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SABÓIA VIEIRA  \nSECRETÁRIO–GERAL DA MESA  \nDANILO AUGUSTO BARBOZA DE AGUIAR  \nCONSULTOR-GERAL LEGISLATIVO  \nÉRICA CEOLIN  \nDIRETORA DA SECRETARIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL  \nANA LUCIA C. R. NOVELLI  \nDIRETORA DA SECRETARIA DE RELAÇÕES PÚBLICAS  \nGUIA DA REDAÇÃO  \nBrasília, 2025  \n\n| | |\n| --- | --- |\n\nSUMÁRIO  \n1. ENCONTRA R O QUE DIZ ER .......................................................................................................5  \n2. ORDENAR O QUE SE ENCONTROU..........................................................................................10  \n2.1 A tese ................................................................................................................................11  \n2.2 O leitor ...............................................................................................................................11  \n2.3 A argumentação .................................................................................................................13  \n3. COLOCAR E M PALAV RAS .......................................................................................................14  \nJovem Senador 2025 Guia de Redação  \nEmergência climática: pense no futuro, aja no presente  \nRonaldo Teixeira Martins  \nConsultoria Legislativa, Senado Federal  \nO objetivo deste texto é fornecer dicas para o desenvolvimento das redações para o programa Jovem Senador 2025. O texto está voltado para os estudantes de ensino médio, e tem apenas a intenção deesclarecer dúvidas e prover exemplos, sem restringir possíveis desenvolvimentos do tema.  \nPara organizar esta apresentação, vamos percorrer aqui o caminho da retórica clássica, que subdividia o processo de criação textual em três momentos:  \n1. Encontrar o que dizer (heurésis/inventio)  \n2. Ordenar o que se encontrou (táxis/dispositio)  \n3. Colocar em palavras (léxis/elocutio)  \n1. ENCONTRAR O QUE DIZER  \nO tema desta edição do Jovem Senador é “Emergência climática: pense no futuro, aja no presente”. Para que possadesenvolver adequadamente essetema, é fundamental que, antes mesmo de começara escrever, você encontre o que dizer. Para isso, serão importantes três movimentos: pesquisar, refletir e delimitar.  \nEm primeiro lugar, pesquise. Para que possa desenvolver adequadamente o tema, consulte o maior número possível de referências: livros, artigos, vídeos, sites. Só assim você conseguirá evitar respostas excessivamente espontâneas, muito contaminadas por preconceitos, simplificações epelo senso comum.  \nPara guiar sua pesquisa, procure responder às perguntas subentendidas pelo tema. O que é “clima”, por exemplo? Como o clima vem sendo estudado e o que já se descobriu sobre ele? Quais são os fatores que o afetam? O que significa uma “emergência climática”? Por que se diz que estamos em uma emergência climática? Quais são as evidências? O que vem sendo feito para controlar asituação? Está dando certo? Há alternativas?  \nNesse percurso, você se deparará, provavelmente, com informações contraditórias. Além disso, descobrirá que há divergências sobre o conceito e a dimensão da crise climática, sobre suas causase sobre os meios disponíveis para mitigar ― isto é, aliviar ― seus efeitos. Há ainda quem acredite que não há nenhuma emergência climática. 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