[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-200570-112":3,"detail-sidebar-cat-1-pt-112":72,"doc-detail-200570-pt":106},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":65,"head_meta":67,"extra_data":69,"updated_unix":71},112,"pt","architecture-of-learning-processes-in-light-of-organizational-aesthetics-theory-ethnography-in-a-planned-furniture-resale","Arquitetura dos Processos de Aprendizagem à Luz da Teoria da Estética Organizacional - Etnografia em uma Revenda de Móveis Planejados","","A partir do debate sobre aprendizagem organizacional, o estudo investiga como a aprendizagem ultrapassa abordagens pragmáticas e normativas, sendo compreendida como processo técnico e social. Sob a teoria da estética organizacional, analisa-se a aprendizagem emergente das interações sociais, contestando o pensamento positivista-funcionalista. O objetivo consiste em identificar e analisar processos de aprendizagem nas práticas de trabalho de profissionais de uma revenda de móveis planejados, incluindo artefatos, linguagem cultural e percepções estéticas. A pesquisa apoia-se em estudo etnográfico (fev/2011 a jan/2012) em Porto Alegre (RS).",{"@graph":14,"@context":64},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/template/geral/","Geral",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/template/architecture-of-learning-processes-in-light-of-organizational-aesthetics-theory-ethnography-in-a-planned-furniture-resale/200570/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/architecture-of-learning-processes-in-light-of-organizational-aesthetics-theory-ethnography-in-a-planned-furniture-resale/200570.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Jordan Avery","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-26","2026-09-04",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"De que forma a pesquisa foi conduzida e quando?","Question",{"text":62,"@type":63},"A viabilidade do estudo foi assegurada por um trabalho etnográfico realizado entre fevereiro de 2011 e janeiro de 2012. 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Drª. Claudia Simone Antonello  \nPorto Alegre  \nLuana Yara Miolo de Oliveira  \nAARQUITETURA DOS PROCESSOS DEAPRENDIZAGEM À LUZ DATEORIADA ESTÉTICA ORGANIZACIONAL  \netnografia em uma revenda de móveis planejados  \nDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Administração.  \nOrientadora: Profª. Drª. Claudia Simone Antonello  \nConceito final:  \n[Aprovado em: .........de........................de...............](Aprovado em: .........de........................de...............) .  \nBANCA EXAMINADORA  \nProf. Drª . Andréa Soler Machado – PROPAR/UFRGS  \nProf. Dr. José Castellá Sarriera – PPGPSI/UFRGS  \nProf. Drª . Neusa Rolita Cavedon – PPGA/UFRGS  \nOrientadora: Profª . Drª . Claudia Simone Antonello  \nAos meus eternos mestres: meus pais.  \nPreciso despir-me do que aprendi. Desencaixotar minhas emoções verdadeiras.  \nDesembrulhar-me e ser eu! Uma aprendizagem de desaprendizagem.  \nAlberto Caeiro  \nRESUMO  \nDesde a última década, o tema aprendizagem organizacional tem recebido atenção de profissionais e pesquisadores. No entanto, a aprendizagem que ocorre nas organizações vai além da de natureza pragmática, que entende a aprendizagem a partir de modelos normativos somente com o intuito de gerar mudanças. Em contraponto a essa linha, existe, na literatura, abusca pela compreensão da aprendizagem como um processo, seja ele técnico ou social. Dentre outras, convém o uso da teoria da estética organizacional para a concepção daaprendizagem que emerge a partir das interações sociais. Esta teoria caracteriza-se por contestar o pensamento positivista-funcionalista e vai obtendo mais espaço, à medida que vemsendo aprofundada e empregada por pesquisadores, a fim de compreenderem os fenômenos organizacionais. Meu objetivo nesse estudo foi identificar e analisar, à luz da teoria da estética organizacional, os processos de aprendizagem, a partir das práticas de trabalho de profissionais que atuam em uma revenda de móveis planejados. Para isso, além de identificare descrever as práticas de trabalho das funções organizacionais dos sujeitos pesquisados, também foi preciso identificar e analisar as dimensões referentes aos artefatos e à linguagem da cultura organizacional da revenda, assim como identificar e compreender as percepções estéticas dos profissionais atuantes em campo. Para a viabilidade da pesquisa, desenvolvi umestudo etnográfico, realizado entre os meses de fevereiro de 2011 e janeiro de 2012 , em umarevenda de móveis planejados, situada em Porto Alegre (RS) . De modo complementar, esclareço algumas noções importantes do ramo da arquitetura, principalmente de interiores, ede aspectos do ato de ‘habitar’. Após fazer referência às faculdades perceptivas dos sujeitospesquisados e como estas permitem a realização dos juízos estéticos, esclareço como aestética organizacional pode ser compreendida como um critério de decisão e conexão. Apartir das dinâmicas de relacionamentos e da contínua construção de um‘espírito do lugar’, discuto como esses aspectos consentem à arquitetura dos processos de aprendizagem na organização pesquisada, ressaltando a ‘reflexividade estética’.  \nPALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem organizacional. Teoria da e","cbCaibmwgJMG4uST","https://ap.wps.com/l/cbCaibmwgJMG4uST","pdf",2433070,176,"Portuguese","# Resumo\n# Palavras-chave","[{\"question\":\"De que forma a pesquisa foi conduzida e quando?\",\"answer\":\"A viabilidade do estudo foi assegurada por um trabalho etnográfico realizado entre fevereiro de 2011 e janeiro de 2012. 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