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Cada competência é descrita com os requisitos para alcançar 200 pontos, seguida por uma avaliação do desempenho, como excelente domínio da norma culta, argumentação consistente com repertório sociocultural produtivo, e organização consistente de informações em defesa de um ponto de vista. A competência quatro destaca a articulação das partes do texto e o uso de recursos coesivos diversificados, enquanto a competência cinco enfatiza a elaboração de propostas de intervenção detalhadas e articuladas à discussão. O documento também apresenta uma lista de verbos e suas ocorrências, indicando a frequência com que são utilizados no texto, com 'Ser' aparecendo 167 vezes, 'Constituir' 6 vezes, e outros verbos como 'Caracterizar', 'Fazer-se' com 3 ocorrências cada, sugerindo a análise da construção linguística e argumentativa.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/pt/template/",2,{"item":63,"name":35,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/pt/template/geral/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/pt/template/analysis-of-the-argument/198784/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/analysis-of-the-argument/198784.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"นรินทร์","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-04",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":64},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Quais são as cinco competências avaliadas na redação?","Question",{"text":96,"@type":97},"As cinco competências avaliadas são: domínio da norma culta, compreensão e desenvolvimento do tema, seleção e organização de informações, mecanismos linguísticos para construção da argumentação, e elaboração de proposta de intervenção.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"O que é esperado para alcançar a pontuação máxima (200 pontos) em cada competência?",{"text":101,"@type":97},"Para a pontuação máxima, espera-se excelente domínio da norma culta, argumentação consistente com repertório sociocultural produtivo, organização consistente de informações, uso de recursos coesivos diversificados e elaboração de proposta de intervenção detalhada e articulada à discussão.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Qual a importância da lista de verbos e suas ocorrências apresentada no documento?",{"text":105,"@type":97},"A lista de verbos e suas ocorrências ajuda a analisar a frequência de uso de certas palavras e a identificar os padrões linguísticos e argumentativos empregados no texto, com 'Ser' sendo o verbo mais frequente.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},198784,1790873337,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":64,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":67},2336475104957,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c6bd8a5076e1?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1787554080175789136","| Competência Objetivo Para nota máxima (200 pontos) |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 1 | Demonstrar domínio da modalidadeescrita formal da língua portuguesa. | Demonstra excelente domínio da modalidadeescrita formal da língua portuguesa e de escolhade registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. |\n| 2 | Compreender a proposta de redação eaplicar conceitos das várias áreas deconhecimento para desenvolver otema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativoem prosa. | Desenvolve o tema por meio de argumentaçãoconsistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelentedomínio do texto dissertativo-argumentativo. |\n| 3 | Selecionar, relacionar, organizar einterpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa deum ponto de vista. | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |\n| 4 | Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. | Articula bem as partes do texto e apresentarepertório diversificado de recursos coesivos |\n| 5 | Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. | Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |\n\n\n| Verbo | \u003Cbr>Ocorrências |\n| --- | --- |\n| Assemelhar | 02 |\n| Caracterizar | 03 |\n| Conceituar | 01 |\n| Configurar | 02 |\n| Consistir | 02 |\n| Constituir | 06 |\n| Definir | 02 |\n| Fazer-se | 03 |\n| Representar | 02 |\n| Ser | 167 |\n| Significar | 02 |","cbCaijZjyp2CQthg","https://ap.wps.com/l/cbCaijZjyp2CQthg","pdf",365907,12,"Portuguese","# Critérios de Competência para Redação\n## Competência 1: Domínio da Norma Culta\n## Competência 2: Compreensão e Desenvolvimento do Tema\n## Competência 3: Seleção e Organização de Informações\n## Competência 4: Mecanismos Linguísticos para Construção da Argumentação\n## Competência 5: Elaboração de Proposta de Intervenção\n# Verbos e Ocorrências","[{\"question\":\"Quais são as cinco competências avaliadas na redação?\",\"answer\":\"As cinco competências avaliadas são: domínio da norma culta, compreensão e desenvolvimento do tema, seleção e organização de informações, mecanismos linguísticos para construção da argumentação, e elaboração de proposta de intervenção.\"},{\"question\":\"O que é esperado para alcançar a pontuação máxima (200 pontos) em cada competência?\",\"answer\":\"Para a pontuação máxima, espera-se excelente domínio da norma culta, argumentação consistente com repertório sociocultural produtivo, organização consistente de informações, uso de recursos coesivos diversificados e elaboração de proposta de intervenção detalhada e articulada à discussão.\"},{\"question\":\"Qual a importância da lista de verbos e suas ocorrências apresentada no documento?\",\"answer\":\"A lista de verbos e suas ocorrências ajuda a analisar a frequência de uso de certas palavras e a identificar os padrões linguísticos e argumentativos empregados no texto, com 'Ser' sendo o verbo mais frequente.\"}]","Análise do argumento | PDF",1788487707]