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O objetivo central é identificar indícios de efeitos sociais do PJU sobre as condições de oferta educacional para o público jovem, em contraste com as condições oferecidas pela EJA. Na análise, são aplicados procedimentos de estatística descritiva básica, comparando perfis de estudantes, professores e escolas com dados do monitoramento do PJU e do Censo Escolar (INEP).","DOSSIÊ  \nEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS II  \narquivos analíticos de políticas educativas  \nRevista acadêmica, avaliada por pares, independente, de acesso aberto, e multilíngue  \n| Volume 22 Número 60 30 de Junho de 2014 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- |\n\nAproximações entre ofertas de educação de jovens e adultos com foco na juventude: perfis e espaços  \nEliane Ribeiro  \nUniversidade Federal do Estado do Rio de Janeiro  \nLuiz Carlos de Souza  \nPontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro  \n&  \nMaria Virgínia de Freitas  \nAção Educativa – SP  \nBrasil  \nCitação: Ribeiro, E; Souza; L. C.; Freitas, M. V. (2014) . Aproximações entre ofertas de educação de jovens e adultos com foco na juventude: perfis e espaços. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 22 (60). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22n60.2014](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22n60.2014. Dossi)[. Dossi](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22n60.2014. Dossi)ê Educação de Jovens e Adultos II. Editoras  \nconvidadas: Sandra Regina Sales & Jane Paiva  \nResumo: Este trabalho se insere nos debates sobre as atuais políticas públicas de educação para a juventude no Brasil. Neste contexto, realiza comparações entre a oferta do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem Urbano (PJU) e a da Educação de Jovens e Adultos (EJA) . O objetivo central é buscar indícios dos possíveis efeitos sociais do PJU sobre as condições de oferta educacional para a juventude, em comparação àscondições oferecidas pela EJA ao seu público jovem. Na análise, efetuamos procedimentos de estatística descritiva básica, comparando perfis de alunos, professores e escolas a partirde dados oriundos do sistema de monitoramento e avaliação do PJU e também do Censo Escolar – INEP. As comparações explicitam semelhanças e diferenças entre os dois  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/ Artigo recebido:) 3/2/2013  \nFacebook: /EPAAA Revisões recebidas: 23/6/2013  \nTwitter: @epaa_aape Aceito: 1/5/2014  \nAproximações entre ofertas de EJA com foco na juventude DOSSIE EJA II 2  \ncenários. Estatisticamente, as comparações mostram que em alguns dos aspectos analisados a oferta do PJU é melhor que a da EJA. Por outro lado, evidenciam tambémaspectos em que a EJA oferece melhores condições que o PJU. Estas diferenciações influenciam qualitativamente a oferta educacional para a juventude e apontam para anecessidade de se aprofundar a compreensão sobre suas causas, bem como sobre as estratégias possíveis para seu enfrentamento.  \nPalavras-chave: Juventude; Políticas públicas; Avaliação de programas.  \nComparisons between education offerings for youth and adults with a focus on youth: profiles and spaces  \nAbstract: This paper fits in debates on public policies for young people education in Brazil. In this context, performs comparisons between the offer of the Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem Urbano (PJU) and the Education of young people and Adults (EJA) . Our goal is to find evidences of PJU’s possible social effects over educational provision for young people, compared to the conditions offered by the EJA to its young audience. In the analysis, were developed basic descriptive statistics procedures, comparing profiles of students, teachers and schools, using data from the monitoring system of the PJU and also those from Censo Escolar – INEP database. Comparisons explain similarities and differences between the two scenarios. Statistically, the comparisons show that in some of the aspects analyzed PJU's offer is better than the EJA. On the other hand, also show ways in which the EJA offers better conditions than the PJU. These differences influence qualitatively the educational provision for young people and point to the need of a deeper approach to the understanding of its causes, as well as possible strategies for its treatment.  \nKeywords: Youth; Public Policies; Program Evaluation.  \nComparaciones entre las o","cbCaik24lthU3zeh","https://ap.wps.com/l/cbCaik24lthU3zeh","pdf",994056,2,1,"Portuguese","pt",112,"# Introdução\n## Comparações entre ofertas de EJA com foco na juventude\n## Metodologia e fonte de dados\n## Resultados: semelhanças e diferenças","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do estudo?\",\"answer\":\"Buscar indícios dos possíveis efeitos sociais do ProJovem Urbano (PJU) sobre as condições de oferta educacional para a juventude, em comparação às condições oferecidas pela EJA.\"},{\"question\":\"Quais programas são comparados na análise?\",\"answer\":\"O estudo compara a oferta do ProJovem Urbano (PJU) com a Educação de Jovens e Adultos (EJA).\"},{\"question\":\"Que tipos de dados sustentam as comparações?\",\"answer\":\"As comparações usam dados do sistema de monitoramento e avaliação do PJU e também do Censo Escolar (INEP), para contrastar perfis de alunos, professores e escolas.\"}]","EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS II - Dossiê - Volume 22 Número 60 - Aproximações entre ofertas com foco na juventude | PDF",1790736820,{"code":4,"msg":72,"data":73},"ok",{"site_id":66,"language":65,"slug":74,"title":55,"keywords":75,"description":56,"schema_data":76,"social_meta":131,"head_meta":133,"extra_data":135,"updated_unix":136},"youth-and-adult-education-ii-dossier-volume-22-no-60-approaches-between-education-offerings-focused-on-youth","",{"@graph":77,"@context":130},[78,93,113],{"@type":79,"itemListElement":80},"BreadcrumbList",[81,85,87,90],{"item":82,"name":83,"@type":84,"position":63},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":86,"name":9,"@type":84,"position":62},"https://docshare.wps.com/pt/document/",{"item":88,"name":35,"@type":84,"position":89},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":91,"name":55,"@type":84,"position":92},"https://docshare.wps.com/pt/document/youth-and-adult-education-ii-dossier-volume-22-no-60-approaches-between-education-offerings-focused-on-youth/452266/",4,{"url":91,"name":55,"@type":94,"image":95,"author":100,"headline":55,"publisher":102,"fileFormat":105,"inLanguage":65,"description":56,"dateModified":106,"datePublished":107,"encodingFormat":105,"isAccessibleForFree":108,"interactionStatistic":109},"DigitalDocument",{"url":96,"@type":97,"width":98,"height":99},"https://docshare.wps.com/thumbnails/youth-and-adult-education-ii-dossier-volume-22-no-60-approaches-between-education-offerings-focused-on-youth/452266.png","ImageObject",300,407,{"name":53,"@type":101},"Person",{"url":82,"name":103,"@type":104},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-30",true,{"@type":110,"interactionType":111,"userInteractionCount":62},"InteractionCounter",{"@type":112},"ViewAction",{"@type":114,"mainEntity":115},"FAQPage",[116,122,126],{"name":117,"@type":118,"acceptedAnswer":119},"Qual é o objetivo central do estudo?","Question",{"text":120,"@type":121},"Buscar indícios dos possíveis efeitos sociais do ProJovem Urbano (PJU) sobre as condições de oferta educacional para a juventude, em comparação às condições oferecidas pela EJA.","Answer",{"name":123,"@type":118,"acceptedAnswer":124},"Quais programas são comparados na análise?",{"text":125,"@type":121},"O estudo compara a oferta do ProJovem Urbano (PJU) com a Educação de Jovens e Adultos (EJA).",{"name":127,"@type":118,"acceptedAnswer":128},"Que tipos de dados sustentam as comparações?",{"text":129,"@type":121},"As comparações usam dados do sistema de monitoramento e avaliação do PJU e também do Censo Escolar (INEP), para contrastar perfis de alunos, professores e escolas.","https://schema.org",{"og:url":91,"og:type":132,"og:title":55,"og:site_name":103,"og:description":56},"article",{"robots":134,"canonical":91},"index,follow",{"doc_id":51,"site_id":66},1791133750]