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O material reúne trechos como “A raposa e as uvas”, “A formiga e a pomba” e “O lobo e o filhote de ovelha”, propondo identificar título, personagens, acontecimentos e intenções, além de justificar respostas com trechos do texto. Inclui também análise de palavras destacadas, significado de adjetivos que expressam sentimentos e reflexão da moral, como “Para superar seus limites é preciso primeiro aceitá-los” e “Não existe ato de boa vontade...”.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/working-with-texts-aesop-stories-fables-and-exercises/649087/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/working-with-texts-aesop-stories-fables-and-exercises/649087.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"anakgang17","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-07","2026-10-23",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais fábulas e trechos aparecem nas atividades?","Question",{"text":105,"@type":106},"A atividade traz “A raposa e as uvas”, “A formiga e a pomba” e “O lobo e o filhote de ovelha”, além de “As duas cachorras”.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que tipo de respostas as questões pedem ao aluno?",{"text":110,"@type":106},"As questões solicitam identificar título/autor, descrever personagens e acontecimentos, explicar escolhas dos personagens, interpretar palavras destacadas e relacionar a moral ao enredo.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como a moral é utilizada no material?",{"text":114,"@type":106},"Cada fábula apresenta uma moral e as questões orientam a refletir sobre as lições, como limites pessoais, gratidão/boa vontade e justificativas de atitudes injustas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},649087,1792797216,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137,"preview_page_count":4},962090883568,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","、  \nESCOLA:                                \nNOME:                                                                \nTURMA:          \n/      \nDATA:        \n/          \nprofessoracorujarj.blogspot.com  \n# TRABALHANDO COM TEXTOS\n\n1-Qual o título da fábula?  \nA RAPOSA E AS UVAS  \nUma Raposa,morta de fome depois de umjejum não intencional,viu,ao passar diantede um pomar,penduradas nas ramas de umavicosa videira,  alguns cachos deexuberantes uvas negras,e o maisimportante,que pareciam maduras.  \n2-Que fruta a raposa encontrou?     \nNão pensou duas vezes,e depois decertificar-se que o caminho estava livre deintrusos,resolveu colher seu alimento.  \nPara isso não poupou esforcos.E usando osseus dotes,conhecimentos e artifíciosresolveu pegá-las.E,embora estivessemfora do seu alcance,nǎo desistiu sem antestentar de todas as formas.  \nDesolada,cansada,faminta e frustrada como insucesso de sua empreitada,suspirando,deu de ombros,e finalmente se deu porvencida.  \nPor fim,deu meia voltae foiembora.Apesarde desapontada com seu fracasso,aindaassim saiu consolando a si mesma,dizendo:  \n\"Na verdade,olhando agora com maisatencão,percebo que as uvas estao todasestragadas e não maduras como a princípioimaginei...\"  \nMoral:Para superar seus limites é precisoprimeiro aceitá-los.  \n(Esopo)  \n3-Ela conseguiu pegá-las?Por que?    \n4 -No trecho \"E usando os seus dotes,  \nconhecimentos e artifícios resolveu pegá-  \nlas.\",a palavra destacada refere-se:  \n()àraposa()aos intrusos()às uvas()ao pomar  \n5-Depois do fracasso,o que a raposa fez?  \n6-Para se consolar a raposa disse que asUvas estavam  \n7-Pinte no texto os adjetivos que mostramcomo a raposa se sentiu pelo fracasso.  \nNOME:                                                                \nTURMA:          \nDATA:     \nA FORMIGA EA POMBA  \nUma formiga foiàmargem do rio para beberágua,no entanto,de maneira inesperada,acabou sendo arrastada por uma forte erepentina correnteza,estando prestes a seafogar.  \nUma pomba,que estava numa árvore sobre aágua observando a tudo,arranca uma folhae a deixa cair na correnteza perto damesma.  \nEntão,subindo na folha a Formiga podeflutuar em seguranca até a margem maispróxima.  \nEis que pouco tempo depois,um cacador depássaros,escondido sob a densa folhagemda árvore,se prepara para capturar apomba.  \nO astuto cacador,cuidadosamente preparasua armadilha,colocando visgo no galho ondeela repousa,sem que a mesma perceba oiminente perigo.  \nA formiga,percebendo sua má intencão,imediatamente dá-lhe uma forte ferroadano pé.Tomado pelo susto e gritando de dor,ele assim deixa cair sua armadilha de visgo,permitindo que a pomba desperte e voe paralonge,se pondo finalmente a salvo.  \nMoral:Nao existe ato de boa vontade ougentileza que seja coisa em vǎo.  \n(Esopo)  \n/     /    \nprofessoracorujarj.blogspot.com  \n# TRABALHANDO COM TEXTOS\n\n1-Qual o autor do texto?  \n2-Quem sǎo os personagens do texto?  \n3-O que aconteceu com a formiga?  \n4-Como a pomba a ajudou?  \n()jogou um tronco para a formiga subir  \n()arrancou uma folha para a formiga subir  \n5-Quem queria capturar a pomba?  \n6-Como a pomba se salvou?  \n7-Por que a formiga ajudou a pomba?  \n8 -Qual o significado das palavras  \ndestacadas no texto?  \nastuto  \ndesperte  \n、  \nESCOLA:                                 \nNOME:                                                                \nTURMA:          \nDATA:     \n  /    \nTRABALHANDO COM TEXTOS  \n1-Que tipo de textoé esse?  \nO LOBO E O FILHOTE DE OVELHA  \n()e-mail  \n()Conto  \nUm lobo,ao encontrar um filhote de ovelhadesgarrado do seu rebanho,decidiu que naoseria violento.Ao invés disso,apresentariaalguns argumentos para justificar o motivo,pelo qual,aquele cordeiro,deveria serdevorado por ele.  \n()Receita  \n()Fábula  \n2 -No trecho\"...um filhote de ovelhadesgarrado do seu rebanho”,a palavradestacada significa que o filhote estava...  \n\"Ahh..seu tratante,lembro que no anopassado,de modo grosseiro e arrogante,voce me insultou...\"  \n()afastado do rebanho  \n()perto do rebanho  \n\"Isso nǎo é poss","cbCaii7R5TPs6gWv","https://ap.wps.com/l/cbCaii7R5TPs6gWv","pdf",1258466,9,"Portuguese","# TRABALHANDO COM TEXTOS\n## Fábula: A raposa e as uvas\n## Fábula: A formiga e a pomba\n## TRABALHANDO COM TEXTOS 5 - Fábula: O lobo e o filhote de ovelha\n## Fábula: As duas cachorras","[{\"question\":\"Quais fábulas e trechos aparecem nas atividades?\",\"answer\":\"A atividade traz “A raposa e as uvas”, “A formiga e a pomba” e “O lobo e o filhote de ovelha”, além de “As duas cachorras”.\"},{\"question\":\"Que tipo de respostas as questões pedem ao aluno?\",\"answer\":\"As questões solicitam identificar título/autor, descrever personagens e acontecimentos, explicar escolhas dos personagens, interpretar palavras destacadas e relacionar a moral ao enredo.\"},{\"question\":\"Como a moral é utilizada no material?\",\"answer\":\"Cada fábula apresenta uma moral e as questões orientam a refletir sobre as lições, como limites pessoais, gratidão/boa vontade e justificativas de atitudes injustas.\"}]","TRABALHANDO COM TEXTOS - Contos de Esopo - Fábulas e atividades | PDF",14]