portuguese","# Atividades da Semana de Recesso\n## Leitura e reflexão: Introdução sobre o tempo\n## Análise do poema “Aniversário”\n## Noções do tempo: tempo da natureza, cronológico e histórico\n## Instrumentos para contar e controlar o tempo\n## Datação em História e periodização tradicional\n## Calendário: tipos e convenção social","[{\"question\":\"Quais são as três noções de tempo estudadas no material?\",\"answer\":\"O texto destaca o tempo da natureza, o tempo cronológico e o tempo histórico, explicando como cada um se relaciona com eventos naturais, medidas desenvolvidas pela humanidade e experiências ao longo das épocas.\"},{\"question\":\"O que é solicitado ao aluno após a leitura do poema “Aniversário”?\",\"answer\":\"O aluno deve grifar palavras cujo significado não sabe e registrar no caderno, justificar se “tempo” pode ser substituído por outra palavra sem alterar o sentido e reescrever uma estrofe relacionada à própria história, explicando o motivo.\"},{\"question\":\"Como o calendário é descrito na parte sobre datação em História?\",\"answer\":\"Calendário é apresentado como um sistema para medir e representar a passagem do tempo, variando conforme as necessidades de cada sociedade, podendo incluir divisão do ano em meses/semanas/dias e também fases da lua e festas religiosas e civis.\"}]","Atividades da Semana de Recesso - 13/04/2020 - História - 6º Ano A | DOCX",1788249934]