[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63211-pt":3,"doc-seo-63211-112":31,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},63211,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",32,"Pesquisa e Relatórios","Roteiro Semanal de 13/07 a 17/07/2026 - Marcya Filizola","Roteiro semanal com habilidades e objetivos por componente curricular para o período de 13/07 a 17/07/2026. Inclui práticas de Língua Portuguesa voltadas a textos de resenha crítica (apresentação e avaliação de brinquedos ou livros infantis), análise da força e validade de argumentos em produtos de mídia e leitura do padrão entonacional e de linguagem de vloggers. Em Matemática, trabalha localização e movimentação no plano cartesiano e associação de figuras espaciais a planificações. Em Ciências e Geografia, analisa hábitos alimentares e transformações urbanas por imagens.","Habilidades que serão trabalhadas neste roteiro  \n\n| AR | (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e a dos colegas, para alcançar sentidosplurais |\n| --- | --- |\n| LP | (EF05LP14) Identificar e reproduzir, em textos de resenha crítica debrinquedos ou livros de literatura infantil, a formatação própria desses textos (apresentação e avaliação do produto) . |\n| LP | (EF05LP20) Analisar a validade e força de argumentos em argumentações sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos animados, HQs, games etc. ), com base em conhecimentos sobre os mesmos. |\n| LP | (EF05LP21) Analisar o padrão entonacional, a expressão facial e corporal e as escolhas de variedade e registro linguísticos de vloggers de vlogsopinativos ou argumentativos. |\n| MA | EF05MA16-Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus a |\n| MA | (EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes representações para alocalização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas |\n| MA | (EF05MA15) Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido egiros |\n| CI | (EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade, subnutrição etc.) entre crianças ejovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e quantidade de alimento ingerido,prática de atividade física etc.) |\n| GE | (EF05GE08) Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparandosequência de fotografias,fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes |\n| HI | (EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos. |\n| ER | (EF05ER05) Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidadesindígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre\u003Cbr>outras. |","cbCaivNbIvxE1fV6","https://ap.wps.com/l/cbCaivNbIvxE1fV6","pdf",18069852,5,1,68,"Portuguese","pt",112,"# Habilidades por componente curricular\n## AR (Artes)\n## LP (Língua Portuguesa)\n## MA (Matemática)\n## CI (Ciências)\n## GE (Geografia)\n## HI (História)\n## ER (Ensino Religioso)","[{\"question\":\"Como o roteiro propõe analisar argumentos em produtos de mídia para crianças?\",\"answer\":\"A proposta é analisar a validade e a força dos argumentos em argumentações sobre produtos de mídia infantil, com base em conhecimentos sobre esses produtos (como filmes, desenhos, HQs e games).\"},{\"question\":\"Que conteúdos de Matemática aparecem no roteiro sobre localização e movimentação?\",\"answer\":\"O roteiro inclui interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), indicando mudanças de direção e sentido por meio de coordenadas cartesianas, além de associar figuras espaciais a suas planificações.\"},{\"question\":\"Quais temas de Ciências e Geografia são trabalhados?\",\"answer\":\"Em Ciências, o roteiro propõe discutir distúrbios nutricionais entre crianças e jovens a partir da análise de hábitos (tipo e quantidade de alimento e atividade física). 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